2010学年第二学期五年级语文期中质量测试卷
（完卷时间：100分钟） 应得分 实得分 阅读（一） 阅读（二） 写作 28 27 40 书写 2 错别字 3 总分 100 等第 一、阅读理解：55%
（一）百朵千朵丝瓜花28%
① 盛夏的乡下，最美的风景，莫过于满眼的丝瓜花了。
② 那花是怎么开的？简直像一群活泼的孩子，在天地间撒野了，草垛上伏着，院墙上爬着，树上攀着。满屋顶的花笑逐颜开，一朵一朵的小花异常兴奋地笑着。
③ 其实，单朵看丝瓜花，不美。但清纯、朴素的一张笑脸，让你忍不住喜爱。而百朵千朵的丝瓜花一齐开放，就是壮观了。看着它们，心里不能不涌起一种震撼：微弱的生命，原来也是有这样的爆发力。
④ 有首著名的写春天的诗句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”我猜想诗里的花是桃花，或是梨花。若是换成丝瓜花呢？定是千朵万朵压藤低了。那些丝瓜藤实在美妙得很，细细的，沿着什么攀援而上。它们是袅娜的，如有着纤弱的腰肢的少女，一步一步，都藏了生动，藏了语言。
⑤ 我在怀念丝瓜花的时候，不能不想起我老去的祖母。记忆里的每个夏天，她都会把房前屋后打扮成丝瓜花的乐园。这还不够，她还搭了丝瓜架，专门长丝瓜。她会做很好喝的丝瓜汤，她会用丝瓜做成许多菜肴，如丝瓜炒鸡蛋，丝瓜炒豆瓣。
⑥ 一院的丝瓜花，这朵谢了，那朵又开了，那种浓烈的美好，是记忆里永存的景象。一个人可以离去，但他（她）曾经的印迹，会因一株植物而复活。
1．划去带点字的不正确的读音。3% 盛夏（shèng chéng） 乐园（yuè lè） 专门长丝瓜（cháng zhǎng） ．．．2．写出与句中划线的词语意思相近的词。2%
满屋顶的花笑逐颜开，一朵一朵的小花异常兴奋地笑着。（ ）（ ） 3．在文中找出下列词语的反义词。2%
强壮（ ） 华丽（ ） 4．用上合适的关联词把两句话合成一句话。2%
（1） 单朵看丝瓜花并不美。(2)百朵千朵的丝瓜花一齐开放，就很壮观了。 5．查字典理解。4%
壮：①强壮：健～年青力～。②雄壮；大：～观︱理直气～。③加强；使壮大：以～声势︱～～胆子。④中医艾灸，一勺叫一壮。
“壮观”的“壮”，音序是 部首是 。壮观的意思是： 6．认真阅读短文，完成填空。9%
（1）第②节中，作者用“简直像一群活泼的孩子，在天地间撒野了”生动
地描写出丝瓜花 的景象；这节中的 、 、 这几个动词具体写出了它们是怎样“在天地间撒野”的。4% 的修辞手法描写丝瓜藤的。2% （3）认真抄写文中的一句诗句。3% 7．用简练的语言把第⑤节的节意补充完整。2%
我怀念丝瓜花的时候，总会想起 的情景。
8．联系文章内容，把下面一句话写具体。（提示：可以展开合理想象，也可以用文中的语句从丝瓜藤、丝瓜花、丝瓜等几方面进行描写。）4%
（2）“丝瓜藤是袅娜的，如有着纤弱的腰肢的少女，一步一步，都藏了生动，藏了语言。”这句话运用了 和
每个夏天，我家的房前屋后打扮成丝瓜花的乐园。
（二）故乡人27%
① 今年暑假，我回故乡——石家庄。谁知第一次单独lǚ xíng，就遇上了búcâfēng yún，车站翻建，火车开出十里（以 已）外停车。这下我可傻了眼！我还背着两个大包袱呢！真是难上加难！我走了几里，找到了公共汽车站，可是人太多，挤不上去，急得直想哭。我又一想：男子汉应该流血不流泪，（哪 那）能遇到困难就哭鼻子呀？于是，我挺起腰（杆 竿）儿，准备坐三轮车回家，可是北京有的蹬三轮的人，（漫 满）天要价，一切向钱看，这里蹬三轮的人还不向我要钱呀？我兜里带的钱因为嘴馋，早就变成巧克力、冰棍、汽水进肚儿啦。给钱少能拉我这个外地孩子吗？我脑海里问号越来越大了。不管它，碰碰看，八成儿有好人。
② “喂，小孩，你背着大包来回转什么呀？”一个洪钟般的声音在我耳边响过，我一看，一个三轮车工人在我面前停下来。他中等身材，一张黑瘦的脸上闪着一双 jiǒng jiǒngyǒushãn的大眼睛，上身穿着背心，下身穿短裤，冲我憨厚地笑着。A看着他那真诚的样子，我想：（ ）。于是，我问：“叔叔，拉我去西建街好吗？”接着我向他说明了情况，他笑着说：“行，小北京，俺送你去，哈哈哈！”
③ □那得等我姥姥给你钱□□我摸摸空空的衣袋不安地说□ ④ “钱，要啥钱！”他笑着说。
⑤ 就这样，我坐上了他的车。当他听说我父母都是石家庄人显得更热情了。
⑥ 我乐了，真是天无绝人之路，我遇上好人了。唉，可麻烦又来了，大约走了四十分钟，他说：“到了！”我四下一看，不对呀，这不是我要去的地方呀！原来，我说的普通话，我说“西建街”，他听成了“新玉街”。当我说明时，他却说：“对不起，我听错了，不过小北京，我包你见到姥姥。”说着，掉过车头就走，天真热呀！汗像流水一样从他的双肩往下淌。B忽然，他摘下了草帽扔给我说：“( )！”我深受感动，趁他不注意，掏出纸笔，写下了……落笔是：一个迷路的北京少年。写完把纸条塞在草帽里。
⑦ 他终于把我拉到了姥姥家，歇了一会儿，我给他一瓶汽水，他接过来咕咚咕咚喝了。姥姥给他钱，他说什么也不要，摸着我的头说：“你收下故乡人的情份吧！”说完，他dàbùliúxīng地走了。忽然，我想起了什么，追出院大声喊：“叔叔，你叫什么名字？”一阵风送来他的回答：“故乡人！”
1．看拼音写词语，按顺序写在下面的横线上。4%
2．圈出第一节括号中正确的字。4% 3．给文章第三小节加上正确的标点：2%
4．判断句子，如果是反问句，用“√”表示（并将反问句改为陈述句），如果是疑问句，用“×”表示：4% （1）这里蹬三轮的人还不使劲向我要钱呀？（ ）
（2）你背着大包来回转什么呀？（ ）
5．根据课文内容填空：10% （1）第①节中的“真是难”这句子告诉我们：作者遇到了两个困难，在文中具体指．上加难．！（1） ；
（2） 。4%
（2）认真阅读第⑥节，联系上下文，按要求把句子补充完整
①把划线句A作者的内心活动写具体。3% 看着他那真诚的样子，我想： ．．
。
②划线句B是对三轮车工人的 和语言的描写，补上三轮车工人的语言。3% 忽然，他摘下了草帽扔给我说：“ ” 6．读了文章，你觉得三轮车工人是一个怎样的人？结合文中的事例写。（不少于40字）3%
二、作文45% （写作40%+ 写字2%+错别字3%） 题目：《快乐》
提示：有人说快乐就是有一个幸福的家；有人说快乐就是干自己想干的事；还有人说快乐是获得成功„„你认为
快乐是什么？请用一件具体的事例告诉大家你对快乐的理解。
要求：写一篇400字左右的记叙文。注意叙事清楚，内容具体，用词正确，语句通顺、连贯。
