后进生转化情况记录表
学生 刘凯鑫 性别 女 班级 六（3） 2014.11 转化方式 谈话交流，辅导 功课 时间 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心， 自由散漫，懒后进原因惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。 他的家庭很贫穷，父母亲的文化水平都不高，都是小学二年级。他们对孩子的教育是随心所欲的。在他的这个家庭中，父亲的分析 无知还经常打他的妈妈，因此，在他的心目中没有母亲的地位，他从来也不听妈妈的话，甚至还打妈妈。 一、进行家长会，和家长谈谈怎样在孩子的心中树立形象。 二、经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，转化教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。 措施三、进行班会课感恩教育，在会后让他说说他的感受，然后布方案 置回家的作业：做几件感恩的事。 四、课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。 转化一学期下来，他跟变了个人似的，学习也有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，他也效果 懂事多了，而且还做了很多让他父母感动的事。
