【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案）
语文园地六
一、单元阅读主题：多彩童年
二、单元语文要素：运用多种方法理解难懂的句子。 三、本课素养目标：
文化自信：在学习中感受中国文化的魅力，提高文化自信。 语言运用：认识汉语一词多义的语言现象。
思维能力：能结合自己的阅读体验，总结理解难懂的句子的方法。 审美创造：培养遵守承诺、言而有信的好品质。 教学重点和难点：
1．结合自己的阅读体验，总结理解难懂的句子的方法。
2．认识汉语一词多义的语言现象，结合具体语境，理解多义词。 3．朗读和背诵3句关于“改过”的名言。 四、本课新课标学习任务单。 一、填空题(共 6 分)
1.完成对话。
小智：我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较________。
小慧：结合________，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。 小翔：联系________，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写________的样子。 小飞：理解难懂的句子，还可以________，或者向别人________。
【答案】 (1). 相近 (2). 生活经验 (3). 上下文 (4). 小孩子们 (5). 查资料 (6). 推荐 【解析】 【详解】
本题考查口语交际与查阅方法。
（1）理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相似，都可以用结合生活经验和联系上下文的方法来理解。 （2）结合生活实际可以理解《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话。
（3）本题出自课文《林中》，联系文章上下文就可以知道“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，运用比喻的修辞手法，将孩子们头上带的斗笠比作蘑菇。
（4）理解难懂的句子可以结合生活经验、联系上下文或者向别人请教。
二、信息匹配(共 6 分)
2.下列哪些方法可以帮助我们理解难懂的句子？（ ）（多选） A.结合生活经验 【答案】ABCD 【解析】 【详解】
本题考查理解句子的方法。
结合《语文园地六》中交流平台的内容可知阅读方法是理解读物内容，从中接受信息所采用的手段或途径。在阅读时，遇到难懂的句子，我们可以采用查资料、向别人请教，联系上下文、结合生活经验等方法。 故选ABCD。
B.查资料
C.向别人请教
D.联系上下文
三、填空题(共 12 分)
3.我在读课外书的过程中，读到“踉踉跄跄”这个词时，我不明白它的意思。这时我可以用________的方法来理解，它的意思是：____________。
【答案】 (1). 查词典 (2). 走路不稳，左右歪斜的样子。 【解析】 【详解】
本题考查理解词语意思。
结合自己的学习实践可知，理解难懂的句子和理解难懂的词语方法相似，可以结合生活经验来理解，可以联系上下文来理解，可以查资料来理解，也可以向别人请教来理解。
可以用“查字典”的方法来理解，它的意思走路不稳，左右歪斜的样子。 4.运用多种方法理解句子。
（1）若是扇得好，一个大球会成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
结合自己在生活中吹泡泡的体验，我认为读这句话时应该读出_______、_______的语气，我体会到了作者对肥皂泡的_______之情。
（2）忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
联系上下文，我知道“扑腾一声人影碎了”的原因是___________；“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”描写了______的动态画面（填一个四字词语）。
（3）有则改之，无则加勉。
通过查阅资料，我知道这句话的意思是：_______________。
（4）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”用你熟悉的一种方法来理解这句话的意思： _______________________。
【答案】 (1). 喜悦 (2). 期待 (3). 喜爱 (4). 鱼儿上钩的一刹那，溪水动了，把人影搅碎了 (5). 鱼跃人欢 (6). 对于别人指出的缺点、错误，如果有，就加以改正，如果没有，就用来提醒自己不犯同样的错误。 (7). 不要因为是件较小的坏事就去干，不要因为是件较小的善事就毫不关心。 【解析】 【详解】
本题考查理解句子意思。
（1）联系生活实际，吹泡泡是件非常欢乐的事情，看着泡泡在空中随风飘荡，应该是充满期待的，因此应该读出高兴、快乐、期待的语气，抓住句子中的关键词“玲珑娇软”可以体会到作者对肥皂泡的喜爱之情。
（2）联系上文句子“钓竿上立着一只红蜻蜓”和下文“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”可知“我”钓到了鱼，一拎钓竿，所以水面上的人影“碎了”；草地上，鱼儿蹦跳着，还有“我”开心的笑声，整个场景十分欢乐，可以用词语鱼跃人欢来形容。 （3）“有则改之，无则加勉。”是一句传统俗语，意思是对别人给自己指出的缺点错误，如果有，就改正，如果没有，就用来提醒自己不犯同样的错误。
（4）可以联系生活实际来理解这句话的意思。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话意思是不要因为坏事很小而去做，不要因为善事很小而不去做。
四、信息匹配(共 36 分)
5.看图，选择与图片对应的词语填在横线上。
A．岛屿 B．缆绳 C．沙滩 D．铁锚
_______ _______ _______ _______
【答案】 (1). B (2). D (3). A (4). C 【解析】 【详解】
考查看图选词语。
A．岛屿：（名）岛的总称。 B．缆绳：系船用的粗大绳索。
C．沙滩：由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。
D．铁锚：铁锚是锚铁制的停船器具，用铁链连在船上，把锚抛在水底，可以使船停稳。是锚泊设备的主要部件。 根据第一幅图片可以看到粗大的绳子，选择缆绳。 故选B。
根据第二幅图片可以看到铁质的锚，选择“铁锚”。 故选D。
根据第三幅图片，水的中间有一片凸起的地方，选择“岛屿”。 故选A。
第四幅图片中有遮阳伞，有座椅，沿水边缘的地方，选择“沙滩”。 故选C。
6.用“√”给加点字选择正确读音。
旭日（xù xǜ） 岛屿（yǔ yù） 瞭望（liáo liào） 巡查（xún xǘn） ．．．．缆绳（lǎn nǎn） 铁锚（máo miáo） 海滨（bīn bīnɡ） 沙滩（tān nán） ．．．．【答案】xù yǔ liào xún lǎn máo bīn tān 【解析】 【详解】
考查字音。
旭日（xù）：早晨初升的太阳。 岛屿（yǔ ）：（名）岛的总称。
瞭望（liào）：（动）从高处或远处望去。 巡查（xún）：（动）一边走一边看。 缆绳（lǎn）：系船用的粗大绳索。
铁锚（máo）：铁锚是锚铁制的停船器具，用铁链连在船上，把锚抛在水底，可以使船停稳。是锚泊设备的主要部件。 海滨（bīn）：（名）海边；沿海地带。
沙滩（tān）：由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。 7.选词填空。
旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚
（______）东升，金色的阳光洒满整片（______），远处的一个个（______）好像大海中的一粒粒明珠。登上（______）塔，一眼就能看到（______）归来的军舰，让人肃然起敬。
【答案】 (1). 旭日 (2). 沙滩 (3). 岛屿 (4). 瞭望 (5). 巡航 【解析】 【详解】
本题考查选词填空。 旭日：早晨刚出来的太阳。 岛屿：岛（多用于总称）。 海滨：海边；沿海地带。
沙滩：河、湖、海中或岸边由沙子沉积成的陆地。
瞭望：登高远望。巡航：巡逻航行。
巡航：1.从一航口到另一个航口的巡逻航行。2.在慢速或例行的飞行中巡逻或航行。 缆绳：许多股棕、麻、金属丝等拧成的粗绳。
铁锚：系以铁索，投入水中，用来稳定船身的铁制大钩子。
结合句子语境和生活经验，选择合适的词语补充到句子中，让句子变成一段完整的话。
根据句子语境，可知太阳刚刚升起为旭日东升，海南岛是祖国美丽的岛屿，海滨的沙滩上一片金黄。驻守海岛的战士站在瞭望塔上极目眺望。巡航的军舰返航了，停靠时抛下铁锚，拴了缆绳，静静地停靠在军港里。 8.选择加点字不同的意思填空。（填序号）
熟：①植物的果实等完全长成。②（食物）烧煮到可以食用的程度。③加工制造或锻炼过的。④对某种工作精通而有经验。⑤程度深。⑥因常接触而知道得清楚。
（1）秋天到了，柿子都成熟了。（______） ．
（2）羽毛落到一个熟睡的婴儿的头发上。（______） ．（3）我觉得自己真比那老剃头师傅还熟练。（______） ．（4）在学校里，我最熟悉的同学是小明。（______） ．（5）炒菜的锅用生铁好还是熟铁好？（______） ．
【答案】 (1). ① (2). ⑤ (3). ④ (4). ⑥ (5). ③ 【解析】 【详解】
本题考查多义字。
（1）此句表达的意思是秋天柿子长成了，故选①植物的果实等完全长成。 （2）此句表达的意思是羽毛球落在了睡得很沉的婴儿头发上，故选⑤程度深。 （3）此句表达的意思是我的技术比老剃头师傅精湛，故选④对某种工作精通而有经验。 （4）此句表达的意思是我和小明接触的多，故选⑥因常接触而知道得清楚。
（5）此句表达的意思是炒菜用生铁的锅还是用加工过的锅好，故选③加工制造或锻炼过的。 9.选择加点字不同的意思填空。（填序号）
味道：①趣味，情趣；②物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性；③气味。 （1）我很喜欢苹果的味道。（______） ．．（2）这部电影越看越有味道。（______） ．．（3）那条狗的身上有一股难闻的味道。（______） ．．【答案】 (1). ② (2). ① (3). ③ 【解析】 【详解】 本题考查多义词。
（1）读句子可知我很喜欢苹果是因为吃苹果的口感，口味，所以意思是“②物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性”。 （2）读句子可知是感觉电影很有趣有趣味，所以意思是“①趣味，情趣”。 （3）读句子可知那条狗的身上有一股难闻的气味，所以意思是“③气味。” 10.选择加点字不同的意思填空。（填序号）
大方：①对于财物不计较；不吝啬。②（言谈、举止）自然；不拘束。③（样式、颜色等）不俗气。 （1）他很大方，不会计较这几个钱。（______） ．．
（2）她见了陌生人一点儿也不拘束，很大方。（______） ．．（3）这种布的颜色和花样看着很大方。（______） ．．【答案】 (1). ① (2). ② (3). ③ 【解析】 【详解】
考查了多义词。
有两个或两个以上意义的词叫多义词。多义词是一词多义，几个意义之间往往有联系。多义词是“单义词”的对称。多义词是具
有几个彼此不同而又相互关联的意义的词，这些意义是同属一个本义（基本意义）的转义，引申、派生或衍生意义。 （1）“他很大方，不会计较这个小钱”中“大方”的意思是对于财物不计较。 故选①。
（2）“她见了陌生人一点儿也不拘束，很大方”的“大方”的意思是（言谈、举止）自然；不拘束。 故选②。
（3）“这种布的颜色和花样看着很大方”中“大方”的意思是（样式、颜色等）不俗气。 故选③。
五、语言表达(共 6 分)
11.围绕意思，写话训练：按要求仿照例句写一写。
例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 （1）小丽多才多艺，她会唱歌，会跳舞，会弹琴，还会写毛笔字 ____________________
（2）今天可真冷啊！刺骨的寒风呼呼地刮着，吹在脸上像刀割一般。 ____________________
【答案】 (1). 这里的风景可真漂亮， 鲜花遍地，蜂飞蝶舞，旁边还有一条弯弯的小河。 (2). 超市里真热闹。人们推着小车在货架前精挑细选着，售货员在旁边忙碌着，收银台处更是排着一条“长龙”。 【解析】 【详解】
（1）考查仿写句子。
仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。通过例句分析用的是排比句。
例：下课了，操场上热闹极了，有的踢毽子，有的打沙包，有的跳绳，还有的打篮球。 （2）考查仿写句子。
仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。通过例句分析用的比喻句。
例：天上飘着雪花，刺骨的寒风在街头盘旋，吹在脸上，像针扎似的。
六、填空题(共 12 分)
12.先解释加点字，再说说句子意思。
（1）见善则迁，有过则改：迁：_____。这句话的意思是_______________。 （2）过而不改，是谓过矣：是谓：_____。矣：_____。这句话是指______________。 （3）人谁无过？过而能改，善莫大焉：焉：_____。这句是说______________。
【答案】 (1). 迁移，改变 (2). 在生活中，看见他人的好的品行我们应该学习，看到自己不好的地方就应该改正。 (3). 这才是 (4). 用在句末，跟“了”相同 (5). 如果一个人犯了错误而不去改正，才是真正的过错。 (6). 语气词。 (7). 人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的事情。 【解析】 【详解】
本题考查理解诗词名句意思及字词意思。
（1）这句话出自《周易·益》，“迁”是转变的意思。 意思是：见到好的要学习改进，有了错误要即使改正。
（2）这句话意思：有了过错而不改正，这才真叫错了。该句出自《论语·卫灵公》 是谓：这才是。矣：用在句末，跟“了”相同。
（3）“人谁无过，过而能改，善莫大焉”的意思是：人都有可能犯错误，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。这句话出自左丘明·《左传·宣公二年》。 焉：语气词。
13.先把下列名句补充完整，再选择填空。（填序号）
①见善则迁，_____。 ②_____，是谓过矣。 ③人谁无过？_____，_____。
（1）小明打碎了邻居家的玻璃却不承认，后来他知道错了并决心改正。爸爸用《左传》中的话对他说：“（______）” （2）犯了错却不改正，这才是真正的错误，这正如《论语》中所说的那样：“（______）”
（3）每当宁宁犯错误时，他都会用“（______）”来为自己辩解，但每次都不改正。针对这种情况，我会用《论语》中的“（______）”来反驳他。
【答案】 (1). 有过则改 (2). 过而不改 (3). 过而能改 (4). 善莫大焉 (5). ③ (6). ② (7). ③ (8). ② 【解析】 【详解】
考查名言警句的默写与运用。
①“见善则迁，有过则改”意思是：见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。 ②“过而不改，是谓过矣”意思是：有过错却不加以改正，这才是真正的过错。
③“人谁无过？过而能改，善莫大焉”意思是：一般人不是圣人和贤人谁能不犯错？错了能够改正，没有比这更好的了。 （1）根据句子中“打碎邻居家的玻璃还不承认，后来他知道错了并决心改正“应该用“人谁无过？过儿能改，善莫大焉”。 （2）根据句子中“犯了错却不改正，这才是真正的错误”应该用“过而不改，是谓过矣”。
（3）根据句子中“每当宁宁犯错误时”应该选择“人谁无过？过而能改，善莫大焉”，“但每次都不改正”应该用“过而不改，是谓过矣”来反驳。
七、现代文阅读(共 18 分)
单元类文阅读。
童年生活
冰心4岁时，随父母迁居山东烟台。冰心常跟父亲学打、骑马、划船，夜晚又来到旗台上看星星，看蔚蓝的天空和辽阔的大海，这些陶冶着她幼小的心灵。
冰心不仅是个天真活泼的孩子，同时也是个聪明好学的小姑娘。她4岁时就开始跟母亲认字卡，6岁进私塾。堂屋的对联，墙上的字画，包括果脯（fǔ）的商标纸，都是她最初的“课本”。丰富多彩的民间故事，也成了她最好的精神食粮。7岁的冰心．．自己拿起了《三国演义》来看，看完“三国”，她又读了《水浒传》《聊斋志异》，整天手不释卷。11岁时，她已读完了《西游记》《天雨花》《再生缘》《儿女英雄传》《说岳全传》《东周列国志》等书。这时，她还对诗产生了浓厚的兴趣，开始跟老师学习作诗。老师要她先学对对子，当老师出了上句“鸡唱晓”时，她几乎不假思索地就对出了“鸟鸣春”。老师很赞赏她的才思敏捷。此后，她除了在课堂上写文章外，课余时间就自己作诗，请老师修改。后来当父亲与朋友开诗社的时候，她也跟着去旁听，从不肯放过一次学习的机会。
童年和少年时代的文学熏（xūn）陶，最终使她成为了一位著名的作家。
14. 【信息提取】通过联系上下文，我知道第2自然段中加点的“课本”指的是：____________ 15. 【语文要素】对文中画线句子理解最准确的是（ ）
A.状状：通过理解关键词“精神食粮”，我认为这句话是说：冰心读了丰富多彩的民间故事，从这些故事中汲取营养，使她心灵成长，精神成长。
B.元元：结合生活经验，我知道这句话是说：只要读丰富多彩的民间故事，冰心就不饿了。 C.才才：结合上下文，我的理解是：冰心不喜欢读丰富多彩的民间故事。 16. 【写法分析】下面不是围绕冰心“是个聪明好学的小姑娘”来写的是（ ） A.4岁开始跟母亲认字卡，6岁进私塾。 C.到旗台上看星星，看蔚蓝的天空。 【解析】 【14题详解】
考查提取关键信息。
根据第②段，找到“课本”一词，联系上文“堂屋的对联，墙上的字画，包括果脯的商标纸，都是她最初的“课本”。”可知这里的“课本”指的是堂屋的对联，墙上的字画，包括果脯的商标纸。
B.自己阅读各种民间故事和书籍。 D.课余时间作诗，不放过任何学习的机会。
【答案】14. 堂屋的对联、墙上的字画、果脯的商标纸等有字的物品。 15. A 16. C
【15题详解】
考查句子的理解。
根据划线句子“丰富多彩的民间故事，也成了她最好的精神食粮”。“精神食粮”是指让人觉得精神充实，不虚度时光的东西。这句话的意思是说冰心读了丰富多彩的民间故事，从这些故事中汲取营养，使她心灵成长，精神成长。 故选A。 【16题详解】
考查文章内容的理解。
C．根据原文中“夜晚又来到旗台上看星星，看蔚蓝的天空和辽阔的大海，这些陶冶着她幼小的心灵。”可知这是陶冶冰心幼小的心灵的一个活动。 故选C。
