幼儿园探究秘密花园教案

教学目标：

1.了解和认识秘密花园； 2.鼓励幼儿探索压抑成长的原因；

3.通过探索秘密花园的过程，激发幼儿对自然和生命的兴趣和关注； 4.提高幼儿的交际能力，学会与别人友好地合作； 5.加强幼儿的体育锻炼和表现能力。

教学内容：

1.课堂游戏：让幼儿们一起猜猜秘密花园是哪里，了解秘密花园的基本知识；

2.采太阳能：幼儿们将会学习通过太阳能发电，以更环保的方式采花园能量；

3.探索花园：幼儿将会得到机会探索花园，观察花园中各种生命体的生态环境，进而增长知识；

4.制作幸运草手镯：幼儿们将会制作幸运草手镯，与小伙伴分享彼此的快乐；

5.表演项目：幼儿们分组表演秘密花园探险过程，检验他们的探索和表现能力。

教学步骤：

一、课堂游戏

1.老师带领幼儿们学唱《秘密花园》；

2.老师向幼儿们介绍秘密花园的基本概念以及生命体生存的环境； 3.老师带领幼儿进行猜谜游戏：“秘密花园”藏在哪里？

二、采太阳能

1.老师先向幼儿们讲解太阳能的利用以及现代社会对太阳能的重要性； 2.老师引导幼儿们讲述班级电费的一些情况，并向幼儿们提出如何通过利用太阳能来减少电费的建议；

3.老师带领幼儿们制作小太阳能板，通过太阳能的转化，点亮小灯泡。

三、探索花园

1.老师从幼儿的身高、观察角度考虑，策划适合幼儿的花园探索路线，并在行走过程中向幼儿介绍花园中各种生物的特点；

2.老师带领幼儿们讲述大自然的环保知识，教育幼儿们认识保护环境的重要性。

四、制作幸运草手镯

1.幼儿们在老师的帮助下，使用竹制手镯和真正的幸运草制作； 2.幼儿在制作幸运草手镯的过程中，互相帮助和分享，更好地提高了交际能力。

五、表演项目

1.幼儿们分组表演秘密花园的探险过程，让幼儿们更好地理解秘密花园的美好；

2.老师对幼儿的表演提出建设性的意见和批评，以促进幼儿们更好地实现自我表达和自我展示的目的。

教学素材：

1.太阳能板、小灯泡、竹制手镯和幸运草；

2.幻灯片和图片资料，用于引导幼儿了解和认识秘密花园。

教学评价：

1.通过探索和表演，评估幼儿对秘密花园的兴趣和对大自然的关注； 2.评估幼儿们在制作手镯和表演中的交际能力和实现自我表达的能力。

教学反思：

1.幼儿园儿童天性强烈好奇心和求知欲，对自然事物的好奇心也很强，因此应该引导他们积极参与自然探险活动，帮助他们乐于学习； 2.幼儿园阶段的学习，注重幼儿个性特点的发掘和培养，所以在教学中应该兼顾幼儿身体和智力上的发展，提升他们的综合素质。