【小班数学教案】小班上册数学活动：按用途分类

活动目标：1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。2、初步学习将相同用途的物体归类。活动准备：贴绒图片、水果、衣服等。活动过程：一、活动开始。(认识物品，知道其名称和用途。)

老师：小朋友们好，今天商店里来了很多货物，我们来看看，商店里面都有些什么，你们知道他们的名字吗?知道的小朋友举手告诉老师。 (幼儿提问，老师总结。)

老师：对啦，商店里有棉衣、鞋子、裤子、苹果、橘子、你们都知道他们有什么用呢? 谁来说说道这些货物都存有什么用? 棉衣、鞋子、裤子用来做什么的呀?

棉衣、鞋子、裤子我们就是用以穿着的，我们每个人都会穿棉衣、鞋子、裤子。苹果、橘子我们又就是用以搞什么的呢? 苹果、橘子是用来吃的。 二、基本部分。 (按用途将实物卡片分类)

老师：这些物品有的是用以喝的，还有的是可以穿着的，你们想要哪些物品可以放到一起，为什么?

现在老师请一个小朋友到前面来摆放图片。在摆放图片的时候你们要边说变送，当你送苹果、橘子的时候你要说：苹果是吃的，橘子是吃的。

送来衣服的时候就要说道棉衣就是穿着的、鞋子就是穿着的、裤子就是穿着的。 老师：老师喜欢上课发言先举手的宝宝，现在呢，老师要请xx小朋友下来，我们看看他分的对不对。

(恳请幼儿上前来操作方式，老师及其他幼儿在一边观测。)

当小朋友送完的时候，老师在一边请其他的小朋友来检验并说：他放得对吗?从里可以看出他是对的?

鼓励幼儿讲出：棉衣、鞋子、裤子就是用以穿着的，所以我们可以把它们放到一起。 苹果、橘子是用来吃的，所以我们就把它们放在一起。

老师：刚才小朋友都说道的很对，棉衣、鞋子、裤子就是用以穿着的，所以我们可以把它们放到一起，苹果、橘子就是用以喝的，所以我们就把苹果、橘子放到一起，我们就是按照物品的用途去分类的。 三、活动结束。

小班幼儿数学活动：比较多少3 小班上学期数学活动：给实物做数字卡