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幼儿小班美术草莓涂色添画教案
活动设计背景
2-3岁的幼儿手的动作有了一定的发展，能学习握笔画画、扣扣子、解扣子、运用生活用品等较精细动作，小肌肉群动作逐渐发达，为今后的自理生活和使用工具打下基础。根据的观察，大部分幼儿已能正确握水彩笔，喜欢在画纸上信手涂鸦，根据这一特点，设计了添画西瓜的美术活动，在此活动中，旨在培养幼儿细致观察和添画圆点和曲线的能力。 活动目标
1、巩固对红、绿、黑三种颜色的认识。 2、学习细致观察西瓜。 3、练习画黑点和曲线。 教学重点、难点
准确规范地添画波浪线。 活动准备 1、西瓜一个。
2、与幼儿数量相等的原始画稿和黑色水彩笔。 3、教学辅助幻灯片。 活动过程 开始环节：
以手指游戏导入活动，做好上课准备,并和孩子一起说说孩子衣服的颜色，有意识地强调红、绿、黑三种颜色。
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基本环节：
引导幼儿观察西瓜的形状、特征。
1、西瓜是什么颜色的？西瓜皮上有什么样的花纹？请幼儿观察实物和幻灯片。
2、把西瓜切开，看看里面是什么颜色？里面还有什么？西瓜籽是什么颜色的？
3、西瓜妈妈和西瓜宝宝去参加舞会，可她们身上都缺一些东西，看看她们都缺什么？是什么颜色的？老师帮一个西瓜妈妈和一个西瓜宝宝把缺少的东西添上去了，现在也请小朋友给西瓜妈妈和宝宝添上他们缺少的东西吧。 讲解化妆要求：先用黑色的水彩笔给西瓜宝宝点上黑籽，黑籽要小，轻轻点上一点，把笔转一转就可以了。然后给西瓜妈妈系上黑色的波浪形的带子，不能画到西瓜妈妈身体以外的地方去了，波浪线画的时候要分开一些，线和线不能碰在一起。
幼儿练习用彩笔添画西瓜。
1、发给每个小朋友一张原始画稿和彩笔。 2、再次强调要求，注意画面整洁。
3、幼儿操作，教师巡回指导，注意提醒幼儿颜色的正确和范围。 结束环节：
讲评幼儿作品，品尝西瓜，张贴作品。
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延伸环节：
设计系列联系画波浪线的美术活动课。 教学反思
西瓜是幼儿熟悉的水果，出示西瓜并观察西瓜上缺少的部分，幼儿很容易做到，本活动正是利用幼儿熟悉的材料开展的，因此，幼儿很容易接受活动内容并乐在其中。小班幼儿小肌肉不是很发达，因此，画波浪线这类的精细动作需要教师加以指导、练习。整体来看，该堂课
达到了预期的效果，幼儿都能积极参与，大部分幼儿能正确握笔，添画圆点和在教师的指导下添画波浪线，部分幼儿在老师的协助下添画成功。
在活动结束后，对幼儿的作品进行了点评，以鼓励为主，只要有画波浪线的意识或者画在规定区域都予以肯定，对于完全脱离教师要求，自由涂鸦的幼儿，让他观摩同伴的画，给予正面引导，在征求他意愿的情况下，提供给他新的画纸。
如果重新上这节课，将会更地好重视课程的综合性，设计一个水果宝宝的主题活动，综合美术、语言、健康等课程，例如：做一个健康的宝宝，们应该多吃水果，仔细观察这些水果，们可以为他编写儿歌记住相关特征，在此基础上，训练幼儿在规定区域涂色、画线、画水果的能力。 小班美术教案
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活动名称 ：果子熟了
活动目标： 1. 能用食指蘸颜色印果子。
2. 能尝试用自己喜欢的排列方式进行手指印画，感受不
同排列组合印画的美。
活动准备： 经验准备：幼儿观察各式水果，了解水果的基本形状和 特征。
材料准备：各色水粉颜料，画有果树的大画纸。 各类真实果实照片。 幼儿果实印画成品。 教学重点：能自己使用手指蘸颜料进行印画。 感受指印添画的美妙。 教学难点：按照一定的排列方式印画。
活动过程：1. 教师出示真实果实图片，引导幼儿观察，引起幼儿的 兴趣。
教师：小朋友们当秋天到了的时候，果树上会结出漂亮的果实，我们一起来看看都有哪些果实好不好？ 你喜欢这样水果树吗？那让我们也来变一颗水果树吧！
2. 师生共同讨论，教师根据讨论结果引出指印添画 。
教师出示画有果树的画纸：这里有一棵光秃秃的果
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树，我们来想一想，怎么给她变出来好多果子呢？今天我们用手指头蘸上你喜欢的颜料在大树上变出果子好不好？ 教师展示印画成品，引导幼儿进行不同排列组合的印画：小朋友们，你们看这是其他小朋友印出的果实，他们有的单独挂在树上，有的两个在一起，有的好多好多在一起，真美丽。你们也来试试好不好？ 3. 幼儿操作，教师指导，帮助。
教师鼓励幼儿通过不同排列方式表现水果。 教师提醒幼儿注意印画常规，指头印在纸上时候，不要随意晃动，不要叠加印画。 4.欣赏与评价。
教师：现在我们每个人都有一棵不一样的美丽的水果树了。我们一起来看你的水果树上有多少果子吧。 活动反思：幼儿无法理解排列具体含义，老师不应该过多干预幼儿的创作，在讲解排列时候，可通过引导幼儿观察果实位置，如单个长在一处，或者一堆聚集在一处，为孩子的果实排列起到初步了解。
幼儿园小班美术教案：我为汽车添车轮 活动目标 1、通过看看、说说、画画的不同活动形式，引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆添画的能力。 3、通过活动让幼儿简单知道汽车的结构。
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活动准备 1、图片：汽车 2、油画棒、画稿。 活动过程 一、导入
教师通过变魔术，变出不同样子的汽车玩具，让幼儿观察。
二、展开
1、提问幼儿：汽车都有哪些部分组成？
帮助幼儿总结，共有四部分：车头、车身、车尾和车轮。
2、出示范画，请小朋友们观察小汽车缺少了哪一部分？
3、教师示范：我为汽车添画车轮。
在画完第一个车轮后，请小朋友们思考：在画第二个车轮时应该注意什么？
向幼儿讲解：第二个车轮一定要和第一个车轮一样大、一样圆， 注意车轮与汽车整体的比例，不要太大，也不要太小，否则汽车就不能在马路上平稳的驾驶。 4、请幼儿为汽车添画车轮。 指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。 提示幼儿添画的车轮要一样大、一样圆。
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为小汽车图颜色。 5、教师点评
请小朋友一起来看一看，猜一猜：谁的小汽车跑得最快？为什么？
小结：只有两个车轮画的一样大、一样圆的小汽车跑的才会快。 三、结束
请幼儿收好画笔后，一起玩开汽车的游戏。
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