新媒体数据分析

授课教师 教学课题 学时安排 专业（学科） 微博数据分析（1） 新媒体 2学时（90分钟） 教学年级 所选教材 《新媒体数据分析》人民邮电出版社 一、学习目标描述 1、知识目标 1）微博数据分析方法 2）微博内容数据分析 3）微博粉丝数据分析 4）微博账号对比分析 5）微博推广数据分析 6）知微数据分析平台的使用 2、能力目标 1）自学能力：能按照老师的指导，积极做好事先预习，事后复习。 2）应用能力：能够按照老师的指导，上课积极参与讨论，尝试对自己的微博号做数据分析工作。 3）总结能力：能总结每次课程所学的要点。 德育目标： 1）提高学生的创新意识和创业精神； 2）增强学生学习自信和主动性； 二、学习重点及难点 学习重点：微博数据分析方法及内容分析 学习难点： 微博粉丝数据、账号对比、推广数据分析 三、教学问题预测 1、学生在制作过程中容易失去耐心、恒心和毅力，会比较急躁； 2、课程后半段会出现学习倦怠； 四、教学问题解决方案 1、适当采用讨论、展示、投票等方式提升学生兴趣； 2、将作业成果和平时考核制度相结合； 五、学习者特征分析（教师填写） 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 1、教学PPT； 2、参考资料：《新媒体营销概论》，秋叶 刘勇编著，2016年，人民邮电出版社 3、知识结构图 七、预习成果展示 实践项目1 开设微博账号坚持运营一个月以上。 实践项目2给自己的微博账号进行数据分析 八、教学项目（任务）设计 1、 用热点案例引导出大家对微博数据分析意义的关注，激发进行数据挖掘与分析的兴趣。 2、 学生集体讨论“进行微博数据分析应该分析哪些指标，从哪里入手”等问题； 3、应用思维导图掌握相关章节的大致内容； 4、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法； 九、教学结构流程的设计 教学学习环节 目标 教学内容 参考导语 项目任务 教法学法 设计意图 教学资源 时间 大家好。上节课我们一起探讨的问题大家还【教法学法】 回顾上次可课记得吗？上节课我们一起学习了微信图文教师讲述 所讲的内容。从理论数据分析、如何做好菜单和消息数据分析和可采取提问方到后期的实践，有一第三方数据分析工具的使用 。对于微信的式进行 个循序渐进的过程。 分析我们暂时告一段落，希望同学们能够学前节能力以致用，尝试对自己的微信公众号做一些分5 回顾 目标3 析。今天的课堂上，我要提醒大家千万不要忘了另外一个其实流量也很大的新媒体平台，严格来说，也不算是很新的，因为在5年前就已经出现了，那就是微博！ 据微博数据中心统计，截至 2016 年 9 月 【教法学法】 【教学资源】 30 日，微博月活跃人数已达到 2.97 亿，应用学生制作的思 较 2015 年同期相比增长 34%；9 月的日活维导图进行信息长跃用户达到 1.32 亿，较 2015 年 同期增图课程导入。也可长 32%。在微博活跃用户中，男性略高于女由教师展示自己的性，拥有大学以上高等学历的 用户始终是思维导图。陈述时微博的主力军，占比高达 77.8%。微博以其要简洁。 课程知识庞大的用户群体、高覆盖率及其在新闻舆讲解部分可参考教10 导入 目标1 论、综艺娱乐等方面的绝对影响力， 成为学资源进行。 自媒体人士必不可缺的平台。 根据艾瑞调研数据显示，60.8% 的新媒体用户将微博、微信等社交媒体作为近 3 个 月内获取资讯的主要方式。微博以其传播速度快、互动强、海量化等特点，成为互联网 时代用户获取信息的主要平台。 运营者若想做好微博运营，学会数据分析是必不可少的技能。 知识【项目任务】 目标1 P80-81课堂讨论 【设计意图】 输入 阅读P77-83,了解微博基本数据分析. 25 让学生掌握一定的 自学经验。 【教法学法】 【设计意图】 能力老师引导学生用快能够学了马上用，灵请对“数据概览”中6 个模块进行分析，输出 目标1 速阅读法，思考针活掌握数据概览中并与同学们讨论这些数据变化给你的运营 对不同要求，如何的六个模块。 启发，从而提升运营效率。 进行数据分析。 反馈 是否达到预期？ 反思 所用教学手段是否符合学生实际情况。 【项目任务】 【设计意图】 P85 锻炼学生自主学习，请对“我发布的内容”和“单篇微博抓重点的能力。 分析”进行数据分阅读P83-88, 学习 输入 析，并总结出至少微博内容数据分析 3 点提升微博阅读量的措施。 【教法学法】 教师讲解加头脑风暴。 【教法学法】 【设计意图】 知识微博内容分析主要包括内容分析和文章分本节内容相对较复锻炼学生通过向别目标2 输出 析。其中内容分析指对所发博文进行数据分杂。可由教师引导人讲解该部分内容 析，文章分析指对微博头条文章进行数据分操作，必要时可以来了解他们是否真能力析。 手把手地教。 正掌握相关内容。 目标1 【教法学法】 【教学资源】 请将近一个月的头条文章导出至Excel 中，课堂实训来了解学 能力25 反馈 并按照上述方法突出显示阅读量最高的前生是否掌握。 目标2 10 篇文章，找出至少3 个相同点，作为以 后的运营策略加以运用。 德育要做好运营，就不仅要能灵敏感知消费者需【教法学法】 【设计意图】 目标1 求以及需求变化，也要学会数据采集与分启发式教学，引导讲解输出式学习法， 学生进一步深入学让学生不断适应上德育析、善用逻辑推理，将感知变成严谨结论。有人在微博上只是逛逛，有人却可以从蛛丝习。 课的节奏，形成“有目标2 马迹中获取有用信息并转化为行动，有人在 输入，必输出”的习微博混了几年都一事无成，有人却赚得盆满惯。同时养成循环螺钵满。 旋式自我探索的模了解微博分析方法和工具，从此以后，不仅式，从而提高学习主反思 知其然，也知其所以然，不仅了解别人，也动性。 了解自己，帮你真正读懂微博，了解微博运【教学资源】 营的衡量指标，看透掉粉数据、微博影响力 的内涵，学会分析一个人、一条微博，不被表面的数据假相所迷惑，对于转发效果、微博引流效果、广告预估成本等都一目了然！赚钱省钱，尽在掌握！ 【项目任务】 【设计意图】 P91运营者对近7 阅读P-98,学习 锻炼学生自主学习，天粉丝活跃分布进输入 微博粉丝数据分析主要包括粉丝分析和互 行分析，并规划出抓重点的能力。 动分析。 合理发布微博的两个时间段。 P98 【设计意图】 将近一个月微博互锻炼学生通过向别 动情况进行数据分人讲解该部分内容输出 运营者根据自己的微博情况对10 个指标进析，并总结出至少来了解他们是否真行数据分析，根据数据分析结果，给出至少20 3 点提升运营效率正掌握相关内容。 5 点提升运营效率的措施。 的方式加以利用。 反馈 怎样利用数据相关知识来涨粉? 是否达到预期？ 反思 所用教学手段是否符合学生实际情况。 1）微博基本数据分析. 【教法学法】 教师能力2）微博内容数据分析 小结时，教师可采5 小结 目标3 3）微博粉丝数据分析 用思维导图的方式 进行，清晰明了。 作业1 微博内容数据分析包含哪些内容 课后 作业2 微博粉丝、账号、推广数据分析怎 作业 么做?举例说明 十、教学后记（教师填写）