教 案
课题名称 课型 小泥塑 设计应用 课时 授课人 1 赵玉 教学目标 知识与技能：初步了解雕塑的创作规律，尝试操、搓、捏、粘、压、划、刻、抹等具体技法，提高设计意识、立体造型能力和动手能力。 过程与方法：在欣赏与讲解中，使学生了解小摆设小泥塑的知识；在玩与制作的过程中培养手脑结合能力。 情感态度与价值观：在设计与创作中提高审美情趣和审美品味。 教学重点 调动学生的热情，使学生在制作中体验创造美的乐趣。 教学难点 启发学生的创作性思维，设计制作出别具一格的作品。 教具 教师活动 教师总评 你喜欢玩泥巴或彩泥吗？ 你做过哪些与泥有关系的尝试 展示泥塑作品 问题：对于我国的泥塑艺术你有哪些了解？ 播放图片，引导学生欣赏，并了解“泥人张”
学生活动 学生联想训练，组代表主持 学生谈自己的玩泥经验 欣赏 学生欣赏图片。 学生讨论、发言。 造型写实 清新雅致。 学生发表自己的意见。 课件、实物 设计意图 提高学生的想象力和创造力 注重学生参与。 教学手段 多媒体课件 教学过程 课前展示 创境激趣 讲授新课 教学内容 联想的练习 问题导入 揭示课题《泥塑》 泥塑是我国民间美术中的一朵奇葩。 教师归纳总结： 天津的“泥人张”、无锡的“惠山泥人”等，早已享誉中外，在表现形式与艺术风格上体现了民间艺术纯朴、稚拙的特点。 1.认真观赏“泥人张”作品，你能发现他的作品风格吗？ 2.无锡的“惠山泥人”为什么常出现这两个胖娃娃呢？他们叫什么名字？你
喜欢这两个形象 吗？（视频介绍由来 学生欣赏、发 并欣赏课件图片） 言。 3.通过这些形象，你 造型夸张 鲜明 能否总结出无锡“惠 艳丽。 山泥人”的形象特 学生观看。 点？ 课件图片 学生欣赏。 实践设计 泥塑工具介绍、泥塑 常用方法介绍(课件 图片) 小摆设小泥塑欣赏 教师辅导，帮助学生自主完成 作业要求 完成创意 泥塑的创作 了解泥的特性。 构思一件立体小泥 塑。 组织评价 说说自己喜欢 自评互评 的作品，说明理评价交流 由 拓展总结 课后自主实践制作 更有趣的泥塑作品 鼓励学生再实 践 听取 小泥塑 天津 板书设计 无锡 制作 学生发言，教师启发、归纳、总结。 进一步激发学生兴趣。 提高鉴赏能力
