看图说话-小学一年级天天练

目 录

看图写话 第 1 课：摘橘子看图写话 第 2 课：苹果园看图写话 第 3 课：书包看图写话 第 4 课：做早操看图写话 第 5 课：院子里 看图写话 第 6 课：吃胡萝卜看图写话 第 7 课：桃花林看图写话 第 8 课：收麦子 看图写话 第 9 课：小提琴演奏看图写话 第 10 课：吃烧饼 看图写话 第 11 课：贝壳看图写话 第 12 课：落叶 看图写话 第 13 课：花盆碎了看图写话 第 14 课：妈妈做的菜 看图写话 第 15 课： 有的...，有的... 看图写话 第 16 课：天空 看图写话 第 17 课：春雨看图写话 第 18 课：小闹钟看图写话 第 19 课：吃桔子看图写话 第 20 课：种烤鸭看图写话 第 21 课：抽烟看图写话 第 22 课：小花猫

看图写话 第 23 课：走在草地上看图写话 第 24 课：我得到表扬了看图写话 第 25 课：我闹笑话了看图写话 第 26 课：文明班级 看图写话 第 27 课：爸爸睡着了看图写话 第 28 课：音乐盒 看图写话 第 29 课：天空魔法师看图写话 第 30 课：我 看图写话 第 31 课：小燕子 看图写话 第 32 课：我家的大冰箱看图写话 第 33 课：海边风景 看图写话 第 34 课：收获的秋天看图写话 第 35 课：冬天来了

看图写话 第 36 课：游泳 看图写话 第 37 课：扫落叶看图写话 第 38 课：不要摘花

看图写话 第 39 课：请不要在马路边踢球看图写话 第 40 课：钓鱼 看图写话 第 41 课：小猴子学飞看图写话 第 42 课：春游 看图写话 第 43 课：荡秋千看图写话 第 44 课：捏橡皮泥看图写话 第 45 课： 洗沙发看图写话 第 46 课：植树 看图写话 第 47 课：大海的歌声看图写话 第 48 课：吃冰激凌看图写话 第 49 课：有趣的星空看图写话 第 50 课：枫叶 看图写话 第 51 课：做早操看图写话 第 52 课：踢毽子看图写话 第 53 课：爬山 看图写话 第 54 课：给自己洗澡 看图写话 第 55 课：自己的事情自己做看图写话 第 56 课：给小花浇水 看图写话 第 57 课：剥花生看图写话 第 58 课：骑自行车 看图写话 第 59 课：扣错的纽扣看图写话 第 60 课：谢谢你 看图写话 第 61 课：画春天看图写话 第 62 课：自画像看图写话 第 63 课：我的性格看图写话 第 课：表弟

看图写话 第 65 课：我的家人

看图写话 第 66 课：给小动物们读故事看图写话 第 67 课：放风筝 看图写话 第 68 课：小鸭子得救了看图写话 第 69 课： 路上的香蕉皮看图写话 第 70 课：危险的井盖

看图写话 第 71 课：蘑菇雨伞看图写话 第 72 课：新年联欢会看图写话 第 73 课：课间十分钟看图写话 第 74 课：中秋赏月看图写话 第 75 课：包饺子 看图写话 第 76 课：春节

看图写话 第 77 课： 游动物园看图写话 第 78 课：采摘 看图写话 第 79 课：仙人掌看图写话 第 80 课：荷花看图写话 第 81 课：小金鱼看图写话 第 82 课：小白兔看图写话 第 83 课：玫瑰花 看图写话 第 84 课：我的水彩笔看图写话 第 85 课：小瓷象

看图写话 第 86 课：玩具熊 看图写话 第 87 课：我的小牙刷看图写话 第 88 课：我的水壶看图写话 第 课：花瓶 看图写话 第 90 课：春天的发现看图写话 第 91 课：美丽的夏天看图写话 第 92 课：秋姑娘

看图写话 第 93 课：冬天

看图写话 第 94 课：四季都美丽的校园看图写话 第 95 课：草莓 看图写话 第 96 课：百合花 看图写话 第 97 课：小象的花围巾看图写话 第 98 课：小熊请客 看图写话 第 99 课：乌龟跳井

看图写话 第 100 课：第二次龟兔赛跑

天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话

第 1 天 摘橘子

一、好词热身： 1、填写动词： 2、填写形容词： 3、填写成语： 二、想一想，说一说：

1、观察图片，用“谁+把+什么+怎么样”的句式说一句话。

2、小朋友在摘橘子的时候，具体动作是怎么样的？按照先后顺序说一说。 3、小朋友摘橘子时神态是怎样的？ 4、被摘下的橘子是什么样的？ 三、小练笔：

观察图片，用“谁+把+什么+怎么样”的句式写一句话，并加入神态描写和形容词，让句子更长、丰满。 上凳子

的橘子 地摘苹果

上凳子

起脚尖 的橘子

的橘子

地摘橘子

天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话

第 2 天 苹果园

一、好词热身： 1、选动词：

桃树上

了桃子。 A.结满 的苹果树

人 。

B.长满 的苹果

2、填写形容词：

3、补充句子： 放学了，学校门口有

二、想一想，说一说：

1、观察图片，用“什么地方+有什么”的句式说一句话。 2、图片中苹果树有什么特点？ 3、树上的苹果有什么特点？

三、小练笔：

观察图片，用“什么地方+有什么”的句式写一句话，并加入形容词把它们的特征写出来，让句子更长、丰满。

参考格式：苹果园里有......，苹果树上 ..... 。

天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话

第 3 天 书包

一、理思路： 1、图中是什么物品？ A、钱包

B、书包

C、电脑包

2、它上面有什么图案？

A、奥特曼 C、白雪公主

3、它有什么用处呢？（可多选） A、能装很多书和文具

B、背着它上学

C、背着它去旅游

B、人鱼公主

二、小练笔：

观察图片，根据上面的分析，用“什么+怎么样”的句式把下面的句子补充完整。

这是一个印着 图案的 ，它

天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话

第 4 课 做早操

一、好词热身： 1、图中，小朋友在 A、勤勤恳恳 C、一心一意 2、图中，小朋友个个 A、令人叹绝 C、大吃一惊

3、观察图片，你认为此时是 A、早上

B、中午

C、下午

。 D、晚上

。

地做早操。

B、认认真真

B、精神饱满

二、想一想，说一说： 1、图中小朋友在做什么呢？ 2、他们的神情是怎样的？ 三、小练笔：

观察图片，用“时间+谁+在哪里+做什么+怎么样地做”句式写一句话，并加入形容词把人物特征写出来，让句子更长、丰满。

天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话

第 5 课 院子里

一、给句子补头尾： 1、池塘里有 2、 3、青蛙是 4、我家养了两只 5、这是一只

二、想一想，说一说： 1、图中是什么地方？ 2、图中有什么小动物？

3、图中的这些小动物有什么特征？ 三、小练笔：

观察图片，用“哪里+有+什么”句式

写一句话，并加入形容词把它们的特征写出来，让句子更长、丰满。 。

在操场上踢足球。

的。

小鸡是

的小鸭子。 的小鸡。

的。

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第 6 课 吃胡萝卜

一、词语热身：

的小兔子 的胡萝卜

的小兔子 的胡萝卜

二、想一想，说一说： 1、图中有什么动物？ 2、它在吃什么东西？ 3、它喜欢吃这种东西吗？ 三、小练笔：

观察图片，用“谁+喜欢吃+什么”句式写一句话，并加入形容词把它们的特征写出来，让句子更长、丰满。

四、扩展练习：

小兔子长着 眼睛红红的，好像 毛，远远看上去就像

的耳朵，总是

。

地竖起来。它的

的

。它长着一身

天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话

第 7 课 桃花林

一、词语热身： 1、填量词 一

一

桃 花 桃花树

桃花树 一

2、形容桃花的词有：

的桃花

的桃花

3、补充成语 桃

柳

杏

桃

桃

芳菲

投

报

4、下面哪些词语可以形容桃花？（可多选） A、婀娜（ē nuó）多姿 E、随风摇曳（yè） 二、想一想，说一说： 1、图中是什么地方？ 三、小练笔：

观察图片，用“哪里+有什么样的植物”句式写一句话，并加入形容词把植物特征写出来，让句子更长、丰满。

2、这个地方有什么植物？植物长的怎么样？

B、含苞欲放 F、瓜田李下

C、漫山遍野 G、争芳斗艳

D、落地生根 H、走马观花

天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话

第 8 课 收麦子

一、词语热身： 1、填量词 一

麦子

一

麦子

2、形容麦子的词有：

的麦子

的麦子

3、填一填

地劳动（填副词）

农民在田地里

麦子。（填动词）

二、想一想，说一说： 1、图中的人是什么身份？ 2、他们在什么地方？

3、他们在做什么？做得怎么样？

4、提到“麦子”，你会想到的一首古诗是什么？ 三、小练笔：

观察图片，用“时间+谁+在哪里+做什么+做得怎么样”句式写一句话，并加入形容词把人物特征写出来，让句子更长、丰满。

天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话

第 9 课 小提琴演奏

一、好词热身： 1、填量词 一

小提琴

一

小提琴声

一

旋律

2、形容音乐声的词有：

的旋律

的旋律

3、选词填句 今晚，我为大家 A、表演

了一首钢琴曲。

C、演唱

B、演奏

二、想一想，说一说： 1、图中的小男孩在哪里？ 2、他在做什么？他做得怎么样？ 3、扫码欣赏小提琴十大名曲之一《纪念曲》，感受一下小提琴的魅力吧。 三、小练笔：

观察图片，用“谁+在哪里+做什么+做得怎么样”句式写一句话。

一、观察图片，说一说：

天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话

第 10 课 吃烧饼

1、图中小男孩在做什么？ 2、他的动作是怎么样的？ 二、理思路：

1、这幅图画了什么？（可多选） A、卖烧饼的摊子 B、被啃了一半的烧饼 C、吃烧饼的小男孩

2、小男孩是怎么样吃烧饼的？ A、慢慢地吃

B、大口大口地吃

C、狼吞虎咽

3、小男孩觉得烧饼的味道如何？ A、不好吃 三、小练笔：

根据上面的思路，请你用“甲+被+乙+怎么样”的句式把下面的句子补充完整吧。

明明饿极了，拿过烧饼就

B、太好吃了 C、一般般

。三下五除二，那个

就被他

。

的

ps三.下五除二，是汉语成语，原为珠算口诀之一，现多形容做事干脆利索。

天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话

第 11 课 贝壳

一、词语热身： 1、填量词 一

贝壳

一

贝壳

2、形容贝壳的词语有：

3、填词组句

贝壳的样子真多，有的像

，还有的像

，有的像 。

，有的像

的贝壳 的贝壳

二、想一想，说一说： 1、图中的贝壳在哪里？

2、贝壳是什么样子的？阳光把它们照得怎么样？ 三、小练笔：

观察图片，用“哪里的+贝壳+怎么样+被阳光一照怎么样”句式写一句话，并加入形容词把贝壳的特征写出来，让句子更长、丰满。

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第 12 课 落叶

一、词语热身： 1、观察图片，补充句子 树上的叶子渐渐

了，飘落的树叶像 ，

。

2、描写树叶落下的成语有：（可多选） A、漫天飞舞 C、摇摇欲坠 G、叶落知秋

B、落叶飘零 D、空中飞扬 H、落叶归根

E、下落不明 I、天花乱坠

F、飘飘扬扬 J、落叶片片

二、想一想，说一说： 1、图中地上有什么？

2、一阵大风吹来，它会怎么样？ 3、记一记“雨过闲田地，重重落叶红。” 三、小练笔：

观察图片，用“一阵大风吹来+什么+怎么样”句式写一句话。

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第 13 课 花盆碎了

一、词句热身： 1、昨天，我在 2、今天，我在 3、选词填句：

A、小心翼翼

（地点） （地点）

我在街上骑着自行车，

B、一不小心

（玩什么）。 （玩什么）。

撞倒了一位女孩。

C、胆大心细

4、请用“一不小心”造句。 5、“一不小心”的同义词是 二、想一想，说一说： 1、观察图片，这是什么地方？ 2、小男孩做了什么？ 3、他面前的花盆怎么样了？ 三、小练笔：

观察图片，用“今天，我+在哪里+做什么

+发生了什么事”句式写一句话。可用上今天学习的词语“一不小心”。 ；反义词是

。

天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话

第 14 课 妈妈做的菜

一、词语热身： 2、妈妈做的饭菜 A、芬香扑鼻

1、

的米饭

的菜肴（yáo）

，我真爱吃。

B、喷香可口

C、不咸不淡

3、下面哪些成语是描写饭菜好吃的？（可多选）

A、百吃不厌 E、津津有味 B、 柴米油盐 C、垂涎（xián ）三尺 D、垂涎欲滴 F、唇齿留香 G、臭不可闻 H、 色香味俱全

二、想一想，说一说： 1、桌上放着的菜是谁做的？ 2、小女孩此时的表情是怎样的？ 3、小女孩为什么有这样的表情？ 三、小练笔：

观察图片，以“妈妈做的菜……”为开 头，再写写你的反应和感想，写一两句话。

备选词语：百吃不厌、垂涎欲滴、津津有味、色香味俱全、喷香可口 升华：我还要告诉你们一个小秘密，妈妈做的菜为什么那么好吃呢？因为妈妈放了一种特殊调料，那就是

。

天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话

第 15 课 有的...，有的...

一、看图补充短文： 铃声响，下课了， 有的在 二、发挥想象填一填： 1、天上的白云变化莫测，有的像 ，有的像 ，也有的像 。

。有的在

来到

，

，也有的在

，真是

。

2、将上面的句子中的物品或动物，加上形容词来修饰，例如：凶猛的老虎天上的白云变化莫测，有的像 的 ，有的像 ，也有的像 。

的 的

三、小练笔：

观察图片，以“秋天的落叶千姿百态，有的像...，有的像...，还有的像...”句式写一句话。

天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话

一、词语热身： 1、

第 16 课 天空

（颜色）的天空

。

（颜色）的天空

2、发挥想象，你觉得：天蓝得像 3、下面哪些成语是描写蓝天的？（多选）

A、晴空万里 E、万里无云 4、

B、 碧空如洗 C、秋风习习 F、月光如水

G、浩浩长空

D、古树参天 H、千山万水

的天空飘着几朵白云，一群大

雁排着“人”字形从云边掠过。 5、蔚蓝的

蓝湛湛的

6、下面哪个成语是形容：蓝色的天空像洗过一样的明净？ A、万里无云

B、碧空如洗 C、晴空万里

7、诗词积累：上有蔚蓝天，垂光抱琼台。 二、小练笔：

观察图片，用“什么样的天空好像什么”写一句话。

备选词语：蓝色的、瓦蓝的、蓝蓝的、蔚蓝的、湛蓝的、蓝湛湛的

天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话

第 17 课 春雨

一、词语热身： 1、观察春雨的样子： 春雨好像

2、听春雨的声音是：

好像

3、运用拟人手法，填写句子：

雨滴就像

4、下面哪些成语是描写春雨的？（可多选）

，滴滴答答落在伞上，像是在

。

的

。 ， 。

A、春雨如丝 E、春风化雨

B、细雨蒙蒙 F、青山绿水

C、和风细雨 G、九牛一毛

D、气壮山河 H、 春雨如油

5、提到春雨，你会想到哪首古诗？ 三、小练笔：

观察图片，以“春雨像……”为开头，写一句话，按照外貌→下落过程→声音的顺序，再运用比喻、拟人的修辞方法。

备选词语：滴滴答答、淅淅沥沥、叮叮当当、牛毛细雨、朦朦胧胧、飘飘洒洒

天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话

一、练笔热身：

1、图片中，这是一个印着

它可以

第 18 课 小闹钟

的小闹钟， （作用）。

2、你知道海绵宝宝吗？它长得有什么特点？

海 绵 宝 宝 有 着

的 腿 的眼睛

的 皮 肤 ， 的 胳 膊 ， 的眼球。他的嘴 的牙齿，酒窝鼓起来像个

。

巴笑起来露出两颗

他慷慨大方又友好可爱，非常可信赖，可他有时候也会犯错误。 3、发挥想象，用拟人的方式描写小闹钟：

小闹钟是我的 我会 它，我 二、小练笔：

写一两句话来描写图片中或你自己的闹钟，说明它是什么样的闹钟和它的作用。

，它是一个会

的闹钟。每天晚上

。有了

，第二天早上它就会

（对你的帮助）。

天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话

第 19 课 吃桔子

一、练笔热身： 1、猜谜语

小小金坛子，装满金饺子。吃掉金饺子，吐出白珠子。 2、桔子有的是

色的，有的是

的，

， 。 色的

它们的形状是 个头 表皮上还有

把 桔 子 皮 剥 开 ， 里 面 的 果 肉 好 像 吃起来 3、选词填句：

A、小心翼翼 二、小练笔：

今 天 ， 妈 妈 买 回 了 一 兜 桔 子 ， 它 们

，闻起来

我

地剥开一个桔子。（可多选）

C、威风凛凛

D、欣喜若狂

， 。

B、迫不及待

（ 描写

桔子外貌）。我

地剥开了一个桔子的皮，往嘴里

（动词） ？

了一瓣桔子肉。呀，味道怎么会

天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话

一、想一想，说一说：

第 20 课 种烤鸭

1、图中小男孩在做什么？ 2、他为什么要这么做？ 3、他心里可能在想什么？ 4、看图填一填

种瓜得 要是种

，种豆得 就能

， （填

动词）好多只烤鸭，那该多好啊！

5、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句成语比喻的是因果报应关系，比喻做了什么事， 得到什么样的结果。下面那句话可以用到这句成语？（可多选） A、他辛勤耕作，秋天取得了好成绩，真是 B、他深入钻研，终于达到了融会贯通、 C、只要你努力工作， 二、小练笔：

发挥想象力，你想种些什么呢？仿照上面的句子写一写。 。 的地步。

，肯定会得到应有的回报。

天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话

第 21 课 抽烟

一、想象情景，你会说什么：

1、小妹妹拿起袋子里的苹果就要吃，你会对她说： “

2、弟弟在睡觉前要吃巧克力，你会对他说：

”

“

3、爸爸总是工作到很晚才回家，你会对他说： “ 二、想一想，说一说： 1、图中的爸爸在做什么？

2、爸爸经常这样，还是只有这一次？ 3、小男孩会对爸爸说什么？ 三、小练笔：

观察图片，用“爸爸怎么样+我的动作+我说的话”写一句话。 ”

”

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、好词热身：

第 22 课 小花猫

1 、 填 写 动 词 ： 蝴 蝶 皮 球 2、品一品，用哪个词更好些呢？

放学了，我拿着今天的考了一百分的试卷， A、十分开心

B、特别开心

C、开心极了

，不知不觉就到家了！ D、非常开心

3 、 填 量 词 ： 一 小 花 猫 两 皮 球 三 鱼 4、早晨我去公园晨练，有的人在

人在

，还有的人在

，有的人在

。

，有的

二、想一想，说一说： 1、图中有几只小花猫？ 2、小花猫们分别在做什么？ 3、小花猫们玩的怎么样？

三、小练笔：观察图片，用“地点+谁+在做什么+做得怎么样”的句式写一句话，并使用关联词“有的……有的……还有的 ”。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、词语热身： 1、填写动词： 2、填写修饰词：

第 23 课 走在草地上

在草地上 的风景

风景 地唱歌

地走路

3、补充成语： 山 水秀 语花香 高采烈 旷神怡 4、补充句子： 早上，爸爸一边 晚上，我一边 二、想一想，说一说： 1、图中的小朋友们在哪里呢？ 2、小朋友们在干什么？ 3、小朋友们的心情怎么样？ 三、小练笔：

看图片，用“谁+在哪+干什么+心情” 的句式写一句话， 并使用关联词“ 一边……一边……”。 ，一边 ，一边

。。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、练笔热身：

第 24 课 我得到表扬了

1、想象一下，图中小男孩因为什么被表

扬了？

2、他的表情是怎样的？ 3、他的心里会有什么想法？ 二、补充句子： 1、我昨天

，今天老师看了，说我做得好。

还甜。

。

2、每次被爸妈或老师表扬，我的心里总是比吃了 3、表扬给了我足够的 三、想一想，说一说： 1、小朋友，你被表扬过吗？

2、在什么时候，被谁表扬的？因为什么被表扬的？ 3、你当时的想法是怎样的？ 四、小练笔：

，让我更

结合上面几项内容，写一句你被表扬的事情，包括时间、缘由和你的心情。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、读一读：

第 25 课 我闹笑话了

1、图中小男孩闹了一个笑话：他把醋当成酒递给爷爷了。他是这样描述的：

爷爷说我鼻子有毛病，因为我把米醋当黄酒递给他了。

2、再看看这位同学闹的笑话吧：

今天，我闹了一个天大的笑话。早上，我吃完早餐，急匆匆地穿上妈妈买的白色运动鞋去上学。可是半天下来，我觉得脚疼得不得了，

走路也一瘸一瘸的，活像一个 80 岁的老奶奶似的。我很奇怪，难道这几天，我天天练习跳绳，把脚跳大了吗？

放学了，我一进家门，弟弟就指着我的脚大声叫起来：“奶奶，我的鞋子在姐姐脚上！”那时候，我才恍然大悟，原来我穿错了鞋。我和弟弟每人都有双白色的运动鞋，两双并不一样，可我这个“小马虎”还是穿错了鞋，闹了个笑话。害得弟弟早晨找不到鞋子而大哭了一场。我呢？闹了半天，原来穿上了 “小鞋子”呀！ 二、小练笔：

你闹过笑话吗？按照“时间+发生的事+结果”的顺序写一两句来告诉大家吧。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、好词热身：

第 26 课 文明班级

1、小朋友，想一想：如果班级获得了“文明班级”荣誉，可以得到什么？

A、流动红旗 2、填量词：

一

流动红旗

三

同学

一

教室

B、五星红旗

3、补全成语：

欢

雀跃

兴

采烈

欢

喜

欣喜若

4、填动词：

称号

红旗

二、想一想，说一说： 1、图中墙壁上挂着什么东西？ 2、小朋友们的动作和表情是怎么样的？ 三、小练笔：

用一两句话描写图片中的情景。

参考格式：我们班级......，我们一边......，一边 ..... 。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

第 27 课 爸爸睡着了

一、词句热身： 1、图中的人物

A、站

B、坐

C、踩

在椅子上 D、躺

2、下面哪些词语是形容睡觉的？（可多选） A、安然入睡 B、鼾声如雷 C、四面楚歌 D、渐入梦乡 E、欢呼雀跃 F、昏昏欲睡3、补充句子

因为今天下雨，所以 因为我们付出了努力，所以 因为爷爷年纪大了，所以 我一上完体育课，就 太阳一出来，地面就像 我一回到家，就 二、想一想，说一说：

观察图片，图中的人物是谁？他在做什么？他为什么会这样呢？用“谁+因为+ 所以”、“一 .... 就……”句式写一句话。 。 。。

。 。 。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

第 28 课 音乐盒

一、想一想，说一说： 1、图中是什么东西？ 2、它看起来是怎么样的？ 二、词句热身： 1、填写形容词：

的音乐盒

悦目

爱不释

的音乐 构思巧

3、它有什么功能？

2、填成语： 赏 3、补充句子：

我有一个 非常喜欢它。

（物品），它会 （怎么样），我

我的妈妈，不仅会做中餐，还会 我的爸爸，不仅会 三、小练笔：

。

，还会修理自行车 。

小朋友，你有什么东西是非常喜欢的？它有什么特征和功能呢？请写一两句话。参考格式：我的……不仅......，还......，所以 ...... 。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、看图说一说：

第 29 课 天空魔法师

1、图中的天空有什么？ 2、它的样子像什么？

3、它的形状会发生什么样的变化？ 二、实用好词记一记 白云 可爱 好像 棉花糖 三、填写修辞词语

的棉花糖

的小狗

的小羊

魔法师

四、补充句子

1、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉 2、天上的白云变来变去，好像一个

A、魔法师 五、小练笔

观察天上的白云，想象白云都像什么，写一句话，并用上关联词“一会…… 一会……”，并加入修辞词语，让句子更长、丰满。 B、厨师

C、老师

，一会儿 。

。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、词句热身

第 30 课 我

1、下面词语哪些是形容胖的样子？

A、胖嘟嘟 E、 纤弱

B、胖乎乎 F、胖鼓鼓

C、器宇轩昂 G、丰满

D、肥头大耳 H、胖墩墩

2、下面词语哪些是形容瘦的样子？ A、苗条 E 、 纤弱

B、瘦弱 F、削瘦

C、气度不凡 G、肝胆相照 的个子

的身材

D、瘦小 H、衣宽带松

的样子

3、填一填： 二、看图说一说：

1、图中的小朋友个子是高是矮？ 2、身形是胖是瘦？ 3、长相如何？ 三、小练笔

用一句话写写自己的样子，例如：我个子 ....... 胖/ 瘦........长得很……

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、看图找三要素 1、时间： 2、地点： 3、有什么： 二、看图说一说

1、春天来了，柳树怎么样了？ 2、花朵怎么样了？

3、小燕子正在做什么？如果用把小燕子比拟成人，你觉得它们在干什么？ 三、备用好词

冰雪消融 万物复苏 春暖花开 大地回春 绽放 叽叽喳喳 成群结队 四、小练笔

按照时间、地点、人物的三要素，看图写一两句话，并使用拟人的手法、加入形容词，让句子更长、丰满。

第 31 课 小燕子

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、词句热身 1、我家有一台

第 32 课 我家的大冰箱

色的大冰箱，高

米。

如果用拟人手法，这句话你会改成：我家有一台大冰箱，它身穿 2、大冰箱整天

A、威风凛凛 3、冰箱的身体分为

地站在墙角。 B、默不作声

两个部分。

。

这两部分叫什么，有什么区别？都有什么用处呢？ 4、你对冰箱的评价是什么呢？ 二、备用词语

默不作声 保鲜室 冷冻室 稳稳当当 消暑 能干

三、小练笔 观察家里的冰箱外形、里面都放了哪些食物。写一两句话，并使用拟人的手法、加入形容词，让句子更长、丰满。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、看图找三要素 1、时间： 2、地点： 3、近处有什么： 4、远处有什么： 二、加修饰 1 、

2、填量词

的太阳 的云朵 几

帆船

的大海 的饮料 一

伞椅 ，有的

了。

A、气壮山河

B、令人向往 一

的风景

饮料

。

第 33 课 海边风景

3、岸边的椰树，有的 4、沙滩风景真是太 三、小练笔

观察图片，写几句话，包含三要素，并修饰这些要素，让句子更长、更丰满。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、看图找三要素 1、时间： 2、地点： 3、远处有什么： 4、远处有什么： 二、加修饰

1、金秋时节，山野就是一幅 2、 3、 厚的

的梨子 的树叶像

的图画

的苹果

的果实

第 34 课 收获的秋天

一样轻轻地飘落在地上，给大地披上一层厚

。

的季节。

4、秋天是个

5、备用好词： 硕果累累 黄澄澄 红彤彤 沉甸甸 丰收 金秋 大雁南飞 三、小练笔 观察图片写几句话，包含三要素，并修饰这些要素。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、看图找三要素 1、时间： 2、地点： 3、远处有什么： 4、远处有什么：

第 35 课 冬天来了

5、看到整个画面你会想到哪些成语？ 二、加修饰 1、

的雪花

的雪人

的舞蹈

。

2、想想冬天有什么特点？ 如果用拟人的修辞方法，你会将冬天拟作 3、用拟人的方法，你会将雪花飘落拟作什么？

4、备用好词： 银装素裹 白茫茫 飘落 纷纷扬扬 冰天雪地 白雪皑皑 三、小练笔

观察图片，写几句话，包含三要素，并修饰这些要素，让句子更长、更丰满。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、看图找四要素 1、时间： 2、地点： 3、谁： 4、干什么： 二、加修饰 1、 2、 3、 4、

来

的天气 的池水 地划水 去

弄得

四溅

玩得

极了

第 36 课 游泳

三、小练笔

观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰，让句子更长、更丰满。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、看图找四要素 1、时间： 2、地点： 3、谁： 4、干什么：

第 37 课 扫落叶

5、综合四要素，一句话说说图中内容。 二、加修饰

1、秋天到了，树上的叶子都 2、小熊家门口有 3、叶子的形状是

了。 的树。 的，颜色是

。

4、小熊一边扫树叶，一边会想什么呢？ 三、小练笔

观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、看图找四要素 1、时间： 2、地点： 3、谁： 4、干什么：

第 38 课 不要摘花

5、综合四要素，一句话说说图中内容。 6、图片中还有什么景物？ 二、加修饰 1、

的菊花

的草坪 一样。 黄绿相间

巧夺天工

景色怡人

的亭子

的假山

2、菊花好像

3、备用好词： 金灿灿 三、小练笔

观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话 第 39 课 请不要在马路边踢球

一、看图找四要素 1、时间： 2、地点： 3、谁： 4、干什么：

5、综合四要素，一句话说说图中内容。 6、图片中还有什么景物？ 二、加修饰 1、

的菊花

的草坪 一样。 黄绿相间

巧夺天工

景色怡人

的亭子

的假山

2、菊花好像

3、备用好词： 金灿灿 三、小练笔

观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、看图找四要素 1、时间： 2、地点： 3、谁： 4、干什么：

第 40 课 钓鱼

5、综合四要素，一句话说说图中内容。 6、图片中还有什么景物？ 二、加修饰 1、太阳

知了

着大地

地挂上鱼饵 的枝条里

鱼上钩了

小心翼翼 跃出水面 大笑

（动词）在柳树

使劲

2、备用好词： 阳光明媚 三、小练笔

观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、想一想，说一说

第 41 课 小猴子学飞

1、看图片，说一说，第一张图中的三要素是什么？

2、当小猴子看到在天空中飞翔的老鹰，它会想什么？它准备怎么做？ 3、小猴从在树下乘凉，到树上去飞翔，中间具体有哪些动作呢？按照先后顺序说一说。最后结果怎么样呢？ 二、理思路

一天，小猴在......。这时，老鹰......。小猴想......。于是，小猴......，结果 ...... 。 三、小练笔 观察图片，按照上面的思路，把小猴学飞的经历写出来把。 天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话

第 42 天 春游

一、好词热身

1、按AABB 形式，补充完整： 高高

快快

开开

2、按ABB 形式，补充完整 红

绿 黄

3、请你写出三个关于心情的词语：

二、思路理一理：

1、从图中画的景物来看，图中是什么地方？

A.田野上 B.校园里 C.公园里

B.春游

C.路过田野

2、老师和小朋友们为什么会出现在这里？ A.秋游 3、小朋友们在做什么？

B.有说有笑的，很开心

A.一边快乐地唱着歌，一边欣赏沿途的风景 C.有的在唱歌，有的在聊天

三、小练笔 观看图片，写一两句话，并用上关联词“一边……一边 ..... ”。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、看图找四要素 1、时间： 2、地点： 3、谁： 4、干什么：

第 43 课 荡秋千

5、综合四要素，一句话说说图中内容。 6、图片中还有什么景物？有什么特点？ 二、找特点 1、枫叶在风中

，转啊转，仿佛是

的

。（拟人）

（动词）。

飞舞

2、我要把秋千荡得更高，跟枫叶一起在风中 2、备用好词： 枫叶飞扬 三、小练笔

开心

舞蹈家

观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、好词热身 1、丽莎正在 2、

第 44 课 捏橡皮泥

（动词）橡皮泥。 的蝴蝶

的彩虹

。

的大桥

3、今天，我用橡皮泥捏了 二、思路理一理：

1、图中，小女孩正在做什么？ 2、结合大家平时捏橡皮泥的经验，说说小女孩在捏这个图形时，会先捏什么，再捏什么，最后捏什么？

3、你最喜欢捏什么？说说你捏橡皮泥的步骤有哪些呢？ 三、小练笔

写写你捏橡皮泥的过程，并使用“先...接着...然后...最后”这些顺序词。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路

第 45 课 洗沙发

1、图中妈妈在做什么？为什么要这么做？ 2、说说妈妈洗沙发的具体步骤是怎样的？ 3、妈妈用到哪些工具？ 4、妈妈洗沙发的第一步是：（ A、喷清洁剂，用力擦洗灰尘 B、给沙发上保护油

C、用盆打来清水，用毛巾把沙发打湿

5、清洗后的沙发有什么变化？可以用哪些词形容？ A、干干净净

B、焕然一新

C、没多大变化

D、面目一新

）

二、小练笔 观察图片，写写妈妈洗沙发的过程，注意包含“时间+地点+人物 +原因+经过+结果”这六要素，同时使用“先...接着...然后...最后”这些顺序词。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

第 46 课 植树

一、理思路

1、图中有几个小朋友？ 2、他们在哪里？天气怎么样？ 3、他们在做什么？为什么这么做？具体步骤是怎样的？按顺序说一说。

4、最后的结果如何？ 二、补充句子 1、

是播种的季节。

的小树苗。

2、阳春三月的一天，我们去植树，种下一棵棵

三、小练笔 观察图片，写写小朋友植树的过程，注意包含“时间+地点+人物 +原因+经过+结果”这六要素，同时使用“先...接着...然后...最后”这些顺序词。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路

第 47 课 大海的歌声

1、图中是什么地方？

2、小男孩和爸爸在这里干什么？ 3、看看那冲上沙滩的浪花，想一想，小男孩会听到怎样的声音？ 4、这声音动听吗？听起来像什么？ 二、补充句子

海浪 是那么 曲，

地拍打着沙滩，发出“ ，那么

”（填象声词）的声音，

的歌

，就好像

地在我耳边回响。

三、小练笔 展开联想，运用象声词，写写你去海边看海的情景吧。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路

第 48 课 吃冰激凌

1、图中小朋友在吃什么？你吃过这种食物吗？ 2、说说你最喜欢吃的冰激凌叫什么名字？ 3、冰激凌的样子是怎样的？（眼） 4、闻起来怎样？（鼻） 5、吃进嘴里是什么感觉？（口） 二、补充句子（多选）

1、轻轻咬一口冰激凌的感觉是：

A、凉凉的

B、麻麻的

C、冰冷的

A、牙齿控制不住地直打战 C、完全没有感觉

2、把冰激凌含在嘴里的感觉是：

B、嘴巴仿佛被冻住了

三、小练笔 从眼、鼻、口的角度，分别写写你吃冰激凌的感受。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路

第 49 课 有趣的星空

1、天上的星星有什么特点？ 2、运用比喻、拟人的修辞手法说一说星星看起来像什么？ 二、补充句子 晚上，天空中 一颗颗

（动词）着

的星星，它们有的像

的 小 眼 睛 ； 有 的 像 一 个 个 地在捉迷藏；还有的像一颗颗

啊！这真是一个

的 小 宝 宝 ，

的宝石，

一闪一闪的，真 三、小练笔

的星星世界啊！

展开联想，运用比喻、拟人的方法，写写天上的星星吧，并使用

关联词“有的像……有的像……还有的像 ...... ”。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

第 50 课 枫叶

一、理思路

1、图中有什么？

2、从满地落叶看，这是什么季节？ 3、运用比喻、拟人的修辞手法说说飘落的树叶看起来像什么？ 二、补充句子

我家附近有几棵 秋风一吹，那一片片的树叶便 的像

，有的像 ，有的像

，还有

又

。

的枫树。

，快活极了！这些枫叶真是又

三、小练笔 展开联想，运用比喻、拟人的方法，写写秋天的枫叶，并使用关联词“有的像……有的像……还有的像 ...... ”。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 51 课 做早操

1、小朋友，还记不记得我们在第 4 课的

看图写一句话“做早操”？今天我们来将这一句话扩充为一段话。 2、具体说说小朋友在做操时的动作是怎样的？会喊什么口号吗？

3、每天坚持做早操，你会有什么想法？有什么收获吗？ 二、补充句子： 1、太阳公公露出 2、我们 3、我

的笑脸。 地喊着节拍。

地想：只有天天锻炼，才有好的身体。

三、小练笔：写一段话描写做早操的情景。按照“时间+地点+谁+做什么+怎样做+心得、收获”的顺序，并使用关联词“一会……一会……一会 ...... ”。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 52 课 踢毽子

1、图中的人们在什么地方？ 2、站在一边的人在围观什么？ 3、小男孩在做什么运动？你觉得他厉害吗？厉害在哪里？ 二、补充句子：

我最喜欢的运动是踢毽子。每 天下课后，我都会带上 的毽子，可以变出各种花式， 我

的毽子到操场上踢毽子。绕着脚丫

了不少老师、同学来围观，他们都为

，身手更加

了。我

。慢慢地，我的反应更加

还报名了踢毽子比赛，学校的各个体育赛场上都有我 的身影。

三、小练笔： 模仿上文，写一写你最喜欢的一项运动。最后可加上你的感想。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 53 课 爬山

1、小朋友，爬过山吗？爬过最高的山叫什

么？是在什么时候爬的？和谁一起？ 2、在山脚下你看到的山是什么样的？ 3、爬山过程中，有什么事是你印象深刻的？你有没有想过放弃？后来爸爸妈妈说了什么话鼓励了呢？

4、到山顶后，你看到了什么？心情怎样？有什么感想？你喜欢爬山运动吗？ 二、备用好词：

高耸入云 巨人一般 上气不接下气 汗流浃背 精疲力尽 弯曲的山路 重整旗鼓 有始有终

半 途 而 废

一事无成 欲穷千里目，更上一层楼

三、小练笔：选取一段爬山的经历写一写，包括“时间+人物+地点+起因+过程+结果+感想”等内容。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 54 课 给自己洗澡

1、图中小朋友在哪里？他在干什么？ 2、图中都有哪些洗澡用品？ 3、你会自己洗澡吗？说说你第一次自己洗澡的原因是什么？ 4、按顺序说说你洗澡的步骤。 5、洗完澡后，你的心情和感觉如何？ 二、备用好词： 淋湿

的泡泡

的身体

的心情

搓洗 干净 舒服 沐浴露 花洒 哗啦啦 香喷喷

三、小练笔：写一段话描写自己洗澡的过程。写清“时间+地点+人物+原因+ 过程+结果+心得、收获”，并使用顺序词“先...接着...然后...最后”。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 55 课 自己的事情自己做

1、图中小朋友在做什么？为什么这样做？ 2、你有什么事情，以前是爸爸妈妈帮忙， 现在自己能做了？

3、具体你是怎样做的？说说步骤。 4、爸爸妈妈看到你做的事情对你说了什么？你的心里会想什么？ 二、补充形容词： 洗得

的 衣 服 叠得

的 被 子 梳得

的头发

三、小练笔：写一写你是如何自己的事情自己做的。内容包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”，以及父母对你说的话和你的想法。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 56 课 给小花浇水

1、图中小朋友在做什么？为什么这样做？ 2、你给花浇过水吗？什么时间？在哪里？ 3、说说你浇花的步骤与细节。 4、浇水后，你会对小花说什么？ 二、补充句子：

一个

的星期六，天气很

，丽莎在阳台上浇花。阳台上有三盆花：一盆 花。这些花很

，水浇的少了叶子就会发黄。

花，两盆

三、小练笔：写一写你是如何给小花浇水的。内容包含六要素“时间+地点+谁 +起因+过程+结果”，以及你会对小花说什么。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 57 课 剥花生

1、图中小朋友在做什么？

2、你帮家长剥过花生吗？你剥得好吗？ 3、刚开始剥花生时，你有没有遇到困难？ 你是怎样克服的？

4、长辈们看到你剥的花生，会对你说了什么？你的心里会想什么？ 二、补充句子：

奶奶

地捏开了花生，而我却怎么捏都捏不动。

三、小练笔：写一写你是如何帮长辈剥花生的。内容包含六要素“时间+地点+ 谁+起因+过程+结果”，以及长辈对你说的话和你的想法。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 58 课 骑自行车

1、图中小朋友在做什么？他们在哪里？ 2、他们都有什么动作？会说些什么呢？ 3、他们骑得怎么样？心情如何？ 二、补充句子：

一个

的早晨，明明来到

骑自行车，忽然听见有人叫他 两个人 度过了一个

地并肩骑车，一边 的上午。

，一边

，

三、小练笔：写一写你在户外骑自行车的经历，内容包含六要素“时间+地点+ 谁+起因+过程+结果”，以及你的心情或想法。使用关联词“一边...一边...”。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 59 课 扣错的纽扣

1、猜猜图中是什么时间？

2、图中小朋友怎么了？妈妈会说些什么？ 3、你有扣错纽扣吗？讲讲当时的情形和你的心情与想法。

4、你觉得扣错纽扣的原因有哪些？能否避免呢？

二、补充形容词：

地起床

地穿衣服

地扣上扣子

三、小练笔：写一写关于扣错纽扣的这件事吧。内容包含六要素“时间+地点+ 谁+起因+过程+结果”，以及其他人的反应和你的想法。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

第 60 课 谢谢你

一、理思路：1、图中是什么时间、地点？ 2、图中都有谁呢？发生了什么事情？ 3、图中小朋友之间会怎样对话呢？ 4、两位小朋友之后还会做些什么呢？ 5、说一件别人帮助了你的事情。你会对对方说什么？你的感受如何？ 二、补充句子：

圆圆踩到石头绊倒在地，丽丽

上前扶起她。

的石头。

为了不让别人再摔倒，圆圆和丽丽一起搬开了地上那块

三、小练笔：写一件你获得别人帮助的事情。内容包含六要素“时间+地点+谁 +起因+过程+结果”，以及你们之间的对话和你的感受。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 61 课 画春天

1、图中是什么季节？这个季节有什么特点？你能说出多少形容这个季节的词语？ 2、图中小朋友在哪里？在做什么？ 3、说说他们会画下什么？

4、如果让你画春天，你会画些什么？ 二、补充句子： 我要用红色的笔来画 我要用绿色的笔来画

，用粉色和黄色的笔画 ，用蓝色的笔画

。

。

好词：阳光明媚 鲜花盛开 仔细观察 一丝不苟 美丽的图画 把春天留在纸上三、小练笔：小朋友，你画过春天吗？请写一写你画春天的过程及感受，内容包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”。

一、理思路：

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

第 62 课 自画像

1、从整体上看，说说你的样子。 2、再按从上到下的顺序，说说你的头

发和五官有什么特点。

3、除了外貌，想让别人了解你，你还

需要介绍些什么？ 二、补充句子： 我的脸胖胖的，像

，鼻子很挺拔，就像

，眼睛圆溜溜的，像

。

三、小练笔： 从外貌，到性格，写一段文字来介绍你自己吧。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 63 课 我的性格

1、你的性格是怎样的？（多选） A、乐观开朗 C、坚强勇敢 E、热心助人 G、博学多才

B、安静腼腆 D、勤于思考 F、严于律己 H、胆小怕黑

I、善良 J、脆弱 K、邋遢 L、活跃

2、具体说说一件能表现你性格的事情。可通过神态、语言和心理活动来描述。 二、补充句子：

我，一个普普通通的女孩子，没有 的美丽，我只是一个 我只想亮出自己。

三、小练笔：以“……的我”为题，通过一件事情来说说你是什么性格的人。 的智慧，也没有

的小学生。我爱真实的自己，我不愿模仿别人，

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 课 表弟

1、图中的小男孩在哪里？做什么？ 2、他有些什么特征？

3、从图片你可以看出他是怎样的人？ 4、你有表兄弟姐妹吗？他或她喜欢做什么？你会用一个什么词来总结他或她的特点？

二、补充句子： 我的表弟喜欢穿

的衣服，还经常戴着

的眼镜，在镜子前照前照后。他每次得到 新的衣服，就会到处炫耀，可爱的样子好象一个

。这就是我的表弟，一个爱美的表弟。

三、小练笔：通过一个具体事件，写写你的兄弟姐妹是一个什么样的人。例如： 爱美的表妹、淘气的弟弟……

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 65 课 我的家人

1、说一件你和爸爸之间发生的事情，并用

一个词来形容爸爸的特点。

2、说一件你和妈妈之间发生的事情，并用

一个词来形容妈妈的特点。 二、填性格：

的爸爸 的爷爷

的妈妈 的奶奶

的小弟弟

三、小练笔：以“幽默的爸爸、严厉的妈妈、厨师长姥姥、爱好收藏的爷爷……” 为题目，具体写一件事情来描述家人的性格特征。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 66 课 给小动物们读故事

1、图中是什么时间、地点？ 2、图中都有谁呢？他们在干什么？ 3、周围的环境如何？

4、小动物们的动作分别是怎样的？ 它们的表情如何？

5、小女孩除了念故事给小动物们听还会对小动物说什么？ 二、备用好词：

绘声绘色、面带微笑、聚精会神、眉开眼笑、七嘴八舌、东倒西歪、入神 三、小练笔：看图写一段话，注意内容包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”，以及小女孩和小动物的对话。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

第 67 课 放风筝

一、理思路：1、图中是什么时间、地点？ 2、图中都有谁呢？他们在做什么？ 3、图中小朋友之间会怎样对话呢？ 4、你放过风筝吗？说说放风筝的过程。 5、你在放风筝时，遇到什么困难了吗？你是如何克服困难，最后放飞成功的？ 二、备用好词：

使劲拉着风筝线 快速跑 灰心丧气

沮[jǔ]丧 开心 顺利

三、小练笔：看图写一写放风筝的故事，注意包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”，以及人物间的对话。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 68 课 小鸭子得救了

1、图中是什么时间、地点？ 2、图中都有谁呢？

3、发生了什么事情？他们在做什么呢？都是什么表情？ 4、小动物们具体动作怎样？ 5、最后结果怎么样？ 二、备用好词：

害怕 使劲叫 呼救声 灌满 灵机一动 竹竿捞 水桶倒水 鼻子喷水 三、小练笔：看图写写这个小故事，注意每个角色的表情与语言。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 69 课 路上的香蕉皮

1、图中是什么时间、地点？ 2、图中都有谁呢？发生了什么事情？

3、小朋友的表情是怎样的？ 4、最后的结果如何？ 5、讲一讲图中的故事吧。 二、备用词：

随手 垃圾桶 视而不见 磕破皮 滑到 脸红 道歉

三、小练笔：看图写一写故事的经过。内容包含六要素“时间+地点+谁+起因 +过程+结果”，以及图中人物间的对话和表情。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 70 课 危险的井盖

1、图中是什么时间、地点？ 2、图中有谁？

3、详细说说事情的经过。 4、小猴最后会说什么呢？ 二、补充句子：

被掀开的井盖，井口空空的，好像

。

松了口气 庆幸 回过神来 突然想到

复原井盖

三、备用词： 高高兴兴 一片漆黑

被绊倒 更糟糕 连忙弯下腰 使出浑身的力气

四、小练笔：看图写一写故事的经过。内容包含六要素“时间+地点+谁+起因 +过程+结果”，以及小猴的表情和语言。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 71 课 蘑菇雨伞

1、图中是什么时间、地点？ 2、图中有谁？她在干什么？

3、后来发生了什么？最后结果如何？ 4、小兔子的表情有什么变化？ 二、备用好词： 电闪雷鸣 暴雨从天而降 花蘑菇又大又圆 花雨伞 称赞 三、小练笔：看图写一写故事的经过。

内容包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”、小兔子的表情变化、兔妈妈和小兔子的对话。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 72 课 新年联欢会

1、同学们在教室里做什么？ A、开新年联欢会 B、进行才艺比赛 C、开毕业告别会

2、站在教室中间的同学在表演： A、唱歌 B、讲故事 C、说相声 3、现场的气氛怎么样？ A、很热烈，大家兴高采烈的

B、同学们情绪高涨，为表演的同学拼命鼓掌

二、备用好词： 举行 各显神通 出场 一个又一个精彩的节目 欢声笑语三、小练笔：写一写你们班级开联欢会的场景，你表演了什么节目？注意内容要包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 73 课 课间十分钟

1、在学校，每次到课间的时候， 你的心情如何？教室里有什么变化？

2、在课间的十分钟里，你会做些什么？周围的同学们在做什么？ 二、补充句子：

叮铃铃，下课了， 的校园顿时

。

起来了。叮铃铃，上课了，校园又恢复了

三、小练笔：写写在课间十分钟里，校园里是一派怎样的情形。你和同学们一般都做些什么？请使用关联词“有的……有的……还有的……”

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 74 课 中秋赏月

1、图中是什么节日？你是根据什么判断的？

2、图片里都有谁？他们在做什么？ 3、你喜欢中秋节吗？为什么？ 4、这一天的月亮有什么特点？你喜欢

吗？你觉得八月十五的月亮像什么？你能说出一首关于中秋节的古诗吗？ 5、这天你会做什么？有什么感受？ 二、备用好词：

圆月高升 斜挂天空 银盘似的脸笑盈盈的 皎洁的月亮 皓月当空 流连忘返 三、小练笔：写写你在中秋节和家人一起赏月的过程，以及当晚的月亮。

天天小练笔 第 1 阶 看图写话

一、理思路：

第 75 课 包饺子

1、小朋友，你喜欢吃饺子吗？你最喜欢吃什么馅的饺子？ 2、你和家人一起包过饺子吗？ 3、说说包饺子都有哪些步骤？ 4、你承担过哪个环节的包饺子工作？说说你是怎么做的。 二、备用词：

春节前夕 家家户户 开工 剁菜 搅拌 肉馅 擀面杖 补丁 专心 打趣 三、小练笔：写一写你和家人包饺子的事情，内容包含六要素“时间+地点+谁 +起因+过程+结果”、动手包饺子的动作描写以及和家人们的语言描写。

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第 76 课 春节

一、理思路： 1、图中是什么节日？

2、你喜欢这个节日吗？为什么？ 3、在春节，人们有哪些习俗？ 4、春节的活动里你最喜欢哪一个？ 5、讲讲今年你的春节是如何度过的？ 有什么感受？

6、你能说出一首关于春节的古诗吗？ 二、备用好词： 爆竹声声 欢歌笑语

张灯结彩 喜气洋洋 熠熠[yì]生辉 精彩纷呈 香气四溢 热闹非凡 欢聚一堂 三、小练笔：按照时间顺序，写一写在春节这天你的活动及节日气氛。

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一、理思路：

第 77 课 游动物园

1、你去过动物园吗？什么时间去的？去的哪个动物园？和谁一起？ 2、给你印象最深的是哪些动物？它有什么特点？ 3、动物园里，你最喜欢的动物是什么？为什么？

4、游玩动物园后，你有什么感想？ 二、备用好词：

神气 威风凛凛 引人注目 外貌奇特 憨态可掬 凶猛 贪吃 保护动物 三、小练笔：按照游玩顺序，写一写你游览动物园的经历及游览后的感想。

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一、理思路：

第 78 课 采摘

1、小朋友，你采摘过水果蔬菜吗？是

什么时候？在哪里？和谁一起？ 2、你采摘的水果蔬菜有什么特点？

成片望过去像什么？ 3、具体说说你是如果采摘的？ 4、通过采摘，你有什么心得体会？ 二、备用好词：

垂涎欲滴 放眼望去 红彤彤 成熟 战利品 收服 翠绿 田园风光 三、小练笔：按照采摘动作的顺序，写写你采摘的经历及体会。注意加上对水果蔬菜的描写，并使用关联词“先……再……最后……”。

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一、理思路：

第 79 课 仙人掌

1、图中有谁？她在干什么？ 2、你家有仙人掌吗？仙人掌的外形是什么样子的？有什么特征？ 3、你了解仙人掌这种植物吗？它有什么不同于其他植物的习性呢？ 4、你喜欢仙人掌吗？为什么？ 二、备用好词：

商量 仿佛 顽强 旺盛 盔甲 一簇簇 又厚又大 密密麻麻的小刺 叶片三、小练笔：写一写你养仙人掌或其它植物的经过。可以先描写你是怎么得到植物的，再写写它的外形和习性，最后表达你对它的感情。

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第 80 课 荷花

一、理思路： 1、图中是什么花？ 2、这些花是什么颜色的？ 3、每朵花的形态都一样吗？ 仔细观察每种形态有什么特点？

4、它的叶子像什么？

二、备用好词： 荷花池 荷叶挨挨挤挤 碧绿的大圆盘 冒出来 展开

嫩黄色 小莲蓬 饱胀 破裂似的 各有姿态

三、小练笔：看图写一写荷花的外形特征。可先描写荷叶的颜色和形状，再描写形态各异的荷花，有的盛开，有的还是花骨朵。注意运用比喻、拟人等方法。

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一、理思路：

第 81 课 小金鱼

1、你家里有没有养鱼？是什么鱼？ 2、你喜欢金鱼吗？为什么？ 3、小金鱼的外形有什么特点？ 4、小金鱼有什么生活习性？ 5、吃食的时候有什么特点？

6、你和你的鱼有什么趣事吗？你对它们的感情如何？ 二、备用好词： 小巧玲珑的嘴巴 又大又圆的眼睛

鱼鳃

灵活的尾巴

左右摆动 转来转去 引人注目 舞衣 鱼鳞 广泽 感情深厚 光滑 明亮三、小练笔：写写你家养的小鱼。可先描写小鱼的外形，并详细写写一两个特点，再选一件趣事，最后写写你对小鱼的感情。注意运用比喻、拟人等方法。

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一、理思路：

第 82 课 小白兔

1、你喜欢小白兔吗？为什么？ 2、小白兔的外形有什么特点？ 3、用比喻的修辞方法，分别说说小白兔的绒毛、耳朵、眼睛、嘴巴、胡须、尾巴有什么特点？

如：它的眼睛又红又圆，像两颗红宝石。 二、备用好词：

一团雪 直直地 聆听 又红又圆 红宝石 三瓣嘴 又小又短 绒球 可爱三、小练笔：细致观察小白兔的外形，再分别描写小白兔的特点，以及你对小白兔的感情。注意运用比喻、拟人等方法。

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一、理思路：

第 83 课 玫瑰花

1、你知道图中的花是什么花吗？ 2、你观察它的花瓣有什么特点？ 3、它的茎是什么颜色的？有什么特点？ 4、这么漂亮的花朵，却长满了扎人的刺，对此你有什么感想？ 二、备用好词：

玫瑰花上的刺，不是为了伤害别人，而是为了

。

艳丽动人 红花似火 芬芳 甜美的脸蛋 一层层花瓣 格外美丽 花容月貌 三、小练笔：

从外形、味道、特性等方面写写玫瑰花。注意运用比喻、拟人等方法。

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一、理思路：

第 84 课 我的水彩笔

1、你有水彩笔吗？是怎么得来的？ 2、水彩笔的盒子是什么形状的？上面

有什么图案？

3、打开水彩盒，会看到什么？运用比喻、拟人的修辞方法说一说。

4、你平时用水彩笔画些什么？你喜欢它吗？ 二、填句子： 水彩笔 我用蓝色笔画

地排列在盒子里，就像

，用红色笔画

。.......

，用黄色笔画

三、小练笔：写写你的水彩笔。可先描写水彩笔的形状和图案，再用比喻、拟人的修辞方法写写水彩盒里面，最后写写水彩笔的用途和你的感想。

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一、理思路：

第 85 课 小瓷象

1、图片中是什么？按照从整体到局部的顺序，说说它的外形特点。

2、选择家里一个你最喜欢的摆件，仔细观察它，说说它的细节特征。 二、补充句子： 1、 曲，

的鼻子向上卷

似的牙齿从嘴里伸出来。

的森林里，一只小象

地咀嚼着。

2、我望着小象，好像来到了小象的故乡：在一片

地走过来了，不时地卷起鼻子摘下树上的野果，

三、小练笔：写写你最喜欢的一个摆件。可先描写它的外形，并详细写写一两个特点。注意运用比喻、拟人等方法。

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一、理思路：

第 86 课 玩具熊

1、图中玩具熊是什么样子的？有什么特点？ 2、小女孩和玩具熊在做什么？你觉得她对这

只玩具熊有什么感情？

3、你最喜欢的玩具是什么？为什么？ 4、它的外形是怎样的？有什么特点？ 5、你和它之间的感情如何？

二、补充句子： 睡觉的时候，我总是 是

它；吃饭的时候，我总爱

它；放学的回来的时候，我总

。

三、小练笔：写写你最喜欢的玩具。可先描写外形，并详细介绍一两个特点， 再描写你们平时是如何相处的，以及你们的感情。注意运用比喻、拟人等方法。

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一、理思路：

第 87 课 我的小牙刷

1、图中牙刷的“头”像什么？牙刷的“脖

子”是怎么样的？

2、你能自己刷牙吗？你是怎么刷的？ 3、你的小牙刷是什么样的？ 5、小牙刷是如何给你带来益处的？ 二、好词：帮手 稳稳 蛀虫 侵袭 勤劳 三、补充句子： 1、小牙刷很 2、后来，我的小牙刷坏了，该

，每天都为我

。

，可是我还是舍不得把它丢掉。

四、小练笔：写写你的小牙刷。可先描写外形，并详细介绍一两个特点，再描写它给你带来的益处，以及你对它的感情。注意运用比喻、拟人等方法。

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第 88 课 我的水壶

一、理思路： 1、小朋友，你有几个水壶？你最

喜欢的是哪一个？为什么最喜欢这个？ 2、你最喜欢的这个水壶是怎么得到的？ 3、它的外形是什么样的？有什么特别之处？ 4、它的外形是怎样的？有什么特点？

5、说说你和小水壶之间的趣事，你对它的感情如何？ 二、补充句子：

1、我有四五个水壶，但要说我最喜欢的呀，那就非“ 2、当我给它喂水时，它 把水喂

。

”莫属了。

一饮而尽。当我口渴时，它也毫不吝啬地

三、小练笔：写写你最喜欢的水壶。可先描写外形，并详细介绍一两个特点， 再描写你们之前的趣事，以及你对它的感情。注意运用比喻、拟人等方法。

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一、理思路：

第 课 花瓶

1、图中的花瓶是什么样子的？有什么特点？ 2、你家有花瓶吗？是什么材质的？？ 3、它是什么形状的？外观有什么特点？ 4、它有什么用处？ 5、你和喜欢你家的花瓶吗？ 二、备用好词：

造型 美观又大方 精巧又别致 吐泡泡

闪耀的宝石 表演体操 修建 温馨又浪漫 跑来跑去 摔碎 艺术品 打扮三、小练笔：写写你家的花瓶。可先描写外形，并详细介绍一两个特点，和它的用处，再写写趣事，最后抒发你对花瓶的感情。注意运用比喻、拟人等方法。

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一、理思路：

第 90 课 春天的发现

1、冬天过后是哪个季节？

2、在这个季节里，田野里、小河里、公

园里、街道旁都有什么变化？ 3、你喜欢春天吗？为什么？ 4、提到春天，你会想到哪些词语？ 二、备用好词： 冬爷爷 春姑娘

带着风、春雨、阳光 轻盈的步子 和煦的春风唤醒大地 争先恐后换上了新装比美盛会

漫山遍野 迎风摆动 音乐会 生命和希望 生机与活力 勃勃生机三、

小练笔：写写春天的景色。可选一两处景色进行详细描写，由静（花草树） 到动（鱼鸟等），由颜色到声音，由声音到活动，并运用比喻、拟人等方法。

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一、理思路：

第 91 课 美丽的夏天

1、图中是春天还是夏天？为什么？ 2、夏天和春天相比有什么特征？ 3、你喜欢夏天吗？为什么？ 4、夏天有好处？又有什么不好之处？ 5、提到夏天，你会想到哪些词语？ 二、备用好词：

春夏秋冬轮回交替 换上新装 树荫 乘凉 蝉 炙烤大地 蒸笼 雷阵雨乌云密布 电闪雷鸣

六月的天气，小孩的脸——说变就变 彩虹姑娘

三、小练笔：写写夏天的景色。可选一两处具有夏天特征的情景进行详细描写。例如：夏天植物的生长状况；对人们的生活的影响；天气等自然现象。

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一、理思路：

第 92 课 秋姑娘

1、图中是什么季节？你是根据什么判断出来的？

2、这个季节，农田、街道、天气、动物、天气都有什么变化？ 3、你喜欢秋天吗？为什么？ 4、提到秋天，你会想到哪些词语？

二、备用好词： 凉爽 五彩缤纷 迎风飞舞 丰收 金灿灿 过冬 心旷神怡三、小练笔：写写秋天的景色。先写你看到的，再写你感受到的。可用以下开头：1、我眼中的秋天是美丽的；2、我眼中的秋天是收获的（1、2 抓住景物具体描写）；3、我眼中的秋天是欢快的（抓住人物活动、动物特点具体描写）。

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一、理思路：

第 93 课 冬天

1、冬季是什么颜色的？你觉得冬天美丽吗？和别的季节相比，冬天有什么好的地方和不好的地方？ 2、在这个季节里，田野里、小河里、公园、街道都有什么变化？

3、你觉得飘在半空中的雪花像什么？被雪覆盖的世界是什么样子的？ 4、你喜欢冬天吗？为什么？你在冬天会进行什么活动？ 二、补充句子： 冬天是个 天那样

的季节。虽然它没有春天

，但它同样

，也不像夏，令人遐想。

，更不像秋天那样

三、小练笔：对比其它季节，冬天有它的魅力。写写冬天的特殊景色、在冬天的活动，以及你对冬天的感情。注意运用比喻、拟人等方法。

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一、理思路：

第 94 课 四季都美丽的校园

观察图片，这四张图分别是什么季节的景色？你是根据什么判断的？ 二、补充作文：

我们的校园无论在哪个季节看， 都是美丽的。

春天，我们的校园 花朵

夏天，小树和小草

秋天是一个丰收的季节，我们也同样收获着知识。此时，操场边大树的叶子

冬天，雪姐姐给大地

我爱我们的校园，因为他一年四季都是那么迷人，那么美丽！

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一、理思路：

第 95 课 草莓

1、你喜欢吃草莓吗？为什么？ 2、你去过草莓园吗？是什么样的？ 3、具体说说草莓的外观是怎样的？ 4、具体说说草莓的味道如何。 5、一年中，几月份能吃到草莓？ 6、你了解草莓的营养价值吗

二、备用好词： 鸡心上带着一顶绿冠 芝麻 黑刺 细腻 玛瑙 入口即化汁水 味道好极了 甜滋滋 酸溜溜 奶油草莓 营养丰富 果中佳品 三、小练笔：按照上面的思路写写草莓。可先描写外形，并详细介绍一两个细节，再写吃草莓时的过程和味道，以及你对草莓的感情。

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一、理思路：

第 96 课 百合花

1、你见过百合花吗？喜欢吗？为什么？ 2、百合花开花和未开花时的外形有什么特点？ 3、百合花气味有什么特点？

4、你闻到百合花气味时，有什么反应？ 二、备用好词：

香气 墨绿 花枝 花蕾（花骨朵） 绿油油娇羞 含苞欲放 香气扑鼻而来 浓郁

张开小口 盛开 引人注目 花瓣雪白 花蕊金黄 叶子碧绿 小喇叭 三、小练笔：按照上面的思路写写百合花。可先描写外形，并详细介绍一两个细节，再写它的香味，以及你对百合花的感情。

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一、理思路：

第 97 课 小象的花围巾

1、小象在哪里？他在做什么？他看到围巾后有什么想法？ 2、之后小象找到谁？他们做了什

么？为什么这样做？ 3、故事的结局是什么？ 二、备用好词：

散步 涂颜料 花花绿绿 神气 三、小练笔：按照图片顺序，写写

小象想要一条围巾的故事，并注意运用对话描写。

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一、理思路：

第 98 课 小熊请客

1、图中是哪里？从图中的物品看，这一天是什么特殊日子？

2、小熊的心情如何？他为什么这样？ 3、最后大家没来给小熊过生日，发挥想象你知道是为什么吗？

4、小熊知道原因了吗？他是怎么知道的？ 5、你和它之间的感情如何？

二、备用好词： 请帖 庆祝 脸红 普通酒 干干净净 粗心大意 三、小练笔：看图片，按照“时间+地点+人物+起因+经过+结果”的模式，写写小熊请客，结果大家都没来的故事。注意描写人物的想法和行动。

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一、理思路：

第 99 课 乌龟跳井

1、乌龟站在一口井上，猜猜他想干什么？ 2、如果你是那口井，你会对乌龟说什么？ 3、想一想，乌龟会听水井的话吗？ 4、故事的结局会是什么呢？说明什么道理？ 二、备用好词： 路过 口渴 提醒 危险江河湖海 大风大浪 环境不同 扑通 明白

三、小练笔：写写乌龟跳下水井的故事。注意通过乌龟和水井的对话，表现出乌龟不听劝阻、骄傲自大的性格。注意包含六要素，最后说明告诉我们的道理。

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一、理思路：

第 100 课 第二次龟兔赛跑

1、图中画的是什么故事？熟悉吗？ 2、想想看，输了比赛的兔子会怎么做？ 3、兔子和乌龟第二次赛跑，会是谁得冠军呢？为什么？

二、备用好词： 不服气 绝对 答应离弦的箭 飞快 冲出去 缩 进 壳 变成球

滚下山 领奖台 气喘吁吁

三、小练笔：续写故事时，乌龟和兔子的性格要符合原文的设定。请续编这个第二次龟兔赛跑的故事吧，让故事既合情合理，又新奇有趣、出人意料。