一句话，创造一个奇迹
雀儿山路小学 皮燕平
有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”
一天上课时，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原来是曹宏福同学。这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“曹宏福同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，还有诚信的可贵品质。”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信，还列举了许多事例说明。但我依然为他据理力争：一次放学，我请曹宏福留下补写作业，但临到放学时，突然有家长找我谈事情，曹宏福找了我好几次都没找着，于是写了张留言条，说是第二天一早到校马上交本子。第二天一早，我刚踏进办公室，他就来交本子了。可见，他是个有诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事，但只要诚心改过，依然值得大家的信赖。学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳了，这时的曹宏福低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。
下课回到办公室，我也在反思：曹宏福是一个学习成绩比较差的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心会滑向不及格，我知道他经常受到同学的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。孩子，需要昂起头来走路，需要昂起头来做人，我感到这是多么重要！课后，我找他谈了话，要让他学会面对现实、接纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。 在今天的课堂上，我欣喜地发现曹宏福勇敢地举手发言了，尽管他所答的问题很浅显，很简单，尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来，能主动发言了，可见他的心理开始拥有阳光了，虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，从今以后曹宏福不再是低头弯腰的孩子，一定是个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子！
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时光荏苒，一年时间又过去了。这一年，在学校领导和同事的关心帮助下，本人能正确处理好各方面的关系,立足教师岗位，勤奋工作，诚恳待人，遵守各项规章制度和工作纪律，不断提高教育教学质量和工作效率，较好的完成了各项工作任务。现将工作总结如下: 一、在师德方面：
我通过有效的学习途径，不断提高自己的师德修养和职业观念。作为一名党员，时刻地以党员的标准来严格要求自己，坚定立场，坚定信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，努力做一位学生满意，家长满意的好老师。
二、教学方面：
作为一名数学教师，我需要不断提高自身业务水平，提高教学质量。在教学中,认真钻研新大纲,吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论,科学的教学方法及先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流,自主探究,勇于创新的能力。主动承担年级数学教研组长的重任，组织开展了丰富多彩的教研活动，年级数学教研水平逐步提高。
三、遵守纪律方面
我能够严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、廉洁自律方面
廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在这方面我能做到坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利。
在过去的一年里，我的工作取得了一定成效，也得到了学校领导和同事们的肯定。但是我也深知与领导的要求相比，还存在一定的差距，在今后的工作中，我将会发扬优势，克服不足，努力学习，不断提高自己，努力为教育事业做出更大的贡献。
“乐乐教育”故事 请大家相信：我能行
——儿童成长故事 皮燕平
有一天的数学课，我一进教室就有同学跟我打小报告。“皮老师，我们的书包都被人翻过了”。” “我的铅笔不见了。”“我的故事书丢了。”嗡”的一声，我的头猛得涨起来。我知道，最棘手、最头疼的事又一次出现了，这已经是我们班第三次出现同样的事情了。趁着同学们写字的时候,我把班长悄悄叫到教室外面。他告诉我：“最近莫云鹏同学上体育课时常常独自呆在教室„„”听到这儿，我不由得想起上个学期莫云鹏将同学的笔偷偷拿走那档子事。当时，我在办公室里对他进行了严厉的批评教育，他也作了深刻的检讨，难道现在他又回到教室，我的眼神不由自主地射向莫云鹏，看到他那躲闪的目光，我更加坚定了自己的判断。一系列的问题在我头脑中闪现：他为什么还要拿别人的东西？究竟是出于一种什么样的心态呢？唉！这样下去这个孩子可真要毁了。
于是，我决定要和孩子的家长再见一见面。看到家长焦急的眼神，无奈的身形，我想起一位老教师曾经讲过的一段话：“关爱像雨露，可以润泽学生干涸的心田；信任似春风，可以吹开学生禁锢的心扉。”经过反复考虑，我意识到：要想妥善解决这件事，必须对他施以关爱和信任。经过一翻调查，取得了一定证据之后，第二天课外活动时间，我趁着其他老师不在，把莫云鹏叫到了办公室。就昨天发生的事与之进行了交流。刚开始他表现的还很顽固，无论你怎么问，就是死不认帐，见他这样，我便说，“莫云鹏,我看到昨天同学们出去了,你在同学的位置上逗留,你在干什么？”经我这么一问，莫云鹏终于对我道出了实情，承认了错误。看到他难为情的样子，我又小声问道：“你打算还把同学们的东西暂时保管在家里吗？还是交给我处理呢？”他说：“交给老师处理吧。”第二天，莫云鹏把拿的别的同学的东西还给了别人。
为了能够化解莫云鹏与同学们心灵上的隔阂，我召开了一次特别班会，主题是“请大家相信：我能行！”莫云鹏在班会上发了言，勇敢地承认了自己的错误，并退还了大家的东西。我带头向莫云鹏表示了祝贺,其他同学也纷纷向吴家敬同学表达了各自的祝福„„班会结束前，我对大家说：“同学们，在生活中每个人都会有犯错的时候，但是只要能主动承认错误，并且下决心改正它，这本身就是一种进步。让我们为莫云鹏同学的进步表示最热烈的祝贺。”同学们纷纷鼓起了掌,我看到了莫云鹏的目光,那是一种自信与勇于改正的目光.
一名教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。
