时代经贸 ２Ｏ１０年４月中旬刊 忌第１６６期 浅析学院就业工作的困境及对策 刘敏 泰州 ２２５３００） （南京师范大学泰州学院商学院，江苏【摘要】学院是新形势下高等教育改革的产物，截￣￣２ｏｌｏ年３月２５日，目前全国已有各类学院３２２所，承担了三分之一的本科生培养任务。本文通 过分析学院毕业生就业存在的问题及原因，以做好学院就业工作为出发点，提出解决学院就业问题的对策。 【关键词】学院；就业；就业力 学院是适应我国高等教育大众化和人们对高等教育需 求迅速增长而产生的一种新的办学形式，已经成为我国高等教 育新的增长点和重要组成部分，是高等教育大众化进程的主要推 动力量，在满足社会需求与缓解高等教育经费不足等方面发挥了 不可估量的作用。但是随着学院的快速发展，其毕业生人 数迅速增长，加之目前严峻的就业形势，社会对院校毕业生 认同度较低，学院的就业压力越来越大，院校学生就 业已成高校就业工作新难点。因此，解决学院毕业生存在的 就业问题刻不容缓。 １．学院毕业生就业存在的问题及原因分析 １．１毕业生缺乏就业力，无法满足职场要求 ２００９年，全国高校毕业生达６１０多万。据教育部全国高等学 校学生信息咨询与就业指导中心国乐表示：２０ｌＯ年全国普 通高校毕业生的规模将达￣Ｊｊ６３１万人，是近年来毕业生总数的最 高峰。因此，有人将就业难的直接原因归结为高校扩招导致大 学生数量激增，但当前大学生就业难问题的根源并不在于大学 生数量过多，而在于没有形成高等教育质量提升与产业优化升 级的良性互动发展机制，一方面以低端制造为主的产业结构严 重制约了大学生就业岗位的创造，另一方面高等教育的培养质 量也无法满足产业优化升级发展对高素质人才的要求。解决这 问题的关键在于提升大学生的就业力，这也是促进高等教育 人才培养与社会人才需求对接的突破口。通俗的说，就业力是 指个人在经过学习过程后能够具 备获得工作、保有工作、以及做好工作的能力。当前 学院毕业生就业力缺失的是隶属于竞争力核心层面的人力资 本和适应性，如沟通协调能力、积极的态度与行为能力、职 业道德、团队合作能力、思考与解决问题的能力、自我导向 的持续学习能力。适应性是影响学院毕业生迅速适应职 场、并在职场有所作为的比较重要的一个因素。此外，影响 学院毕业生就业的一个非常重要的隐性因素是职业生涯 识别的一般就业力的缺失。就业力缺失导致了学院毕业 生无法满足社会需求和职场需求，学院毕业生就业陷入 一１．２就业心理调试能力、个体就业竞争力薄弱 根据对５００名“学院”毕 生的调查，在择业地域的 选择上，愿意去中小城市的占ｌ２．２％，愿意到基层和艰苦地区的 只有４．９％；在工作单位选择中，愿去三资企业和其他企业的只 有ｌ２．２％和２．３％。以上调查数据表明，学院业生无论是在地 域和工作单位的选择上都表现出过高的就业期望值。许多 学院毕业生都有一种“高成本投入、高成本回收”的心理，因 此，对择业期望较高。高期望驱使学院毕业生总是向往高 职位、高薪水、高起点，渴求高物质回报率，即使找不到合适 的单位也不愿意降低就业期望值。 个人就业竞争力主要是毕业生就业素质能力的竞争，就业 素质其本质就是学生的综合素质，包含很多方面。根据近几年 市场对人才的需求分析，就业素质主要可以概括为工作态度、 再学习能力、适应能力和人际关系协调能力等基本素质。 院校的学生具有思维活跃，兴趣广泛，可塑性强等特点，但由 于多数学生家庭相对富裕，家庭背景和社会关系相对较优越， 父母对于子女比较娇惯、纵容，容易养成子女自立能力和意识 薄弱，造成学生自身素质、个人就业竞争力的结构存在缺陷。 １．３用人单位招聘需求减少，需求层次提高 美国次贷危机引起的全球金融危机正逐步向我国实体经济 扩散，全国经济增长速度趋缓，对就业的拉动能力减弱。国内 经济放缓，国内中小企业也面临缩减规模甚至倒闭的威胁，许 多企业减少用人计划，降低成本。岗位需求是就业的基础，岗 位需求大大减少，这使本来已经积重难返的学院毕业生就 业问题变得更加严重。另外，学院应届毕业生就业也面临 “挤出效应”，由于部分海外人士的回归抢占国内高端、低端 就业市场，造成了国内就业市场的部分饱和，使得学院应 届本科毕业生就业竞争激烈，表现在用人单位的需求层次由本 科生提高到本科生以上，这些海归人士也成为了抢占学院 毕业生饭碗的不可忽视的因素。 １．４院校综合素质薄弱，就业指导工作不完善 由于学院办学性质是介于民办高等教育与公办高等教 育之间，相对于“母体”院校，在办学条件、生源质量、社会 瓶颈。 息资源。 ３．２利用供应商库存使企业暂时达到“零库存” ＴＩＴ存货管理体系改变的不仅仅是库存量，而是作为一种管 理的理念，采购及供应商的管理至关重要。与供应商加强交流 及实现小批量频繁交货是实现“零库存”的重要条件。比如著 名企业戴尔的“零库存”是建立在对供应商库存的使用或者借 用的基础上的，仅仅靠戴尔一个企业的力量很难实现。供应商 在戴尔工厂附近租赁仓库来存储配件，以保障及时完成送货。 企业可将库存从本企业转移到供应商身上，将本企业的原材料 及零部件库存压缩到最低，甚至取消库存，让供应商增加送货 频次，减少每次送货量，并尽量做到按时、按质、按量。在戴 尔，每一个产品都是有订单的，所有客户要通过订单提前确 定，随后由戴尔的生产线装配。在短期内无法实质性的达到零 库存的情况下，我们可以借鉴戴尔的做法，有效利用供应商库 存来使本企业暂时达到“零库存”或接近“零库存”。 ３．３用信息代替存货 信息传递的及时准确对ＪＩＴ来说非常重要。完善的信息沟 通机制包括三个方面：第一，企业与供应商的信息沟通。要实 ＝现原材料和零部件的“零库存”，必须保持与供应商及时有效 的沟通，使供应商能够了解到企业的生产情况，并相应做出库 存调整，保证准时送货。第二，企业内部各生产环节的信息沟 通。在ＪＩＴ存货管理模式下，由于采用需求拉动式生产，企业 在下达生产指令的时候，只下达给最终工序，上游工序按照下 游工序传递来的生产量、生产种类等指令进行生产，这样才能 实现“零库存”。第三，企业与客户的信息沟通。企业与客户 应尽量实现直接沟通。 参考文献： …刘冰Ｊｒｒ管理法在中国的可行性分析ｕ】．科技创业月刊，２ｏｏ７０）． ｆ２１冯恒平，夏洪胜．我国企业ＪＴＴ实施的能力成熟度分析Ｄ］．科技进步与管理，２００５（９）． 【３】田吴，刘新华ＪＩＴ存货管理理论在我国企业的应用即．边疆经济与文化，２００６（６） 【４］佘晓燕．对中国推行ＪＩＴ存货管理模型的思考Ⅱ】ｌ经济问题探索，２０ｏ３（１１）． ｆ５］孙曼丽ＪＩＴ与存货管理浅议Ⅱ】．财会通ｑ．￣．，２００３，７． 作者简介：李晓堂（１９６７一），女，河南南阳人，南阳防爆电机集团经济师，主 要研究方向：生产技术管理、质量管理 ・１２９・ Ｅｃｏｎｏｍｉｃ＆Ｔｒａｄｅ ＵｐｄａｔｅＭｉｄ－ｊｏｕｒｎａｌｓ Ｓｕｍ．ＮＯ．１６６ＡｐｒｉＬ２０１０ 认同等方面都存在较大差距，处于一定的劣势。学院在办 学理念、师资建设、专业设置、课程设置、教学形式、就业指 导工作等方面与公办院校差距较大，这也在很大程度上加剧了 院校毕业生与母体院校、公办院校毕业生就业竞争的激烈 程度。 学院的就业指导工作起步较晚，缺乏专业工作人员， 工作经验不足，很难开展针对性地就业指导工作，就业情况相 对不容乐观。部分学院机构、人员、经费“三到位”没有 按照有关规定予以彻底落实，影响了就业工作的效果和服务质 量。学院办学历史较短，社会资源缺乏，就业供需信息不 充足，相关的措施和服务体系还亟待完善，就业指导和服 务水平需进一步提高。 Ｉ．５品牌建设尚未形成，社会认可度不高 由于学院办学时间不长，自身品牌尚未形成，以及 在发展过程中存在的一些不规范行为，一些用人单位对学 院毕业生认可度不高。有些单位明确表示要招二本线以上的学 生，带着有色眼镜看三本学生，这对于学院学生来说无疑 是种不平等的待遇。 ２．解决学院就业问题的对策 ２．ｉ从学生方面来看 ２．１．１提高自身的就业素质，增强就业竞争力 能力因素是大学生成功就业最基本、最直接的因素， 学院毕业生提高自身就业素质是就业关键。学生的专业基础知 识和综合素质是就业的基础。要注重提高自己在道德、文化、 业务、身体、心理等各方面的素质，除了要具备过硬的专业能 力之外，还要培养环境适应能力、人际交往能力、运用知识能 力、生活和工作的能力、心理承受能力等非专业能力，增 强竞争力和自信心，使自己成为适应社会需要的人才。 ２．１．２树立正确的就业观念，找准就业定位 面对严峻的就业形势，学院毕业生要改变传统的就业观 和择业观，本着“先就业、后择业，先生存、后发展”的心态， 树立自主就业和多元就业的意识。学院毕业生要客观分析自 身条件，合理定位求职目标，按照高等教育大众化条件下人才市 场的供需规律，适当调整对就业地域、工作岗位、物质待遇等方 面的期望值，应该寻找广阔的事业舞台，拓展自己的就业机会， 积极投身基层、到欠发达地区、到祖国需要的地方，实现自身的 人生理想和社会价值。具备创业基本条件的学院毕业生可以 自主创业，为社会和自己提供新的就业岗位。 ２．２从学校方面来看 ２．２．１以教育为先导，突出办学特色 教育质量是高等学校的生命线，学院培养的毕业生 要想在市场上具有较强的竞争力，在稳步提高教学质量的同时 突出办学特色尤为重要。具体表现在：在办学思路上，充分依 托母体高校的优质教育资源，按照“应用型本科”的人才培养 模式，注重本科学历教育与职业素质培养一体化特色，培养 适应本区域经济发展的人才。在专业设置上，按“市场需要 什么人才就开设什么专业”的思路，对市场急需和人才紧缺的 专业，在最短时间内整合开办；对市场趋向饱和的专业，则灵 活地逐步压缩规模，以求自己的生存和发展空间。在教学计划 和课程设置上，在完成培养计划的基础上，尽可能做到“学生 需要什么知识就开设什么课程，社会要求什么知识就教授什么 课程”，培养学生的创新精神、创新能力，提高学生的综合素 质。在教学形式上，增加实践课程内容，教学形式和考试形式 多样化，要把突出自身特色，提高毕业生在人才市场的竞争力 贯穿于教育教学全过程。 ２．２．２以交流为导向，提高社会的认可度 通过加强学院与社会的接触和交流，以提高学校的品 ・牌。一方面学院通过在各级各类媒体上的宣传和报道，以 多种方式多种渠道让社会接收到学校工作取得的成效、创新点 和亮点；另一方面要加强学院与、企事业单位的交流 与合作，努力争取官方、社会的资源。 ２．２．３以制度为保障，完善就业服务体系 学院迫切需要建立适应新形势需要的就业工作运行机 制，引进和培养专业人才到就业指导队伍中来，打造一支素质 优良的学生就业指导专职队伍。学院就业指导应以“一把 手、三到位、四化”为准则，一把手强调了高校领导对就业的 责任，三到位主要是指人员、机构、经费的到位，四化主要是 全员化、全程化、专业化、信息化。此外针对性地开设相关就 业指导课程，重视对学院毕业生就业观念及其职业生涯规 划的指导与教育。加强就业信息网建设，通过网络搜集、发布 和管理信息，开展就业指导，把网上择业作为一种全新的就业 方式。认真探索与企业和用人单位联合培养或联合办专业的途 径，在更多企业和用人单位中建立稳固的就业基地，搭建学校 与用人单位的桥梁，畅通就业渠道。 ２．３从社会和用人单位方面看 ２。３．１进一步加大支持力度，规范学校办学 社会和应为学院毕业生营造良好的就业竞争环 境，加大对学院的宣传和支持，增加社会对学院的认 同，加深用人单位对学院及其毕业生的了解，同时也应加 强对学院办学的指导和监督，规范学校办学行为，确保独 立学院的人才培养质量。 ２．３．２进一步转变观念，不拘一格选人才 用人单位应根据自身发展需要，合理确定各类人才需求计划， 建立科学的用人制度，为学院毕业生提供就业空间：要克 服歧视，纠正和克服非名校或重点高校毕业生不用的狭隘的用 人观，对基本素质好、又有较强事业心的学院毕业生同样 能人尽其才，才尽其用。 ２．３．２增加就业岗位，拓展就业空间 经济发展与就业增长是密不可分的，只有实现了经济的 稳定快速增长后，就业问题的解决才有坚实的基础。因此 要实施积极的产业，扶持主导产业的发展，进而增加社会 对劳动力的需求。此外要致力于建立与市场经济结合的人 事、用工、户籍等社会保障制度规范，完善社会保障体系，使 学院毕业生资源得到合理的配置。 ３．小结 如何解决学院毕业生的就业问题，是包括学院毕 业生、学生家长和高校在内的社会各界共同关注的热点问题， 对此需要社会各界进行更广泛更深入的探讨。学院毕业 生就业率已成为衡量院校办学水平的重要指标，它将对独 立学院的生存和可持续发展产生决定性的影响。在科技迅猛发 展、思想意识多元化的今天，学院要想长久地做好就业工 作，只能不断结合实际，创新工作思路和工作方法，从而推动 学院协调、健康、稳步发展。 参考文献： …蒋毅．当前学院就业工作的困境及对策Ｕ】．知识经－￣，２００９（５）． ［２］王晓平，胡娇．大学生就业难之症结Ⅱ］．中国成人教育，２００９（０７）． 【３Ｊ方芳学院毕业生就业现状研究Ｕ】．科技创新导报，２００８０１）． 【４］张捷．对学院提高学生就业素质的思考［Ｇ１，中南论坛：综合版，２ｏｏ，２￣ 作者简介：刘敏（１９９０－－），女，江苏人，南京师范大学泰州学院商学院２００８级 财务管理专业学生。 指导老师：刘尧飞、周学。 １３０・
