《红星照耀中国》课堂阅读学案（二）
班级： 姓名： 时间：
【学习目标】
1.深入阅读了解人物的相关事迹和性格特点。
2.深入了解与学习长征的意义与党人的信仰，激发深度思考。
【阅读方法】读题目，猜其内容；读序言，观其大略；读目录，抓其精要；读正文，探其究竟。
一、 选读文章，掌握相关情节及人物分析（阅读提示，注意把握：1、外貌形象与言谈
举止 2、出身与家庭 3、童年的经历 4、受教育情况 5、参加的起因 6、参加后的经历）
1、人物姓名： 出身：
性格特点： 相关事件：
① （在 页） ② （在 页） ③ （在 页） ④ （在 页） 2、人物姓名： 出身：
性格特点： 相关事件：
① （在 页） ② （在 页） ③ （在 页） ④ （在 页）
3、人物姓名： 出身：
性格特点： 相关事件：
① （在 页） ② （在 页） ③ （在 页） ④ （在 页）
4、人物姓名： 出身：
性格特点：
相关事件（罗列2件）：
① （在 页） ② （在 页） ③ （在 页） ④ （在 页）
二、选读文章，结合相关情节，认知与分析长征 （阅读提示，注意把握： 1、起因 2、路线 3、困难 4、影响事件 5、历史价值） 1、长征的起因是什么？
2、长征经过了哪些路线？
3、长征中面临了哪些困难？
4、长征中出现了哪些有重大意义的历史事件 ？
5、长征有什么历史价值？
三、读后感（阅读提示，注意把握： 1、信仰 2、
1、中国党人的信仰是什么？
2、长征精神具体的内涵 是什么？
3、当代青少年如何传承长征精神？
【课堂反思】
长征精神）
