经典古诗文诵读活动方案 一、指导思想：
《小学语文课程标准》指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。阅读与积累是我们语文教学的一项重要内容，只有通过广泛的阅读，才能形成良好的语感，才能形成良好的语文素养。 二、活动目的：
1、弘扬民族文化，提高学生的欣赏品位、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。
3、提高学生的朗诵水平。 三、活动内容：
开展“经典古诗文诵读”活动，主要让学生通过诵读、熟背经典古诗文以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。 四、活动主题
弘扬民族文化，品味诗词精华 五、活动形式
1、小组训练：此次古诗诵读以小组为单位组织，各组指派一名小老师参加老师古诗文诵读训练，然后回班辅导学生学习。
2、小组比赛：5月份，各小组选派一部分学生组成古诗文诵读表演方队，进行集中训练。6月参加全班汇演。 六、训练安排：
1、老师结合语文学科教学时间，每周能利用一节的时间进行训练，并进行评点。同时注重校内向校外延伸，激励学生利用课余时间开展多种形式的古诗文诵读活动。建议学生在时间上灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会多接触优秀诗文，多读多背从而多用，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。
2、每天保证学生不少于20分钟的诵读时间。分三个时间段完成。
序号 时间 安排责任人 班干部 语文老师 家长 形式 背诵或看书吟诵 吟唱或强化记忆 表演、汇报背诵 1 早读：10分钟 2 语文课前5分钟 3
七、活动安排：
回家后5分钟 第一阶段：3月中旬，宣传发动。对学生进行宣传发动。
第二阶段：3月中下旬至5月上旬，学习、诵读。以小组为单位，广泛开展古诗文诵读，开展比诵读篇目熟练程度的整齐、规范程度等竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。
第三阶段：6月中旬，组建组内“古诗文诵读”方队，参加班级比赛。
