《生活与哲学》第一单元练习 姓名 班级 成绩
填空题（每空2分，共60分）
1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。人们创造哲学是为了认识世界和改造世界的需要。 2、人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，世界观 。哲学是关于 世界观的学问。哲学是世界观系统化、理论化形成的思想体系。 3、在一定世界观指导下去认识世界、改造世界就形成了方。一般来说，世界观决定 方，方体现 着世界观。哲学是世界观和方的统一。 4、哲学人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。哲学是对 具体科学进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 5、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题 。它包括两方面的内容：一是 思维和存在何者为本原的问题 。对这个问题的不同回答是划分唯物主义和 唯心主义。二是思维和存在有无同一性问题，即思维能否正确认识存在的问题。 6、唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，即古代朴素唯物主义 、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义。 7、唯心主义形成了两种基本形态：主观唯心主义和 客观唯心主义。主观唯心主义把人的主观精神当成世界的本源。 8、哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。真正的哲学是自己时代精神的精华，因而它能正确地反映时代内容任务和世界本质规律。 9、马克思主义哲学产生的自然科学基础是三大发现 。马克思主义哲学的理论来源是德国古典哲学。 10、实事求是思想的精髓 和活的灵魂。 二、简答题（每题10分，任选四个小题）共40分 1、简要说明哲学与具体科学的关系 （1）区别：
①哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 ②哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。 （2）联系：
①哲学是对具体科学的概括和总结。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。 ②哲学为具体科学提供世界观和方的指导。任何轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用的看法，都是错误、有害的。
2、扼要阐述唯物主义的基本观点
唯物主义的根本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。
唯心主义的根本观点：意识是本原，物质依赖意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 3、简要说明哲学对社会变革的作用 真正的哲学是社会变革的先导。主要表现为
（1） 哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，人的思想。 （2） 哲学可以预见和指明社会的前进方向，提供社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；；
（3） 哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
4、为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方
（1）马克思主义的科学性就在于其全部理论来源于实践、又在实践中检验、完善。
5、马克思主义中国化理论成果的主要内容
思想、理论、三个代表重要思想和科学发展观
《生活与哲学》第二单元练习 姓名 班级 成绩
一、填空题（每空2分，50分） 1、物质的唯一特性是客观实在性。
2、世界的本质是物质的。自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物。世界的真正统一性在于它的物质性。
3、物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的承担着。脱离物质的运动是根本不存在的。
4、运动是无条件的、永恒和绝对的。静止是运动的一种特殊状态。静止是有条件的、暂时的和相对的。
5、规律是物质运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是 客观的的，普遍的的。
6、人们的活动一旦违背了客观规律就会受到规律的惩罚。人们可以在认识和把握规律的基础上，利用规律发生作用的条件和形式，利用规律、改造客观世界，造福人类 。 7、人的意识是从动物心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。意识一开始就是劳动 的产物，社会的产物。
8、人脑是意识的物质器官。意识是人脑的机能。从意识的内容看，它是客观存在的主观映像。
9、实践具有客观物质性 ，主观能动性 ，社会历史性 的特点。
10、真理都是有条件的，因为任何真理都有自己的适用的条件和范围。任何真理都是具体的，都是主观与客观、 理论与实践的具体的历史的统一。
11．“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈出的一小步，真理便会变成谬误。”这句话表明真理是具体的有条件的。
二、简答题（每题10分，任选5小题）共50分。
1、运用所学的哲学知识，说明应该如何理解和处理人类与自然之间的关系。
自然界先于人和人的意识而存在，人类本身也是自然界的一部分，并受自然条件和自然规律的制约。人类能够认识自然界的规律，并以这种认识为指导改造自然界来满足人类的需要。人类认识活动对自然界产生直接与间接、积极与消极的多方面影响，人们在改造自然的同时应更加注重保护自然，以实现自身的可持续发展。 2、物质和意识的辩证关系原理及方
(1)物质决定意识,意识是客观事物在人脑中的反映; 想问题,办事情要坚持一切从实际出发,实事求是，
(2)意识对物质具有能动作用,：
一意识能够能动的认识（反映）客观世界：（意识具有目的性和计划性；意识活动具有主动创造性和自觉选择性）；
二是意识能过能动地改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用，正确意识促进客观事物的发展,错误意识则阻碍客观事物的发展.；意识对人体生理活动具有调节作用。 我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识.
3、如何做到一切从实际出发？
从不断变化发展的实际出发、从全面的实际出发调查研究，做到主观与客观具体的、历史的统一；
尊重事物发展的客观规律；
充分发挥主观能动性，用科学理论武装头脑，贯彻科学发展观理念
把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，把高度的热情和严谨踏实的科学态度相结合。
反对夸大意识能动作用的唯意志主义，反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
4、 实践和认识的辩证关系 实践是认识的基础(实践决定认识) ① 实践_是认识的来源 ②实践是认识发展的动力 ③实践是认识的根本目的_
④实践是检验认识正确与否的唯一标准
认识对实践具有反作用: 正确的认识对实践具有积极的指导作用, 错误的认识对实践起消极的阻碍作用
5、真理的含义及真理的属性
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理是客观的，因而使绝对的；真理是有条件的、有条件的，因而是相对的。
6、为什么人的认识具有反复性、无限性和上升性？
为什么认识具有反复性：从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的；从认识的客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。因此，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
为什么认识具有无限性：认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是时代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
认识追求和发展真理是一个从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进的或螺旋式的上升。
《生活与哲学》第三单元 科学的、思想方法
基本观点、实质和核心、根本方法 普遍性、客观性、多样性，条件性
整体性、有序性、内部结构优化趋向、综合的思维方式 事物的前进和上升
光明的、曲折的、质变、质变 对立统一、同一性、斗争性 矛盾、矛盾、承认矛盾、分析矛盾 自身的否定、扬弃
1、整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能； 整体的功能状态及其变化也会影响到部分
树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；
2、任何事物的发展都是量变和质变的统一.
量变是质变的前提和必要准备:一切变化发展都首先从量变开始,没有量变做准备,就没有质变的发生;
质变是量变的必然结果:量变达到一定程度,必然引起质变.
坚持用量变引起质变的道理看问题:
3、矛盾具有特殊性: 其表现
(1)不同事物的矛盾各不相同,具有不同的特点; (2)同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点; (3)事物矛盾的双方也各有其特点
矛盾具有特殊性要求我们想问题,办事情要具体问题具体分析,这是正确认识事物的前提和正确解决矛盾的关键. 是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。
4、（1）辩证否定的内涵
辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 （2）辩证否定的特点
①辩证的否定是发展环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
②辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 （3）辩证否定的实质
辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。
5、创新的意义：
⑴创新推动社会生产力的发展。 ⑵创新推动生产关系和社会制度的变革。 ⑶创新推动人类思维和文化的发展。 ⑷创新促进民族进步和社会发展。 6、
主要矛盾 矛盾主要方面 前提不同 在复杂事物的许多矛盾中 在同一矛盾的矛盾双方中 作用不同 对事物发展的方向起决定作用 对某一事物的性质起决定作用 研究问题不矛盾发展不平衡问题 同 矛盾两个方面发展不平衡问题 方不同 抓住中心、重点、关键、根本、性质、本质、实质、主流、主体、大核心、首位、重中之重、第一要局、方向 务 运用领域不一般运用到“做什么”事情上 一般用到“看什么'问题上 同
《生活与哲学》第四单元练习 姓名 班级 成绩
一、填空题（每空2分，50分）
1、社会意识具有相对性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在而变化发展，有时又会先于社会存在而变化发展。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
2、社会生活在本质上是实践。马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。
3、 物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础
4、人类社会的基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾 、经济基础和上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
人类社会的基本规律：生产关系一定要适合生产力发展状况规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 ，是在任何社会中都起作用的普遍规律，是人类社会发展的基本规律。 5、社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
6、改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适合生产力的发展、上层建筑适合经济基础 的发展。改革是推进中国特色社会主义各方面工作的 强大动力。 7、人民群众是指对社会历史起推动作用的人们， 既包括普通个人，也包括杰出人物。 8、人的价值的评价：主要看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，人的贡献主要是对 工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
9、当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与 社会、集体利益没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。
二、简答题（每题10分，任选5小题，共50分） 1、社会存在和社会意识的辩证关系。
（1）社会存在决定社会意识（性质决定性质、变化决定变化），社会意识是社会存在的反映。
（2）社会意识具有相对性，对社会存在具有能动作用（先进的社会意识起积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展起着阻碍作用）。
2、人民群众的历史性作用及群众路线、群众观点。
社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。 ① 民群众是社会物质财富，因而从根本上推动了社会的发展。 ② 人民群众是精神财富的创造者，从而全面推动了社会的全面进步。 ③人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。
①群众观点基本内容：相信人民群众自己自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习；
群众路线基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
3、价值观的含义及价值观的导向作用
价值观：是人们断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。
价值观作为一种社会意识对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有驱动、制约和导向作用。
一是价值观对人们认识和改造世界具有重要的导向作用。 二是价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
4、价值判断和价值选择的特点及正确价值判断和价值选择的标准。 特点：价值判断和价值选择具有社会历史性。 价值判断和价值选择具有阶级性
价值判断和价值选择会因人而异，即价值判断和价值选择具有主观性 正确价值判断与价值选择的标准：
一是正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律；
二是正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上（最高的价值标准）
5、如何实现人生价值？
（1）根本途径：在劳动和奉献中创造价值（根本途径——实践） 劳动是人的存在方式，是实现人生价值的必由之路。 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。 （2）客观条件：社会提供的客观条件，是实现人生价值的基础。 即人的价值，只能在个人与社会的统一中实现价值。 （3）主观条件：（在砥砺自我中走向成功）
实现人生的价值，需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。
