人教版四年级语文下册预习专用

二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。

生字 读音 音部除部首序 首 有几画 组词 一、“书读百遍，其义自见”，请你正确、流利、有感情朗读课文。

亭 庭 潭 螺 谙 ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) 三、借助注释、联系上下文理解下面的词语，扫清阅读障碍。

闲： 厌： 和： 青螺： 谙： 蓝： 四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。

1．请试着解释“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”诗句的意思。

2. 请试着解释“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”诗句的意思。

3. 请试着解释“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”诗句的意思。

五、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。(可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。)

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六、查找有关山水风光的古诗词或名句,帮助理解课文。

家长签字：

1 古诗词三首 学校 班级 姓名 等级 一、听写。 进 步 二、解释加点字的意思。 众鸟高飞尽 ，孤云独去闲 。 ．．湖光秋月两相和 ，潭面 无风镜未磨 。 ．．．．江南好，风景旧曾谙 。 ．三、填空。 1.《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对 、 、 的描写，抒发了作者对祖国 的 之情。 2.遥望洞庭山水翠， 。诗句中把 比作 。 3. ，只有敬亭山。诗句运用了 的修辞手法。 4．日出江花红胜火， 。 ？诗句中运用了 和 的修辞手法。 二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。 生字 读音 音部除部首序 首 有几画 ----完整版学习资料分享----

组词 一、“书读百遍，其义自见”，请你正确、流利、有感情朗读课文。 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

澜 瑕 攀 峦 泰 骆 驼 罗 障 兀 绵 ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) 三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。

无瑕： 危峰兀立： 嶙峋： 连绵不断： 四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。

1．我能用几句话把课文的主要内容写下来。

2. 抄写文中描写漓江的水的排比句。

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3．抄写文中描写桂林的山的排比句。

五、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。(可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。) 六、查找相关桂林山水的资料,帮助理解课文。

家长签字：

2 桂林山水

学校 班级 姓名 等级 一、听写。 进 步

二、结合课文解释词语。 怪石嶙峋： 三、概括课文的主要内容。 四、按课文内容填空。 我看见过（ ）的大海，玩赏过（ ）的西湖，却从没看见过（ ）。漓江的水真（ ）啊，（ ）让你感觉不到它在流动；漓江----完整版学习资料分享---- 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

的水真（ ）啊，（ ）可以看见江底的（ ）；漓江的水真（ ）啊，（ ）仿佛那是一块（ ）的（ ）。

五、仿写：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 3 记金华的双龙洞 进 步

学校 班级 姓名 等级 一、听写。 二、结合课文解释词语。 盘曲而上： 蜿蜒： 四、根据课文内容填空。 （1）读课文，作者的游览过程 。内洞的特点是 、 、 ，文中重点写了 的特点。 六、照样子，写句子。 例：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 ．．．．．．．． 4 七月的天山 ----完整版学习资料分享---- 进 步

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学校 班级 姓名 等级

一、解释词语。

斑斓： 白皑皑： 二、概括课文主要内容。

三、搭配词语。

（ ）的鳞光 （ ）的枝丫 （ ）的群峰 （ ）的日影 四、用“……像……，像……，像……。”写个比喻句。 语文园地一 进 步

学校 班级 姓名 等级 一、听写。 二、学习了本单元，我积累了几个描写山水的成语， 还积累了几个表示延续不断的词

语

，

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如： 。 三、补充诗句。

，长河 。 ，无数 。 3.落木千山天远大， 。 4. ，带雨云埋一半山。 5.春江潮水连海平， 。 四、读句子，说发现。

“在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，①像织不完的锦缎那么绵延，②像天边的霞光那么耀眼，③像高空的彩虹那么绚烂。” 读三个句子，说说你发现了什么？这样写有什么好处？ 5 中彩那天

学校 班级 姓名 等级

一、听写。

_____________________________________________ 二、选择正确的读音打“√”。

中彩（zhòng zhōng） 闷闷（mēn mèn）不乐 ．

精湛（zhàn shèn） 拮据（jié jiē） ．．三、联系上下文解释词语。

疑惑不解： 梦寐以求： 四、读一读，写一写 。

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◆（ ）父亲打电话的时候，是我家（ ）的时刻．

◆星期五那天__________________________的时候，是我最________________的时刻。 五、小练笔。

想象一下库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，把能想到的写下来。

6* 万年牢

学校 班级 姓名 等级

一、选择正确的读音打“√”。

削（xiāo xuē ）皮 闷（mēn mèn）好 ．．去把（bǎ bà） ．

薄（bó báo）皮 ．

二、比一比，再组词。

晾（ ） 赚（ ） 损（ ） 凉（ ） 嫌（ ） 殒（ ） 三、联系上下文解释词语。

一丝不苟： 走街串巷： 四、概括文章主要内容。

五、根据课文内容填空。

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父亲教导我做（ ），就是要做个（ ），（ ）的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究（ ）。父亲的教导使我（ ）。

联系实际说一说你是怎么理解父亲所说的做人的道理的？

7 尊严

学校 班级 姓名 等级

一、听写。

二、形近字组词

尊（ ） 沃（ ） 堪( ) 奠（ ） 袄（ ） 甚（ ） 三、联系上下文解释词语。

狼吞虎咽： 骨瘦如柴： 四、概括文章主要内容。

五、理解课文内容。

从哈默和杰克逊大叔身上我们学到了什么？

六、收集有关尊严方面的人生格言。

__________________________________________________________________________________________

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8* 将心比心

学校 班级 姓名 等级

一、选择正确的读音打“√”。

扎针（zā zhā） 血管（xuě xuè） ．．不禁(jīn jìn) 将心比心（jiàng jiāng） ．．二、写出下列词语的近义词。

凝视 （ ） 埋怨（ ） 期望（ ） 关心 （ ） 宽恕（ ） 慌张（ ） 三、联系上下文解释词语。

抱怨： 将心比心： 四、按课文内容填空。

（1）如果我们生活中能___________,就会对老人________________，对孩子______________就会使人与人之间多__________________。

（2）课文具体写了两件事，一是_________________,二是___________________________________。 五、小练笔。

联系实际生活，描写一个事例来说明“将心比心”。

9 自然之道

学校 班级 姓名 等级 进 步 一、听写。

______________ _____________________

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二、在正确的字音、字形上打“√”。

1.我和同（拌 伴）们（底 低）垂着头，在（沙 砂）滩上慢慢前行。 2.我们气喘吁（yū xū）吁地来回奔（bēn bèn）跑。 三、联系上下文解释词语。

愚不可及：_________________________ 四、概括课文的主要内容。

________________________________________________________ __________________________ 五、按课文内容填空。

向导一边走一边发出悲叹：“______不是我们，这些海龟根本______不会收到伤害。”

10 黄河是怎样变化的

学校 班级 姓名 等级 进 步 一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折（ zhē zhé）腾得两岸百．姓叫苦不迭。

2.我是个不折（zhē zhé）不扣的书迷。 ．二、联系上下文解释词语。

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叫苦不迭：_________________________ 三、按课文内容填空。

把黄河治理好，关键是要把( )管住，不能让它( )地流进黄河。要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是( )的自杀行为；要合理( )土地，同时还要大量修筑水利工程。 五、选择合适的答案写在括号里。

比喻 拟人 列数字

1.人们都说，黄河是中华民族的摇篮。（ ）

2.可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫吃一惊。（ ）

3.黄河在近2000年间竟决口500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。（ ）

11 蝙蝠和雷达

学校 班级 姓名 等级 进 步 一、听写。 ____________________________________________ 二、联系上下文解释词语。 横七竖八：_________________________ 三、概括课文的主要内容。 __________________________________________________________________________________________ 四、填空。 1.雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。 2.雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（ ）。 3.雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。 ----完整版学习资料分享---- 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

4.人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了（ ）。

5.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。把_________比作_________，这样写的好处是_ _____________________________________

12 大自然的启示

学校 班级 姓名 等级 进 步 一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 1.几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫（sǎo sào）．帚，有些树木甚至干枯了。 2.今天老师教我们一个词语，这个词语就是扫（sǎo sào）兴。 ．二、联系上下文解释词语。 异想天开：_________________________ 轻而易举：_________________________ 三、概括课文的主要内容。 _________________________________________ 四、根据课文内容判断（正确的打“√”错误的“×”） 1.科学家通过对蝙蝠的研究，发明了雷达。（ ） 2.科学家通过研究蜻蜓飞行的原来，发明了飞机。（ ） 3.大自然的一切事物并不都是相互联系的。（ ） 4.因为将森林“打扫”干净了，所以给森林带来了沉重的灾难。（ ） ----完整版学习资料分享---- 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

语文园地三

学校 班级 姓名 等级 进 步 一、听写。 二、补充下列谚语，再写一句收集的农业谚语。 1.清明前后， 。 ，晚霞 。 ，晒谷 。 ，鸭 ，风雨 。 5.蚂蚁搬家 ，明日必有 。 ，夏雾 ，秋雾 ，冬雾 。 我还知道的农业谚语： 三、读句子，把引号写在适当的词语中。 1.科学家发现鲸的外形是一种极为理想的流线型。 2.把森林打扫干净。 3.向导的冷淡，招来了同伙们一片不能见死不救的呼喊。 13 夜莺的歌声

学校 班级 姓名 等级：进 一、听写生字。

_____________________________________________

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步 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

二、联系上下文解释词语：

宛转：________________ ______________ 兴致勃勃：___ ______________ 三、根据课文内容填空。

课文讲述了___________时期，______________巧妙同敌人周旋，_____________的故事。课文充分表现了“小夜莺”的____________________。 四、想一想，填空。

1.“大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”句子中的“野兽”是指________________

2.“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”句子中的“小夜莺”是指_____________。

3.“‘蠢东西！’军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为 是“蠢东西”，其实，真正的蠢东西应该是____ 。 五、仿写句子。

呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。

14﹡ 小英雄雨来 学校 班级 姓名 等级： 进 步 一、听写生字。

____________________________________________ 二、写出下列词语的反义词。 慌忙—— 扩大—— 温和—— 三、给句子加上标点符号。

1． 啊 大家都高兴得叫起来 雨来没有死 雨来没有死 2. 鬼子军官用中国国话问雨来 小孩 问你话 不许撒谎 ----完整版学习资料分享----

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四、根据课文内容填空。

课文主要写了___________，（时间）_______（地点）的__ （人物）____________________（事情）五、读课文，试着用简练的语言给六个部分加小标题。

（1）______ ___（2）_____ ___ （3）_______________（4）______________ （5）______________（6）_________________

15 一个中国孩子的呼声

学校 班级 姓名 等级：

一、听写。

__________________________________________ 二、联系上下文解释词语：

卓越：_______________ ______________ 凯旋：_____________ 三、在括号里填上合适的词语。

执行（ ）（ ）的目光（ ）的鲜花 给予（ ）（ ）的生命 （ ）的贡献 制止（ ）（ ）的战士（ ）的家园 四、根据课文内容填空：

这篇课文属书信体文章,作者在信中深情地回忆了_ （谁）

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_____________的事，向联合国秘书长加利陈述了____________________，表现出作者___________________________的真情和责任感。 五、联系课文和具体事例，谈谈你对下面句子的理解。

让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

16﹡ 和我们一样享受春天

学校 班级 姓名 等级：

一、听写。

________________________________________ 二、联系上下文解释词语。

不速之客：______________________________ 频频：__________________________________ 三、写出下列词语的近义词。 阻挡—— 欢乐—— 祈盼—— 四、根据课文内容填空：

1. 诗中四次反复提到“这究竟是为什么？”，这表达了作者对_______的控诉；诗的最后一节表达了世界人民对_______的渴望。

2. 诗中写了人们熟悉的景物，将原有的________ 与_________的景象作对比，诗中的“这究竟是为了什么？”这不仅是作者的_____________，更是作者对战争的_____________________。

五、认真阅读“阅读链接”中的《儿童和平条约》，把你的收获写下来。

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语文园地四

学校 班级 姓名 等级 进 步 一、看拼音，写词语。

xī shēnɡ kǒu shào shāo hǔi kǎi xuán （ ）（ ）（ ）（ ） 二、把下列的词语补充完整。

草木（ ）兵 知己知（ ） （ ）草丛生 兵（ ）神速 以（ ）万一 所（ ）无敌 围（ ）救赵 声东（ ）西 这些成语与战争有关，我也积累了两个类似的成语： _________________、___________________

三、我能从句子中带点的部分体会不同的感情并仿写一句。

1．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望．．．．．．着妈妈笑。

像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 ．．．．．

第一句把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情。 第一句把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情。

我也来仿写一句：_____________________________________

17 触摸春天

学校 班级 姓名 等级 进 步 一、听写生字。 ____________________________________________ 二、读句子，选择正确的读音（在正确答案上划“√”）。 1．那个间（jiān jiàn）谍刚从房间（jiān jiàn）走出来就被抓住了。 2．他一边走在曲（qū qǔ）折的山路上，一边哼着欢快的歌曲（qū qǔ）。

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三、解释词语：

悄然：_____________ ______________ 瞬间：_______________ ______________ 四、概括课文的主要内容。

___________________________________________ 五、根据课文内容回答问题。

“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。”句子中 “张望”的意思是： _________ ___，从盲女孩在“张望”中可以体会到______ ______ __________ 。

18* 永生的眼睛

学校 班级 姓名 等级 一、按要求写词语。

不假思索—— 给予—— 2.AABC式成语 栩栩如生___ _________ 3.ABCC式成语 生机勃勃____________ 二、解释词语：

遗愿：______ ______________ 三、概括课文的主要内容。

_____________________________________________ 四、根据课文内容填空。

1.温迪告诉我：“妈妈，我真为你、外公所做的一切感到骄傲。\"女儿感到骄傲

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进 步 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

的是

2.我紧紧地搂着温迪，激动地泪水夺眶而出。这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲。我感到骄傲的是

19 生命 生命

学校 班级 姓名 等级 一、听写生字。 进 步 ______________________________________ 二、形近字选词填空。 震 振 （ ）动 （ ）惊 （ ）奋 地（ ） 曲 屈 （ ）折 （ ）服 弯（ ） 委（ ） 三、解释词语： 骚扰：_________ _______ 有限：___________________ 四、概括课文的主要内容。 _____________________________________________ 五、根据课文内容填空。 ----完整版学习资料分享---- 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

1、我可以好好地使用它，也可以白白地浪费它。“它”指____。“好好使用”就是____；“糟蹋”是指 _______ ___ _，_ __，_____三个例子引出对生命的思考。

20* 花的勇气

学校 班级 姓名 等级 进 步 一、读句子，选择正确的读音（在正确答案上划“√”）。 1、这个扒（bā pá）手扒（bā pá）住汽车，企图逃走。 2、他就是靠着这张藏（cáng zàng）宝图发现了宝藏（cáng zàng）。 3、一排拿着刀的兵齐刷刷（shuā shuà）的指着他，他的脸色顿时吓的刷（shuā shuà）白。 二、我会填（可以从文中找，也可以填自己知道的词语） （ ）的草地 （ ）的雨点 （ ）的色彩 （ ）地冒 （ ）地变 （ ）地想 三、解释词语： 遗憾：________ ______________ 傲然：________ ______________ 四、作者在维也纳经历了一件什么事？ _____________________________________________ 语文园地 五 学校 班级 姓名 等级 进 步 一、读拼音，写词语。 ----完整版学习资料分享---- 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

shùn jiān fēi xiáng zhuó zhuàng yù wàng （ ） （ ）（ ）（ ）

二、填空

不（ ）思索 热泪（ ）眶 与世长（ ） 花繁叶（ ） 多（ ）多彩 设身（ ）地 （ ）然挺立 手不（ ）卷 三、读句子,按课文选词填空，并体会词语的用法。 1.这个小女孩整天在花香中（穿梭 往返 流连 流动）

2.墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（竟然 果然 突然）冒出一株小瓜苗。

四、联系课文内容理解句子。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。（《触摸春天》）

“张望”的意思是： ____________从盲女孩在“张望”中可以体会到_______________________ __。

进 步 学校 班级 姓名 等级 一、听写： 二、选择正确的读音打“√” 屋檐（yán zhān） 鸡冠花（guān guàn） ．．装饰（shì sì） 和谐 （xié jiē） ．．----完整版学习资料分享---- 21 乡下人家 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

三、结合课文解释词语：

天高地阔：

别有风趣： 四、概括课文主要内容：

五、根据课文填空：

（1）有些人家还在门前的场地上种儿株花，芍(sháo)药、风仙、鸡冠(guān)花，大理菊，它们依着时令，（ ），( )中带着几分( )，显出一派独特的农家风光。

（2）还有些人家，在屋后种几十枝竹。（ ）的叶，（ ）的竿，投下一片（ ）浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多（ ）笋，成群地从土里（ ）头来。

22 牧场之国

学校 班级 姓名 等级 一、选择正确的读音打“√”

毛毡（zān zhān） 模样（mú mó） ．．牲畜（chù xù） 羊圈（juàn quān） ．．二、结合课文解释词语：

悠然自得：_____ ______________ 辽阔无垠：____ ______________ 三、概括课文的主要内容。

_____________________________________________ 进 步

四、“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄.老牛好似牛群的家长，无比尊严。”

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这段文字采用了什么描写手法？这样写在文中起到什么作用？

23古诗词三首 学校 班级 姓名 等级 一、听写。 ______________________________________ 二、选择正确的读音打“√” 进 步 西塞山（sài sāi） 供耕织（gōng gòng） ．．三、解释下列诗句的意思。 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 _______________________ _______________________ 四、默写《乡村四月》。 五、《四时田园杂兴》和《渔歌子》这两首古诗分别描绘了什么不同的田园景色？ _________________________________________________________________________________________________________________

----完整版学习资料分享---- 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除 进 步 学校 班级 姓名 等级 一、选择正确的读音打“√” 响和（hè hé） 呼应（yìng yīng） ．．湖畔（bàn pàn） 剥开（bō bāo） ．．二、联系上下文解释词语。 直沁肺腑： 此起彼落： 三、概括课文的主要内容。 _____________________________________________四、按课文内容填空。 （1）金黄的油菜花谢了，结出了 ；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了 ；雪白的萝卜花谢了，结出了 。 （2）参照上段文字仿写句子。 ________________________________________________________________________________________________________ 24 麦哨 语文园地六 学校 班级 姓名 等级 一、听写 进 步 ----完整版学习资料分享---- 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除 二、说说你喜欢的田园风光。 三、读句子，体会加点字的用处。 1、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 2、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 25 两个铁球同时着地 设计：宁阳县第一小学 刘永琦 学校 班级 姓名 等级 进 步 一、听写。 ____________________________________ 二、选择正确的读音打“√”。 着(zhuó zháo)地 更(gèng gēng)正 ----完整版学习资料分享---- 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

的(dí dì)确 胆大妄为(wèi wéi) 三、联系上下文解释词语。

信奉： 四、根据课文内容填空。

古希腊的 ，他说的话被当作 。伽利略在年轻时被同学称为“ ”。

2.为了证明自己的观点，伽利略决定在 作一次公开试验。虽然当时受到很多人的 和 ，但事实证明了真理。本课赞扬了伽利略的 人格和 的精神。

26* 全神贯注

学校 班级 姓名 等级 进 步 一、选择正确的读音打“√”。 挚友（zì zhì） 痴笑(zhī chī) ．． 上锁（suǒ shuǒ） 邀请（yāo yō） ．．二、联系上下文解释词语。 全神贯注： 仪态端庄： 三、请给下面的句子加上合适的标点。 罗丹自己端详一阵 却皱着眉头 说 啊 不 还有毛病 左肩偏了点儿 脸上 对不起 请等一等 他立刻拿起抹刀 修改起来 四、概括课文的主要内容。 _____________________________________________ ----完整版学习资料分享---- 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

五、仿写。

茨威格是怎样全神贯注地看罗丹修改女像的？想象茨威格的动作、神态、语言来写一写。（可以自个儿写,也可以模仿罗丹全神贯注修改女像的句子来写）

27 鱼游到了纸上

学校 班级 姓名 等级 进 步 一、听写。 _________________________________________ 二、联系上下文解释词语。 一丝不苟： 赏心悦目： 三、按要求写词语。 ( 心( )目 ( )( )见底 一丝( )( ) 笔( )( ) ( )( )速写 （ ）由（ ）在 四、按课文内容填空。 说“认识”，( )我并不了解他，( )碰到过几次罢了。说他“特别”，( )他爱鱼到了忘我的境界。他( )一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，( )从来不说一句话。 五、小练笔 结合插图，想象围观的人们议论的情景，把它写下来。（要有语言、动作、神态等）

_____________________________________________

----完整版学习资料分享---- 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

28﹡ 父亲的菜园

学校 班级 姓名 等级 进 步 一、把括号里不能搭配的词划去。

菜（豌 碗） （坚 艰）毅 （蔬 疏）菜 选（择 绎） （尊 遵）严 （嫌 歉）意 二、在括号里填上合适的词语。

（ ）的蔬菜 （ ）的坡地 （ ）的豌豆（ ）的目光 （ ）的岩石 （ ）的翡翠

三、根据课文内容填空。

1．父亲没有（ ），他在坡地的边缘（ ）了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐（ ）上去，（ ）了那可怖的岩石。

2．没有了（ ），对一个普通农家来说，就像（ ）。 3．课文按（ ）顺序，写了父亲（ 选地 ）-（ ）-（ ）-（ ）的过程，字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。 四、课文为什么以“父亲的菜园”为题？

语文园地七

学校 班级 姓名 等级 进 步 一、听写。 二、引号的作用 ----完整版学习资料分享---- 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（ ） 2、说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。（ ） 3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（ 4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ） 三、写成语

1、形容目标坚定、不懈努力的：_ _______________ 2、做事意志坚定的：________ _________ 3、与它相反的：_________ _____________

四、拓展迁移：读了《鹏程万里》这个成语故事，对你有哪些启示？________________________ 四、补充诗句。

1、采菊东篱下， 。 2、 ，夜静春山空。 3、竹外桃花三两枝， 。

29 寓言两则

学校 班级 姓名 等级 进 步 一、 听写。

_____________________________________________ 二、形近字组词。

汤（ ） 昌（ ）

烫（ ） 冒 （ ） 三、联系上下文解释词语。

聚精会神：_________________ _____

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四、根据课文主内容填空。

飞卫认为学射箭，首先要_______________ ，然后才学 和 。在练眼力的时候，飞卫要纪昌先练 再练 。

《扁鹊治病》一文按 顺序，记叙了桓侯病情由 发展到 ，又由皮肉发展到 ，直到最后深入 的故事。

五、两则寓言分别讲述了什么道理？

30 ﹡ 文成公主进藏

学校 班级 姓名 等级 进 步 一、选择正确读音填空。 ①ě ②è ③wù 凶恶（ ） 可恶（ ） 恶心（ ） 厌恶（ ）恶狠狠（ ） ．．．．．二、造句。 隆重：________ ____________ 三、概括课文的主要内容。 _____________________________________________ 四、根据原文填空。 就这样，文成公主和她的随从们，跨过（ ），翻过（ ），走过（ ），终于来到了。 五、读过这个民间故事后，你最想对文成公主说些什么呢？请写下来。 __________________________________________________________________________________________ ----完整版学习资料分享---- 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

31 普罗米修斯

学校 班级 姓名 等级 进 步 一、听写 ________________ ___ 二、选择正确的读音打“√” 肝脏（zāng zàng） 脏衣服（zāng zàng） ．．弄脏（zāng zàng） 内脏（zāng zàng） ．．三、联系上下文解释词语。 气急败坏：__________________ ________ 四、概括课文的主要内容。 本文主要叙述了普罗米修斯为了（ ）把火种带到人间，从而受到（ ）最严厉的惩罚，最终（ ）的故事。 五、读句子回答问题。普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 1、 把画线的句子换个说法，使意思不变。 _________________________________ 2、从普罗米修斯的这句话话中，我体会到: __________________________________________ 32﹡渔夫的故事 学校 班级 姓名 等级 一、选择正确的读音打“√”

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进 步

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撒网（sǎ sā） 撒 播（sǎ sā） 撒娇（sǎ sā） ．．．塞满(sāi sè sài) 出塞 (sāi sè sài) ．．堵塞(sāi sè sài) ．

二、联系上下文解释词语。

笑逐颜开：______________ _________ 三、概括课文的主要内容。

本文主要记叙了渔夫从瓶里救出魔鬼，而（ ）的魔鬼却要（ ）渔夫，最终渔夫凭借（ ）战胜魔鬼的故事。 四、读句子回答问题：

这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”

这句话是对渔夫的 描写 ，从中我们可以体会到渔夫的 _________ 。

语文园地八

学校 班级 姓名 等级 进 步 一、听写。 二、补全歇后语。 ——（ ） ——（ ） ——（ ） ----完整版学习资料分享---- 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

4.（ ）——骄兵必败 ——（ ） ——（ ） 三、趣联巧对：

上联：水车车水，水随车，车停水止

下联： 上联：花甲重逢，增加三七岁月

下联：

四、本次口语交际，我向大家推荐的书是 推荐理由

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