南方论刊・２０１４年第６期 工作研究 新媒介环境下高校校报专题策划探究 陈文烟 （广东石；ｄ￣ｑＣ＿Ｔ－－学院宣传部广东茂名５２５０００） 【摘要】高校校报是高校和行政的机关报，是高校校园内部主导媒体。然而在新媒介环境下，作为高校校 报目标受众的高校师生群体其信息获取方式发生了巨大的变化，高校校报的原有地位受到了很大的冲击。高质量的 专题策划是高校校报应对新媒介挑战的重要突破点之一。高校校报可通过多方面努力提高专题策划质量，获取受众 关注以发挥其导向功能：一是明确定位及办报思想，坚持“三贴近”原则；二是实施策划专题的组织规划，延 伸触角扩展专题内容覆盖面，提升专题策划的前瞻性、敏锐性；三是提炼策划主题，完善专题策划内容结构，提升 专题策３ｔ＇】的思想性、新颖性；四是针对专题策划进行多种形式的校园互动，扩大受众参与度与认同感；五是培养学 生采编队伍，深入师生群体捕捉新闻信息，集思广益补充新鲜力量；六是注重图文并茂与形式创新，适当运用新兴 词汇，提高受众关注度。 【关键词】新媒介；高校校报；专题策划 教育部在《关于进一步加强和改进高等学校校报 别为３０．２％、２５．１％、２６．８％。目前在校大学生及高校教 工作的若干意见》中指出“高校校报是高校和行 职工一般都拥有电脑及移动终端，高校内部网民规模 政的机关报，是高校校园内占主导地位的媒体”， 大、比例高，他们往往习惯于通过新媒介获取新闻信 “是高校加强思想政治教育和开展新闻宣传工作的重 息。同时，在大型网络媒体迅速扩张的时期，受众享 要阵地，是传播社会主义先进文化和精神文明建设成 受着多种丰富优越的信息资源，传统纸质校报的关注 果的重要载体”。然而，随着现代网络技术的发达和 度则明显下降。四是专职人员缺乏，专业素养较低。 移动终端的广泛普及，大型网络媒体对社会影响的日 知名网络媒介一般都拥有庞大的专业采编队伍，人员 益扩大，博客、微博、播客等新媒介的次第涌现，作 架构分工明确。高校校报采编工作一般由宣传部 为高校校报目标受众的高校师生群体其信息获取方式 分管，由校报编辑部负责具体采编工作，学生记者团 发生了巨大的变化，高校校报作为校园内部主导媒体 协助完成该项工作。高校校报专职负责人员一般较 的地位受到了很大的冲击。 少，且需承担学校宣传方面的其他事务，学生记者方 目前，作为纸质媒介的高校校报所面临的巨大挑 面的思维活跃，然而把握大局的能力以及思想成熟度 战主要根源于其自身固有的媒介特性与新媒介相形之 仍无法与专业媒体记者相比。在新媒介迅猛发展的时 下所凸显的多方面劣势。主要包括：一是出报周期 期，高校师生群体作为知识阶层，其媒介素养及信息 长，时效性差。高校校报的出报周期一般为一周至一 阅读品位在大量的信息接受中不断地提升，其对媒介 月不等，由于周期较长，部分新闻在见报时或已人尽 信息的期待也相应地不断提高。而目前高校校报的资 皆知，因此无法获取足够的受众关注。二是报纸定位 源架构对于满足受众期待存在相当困难。 尴尬。高校校报的主版工作及出版把关一般由学校党 如何调整办报思维及策略以应对挑战，使高校校 委相关负责，而从某种程度上讲，相关负责领导的兴 报在新媒介时期获取预期受众关注，发挥其宣传 趣点与师生的兴趣点存在着一定的差异。另外，校报 及学生思想政治教育功能，笔者以为可从专题策划中 作为纸媒，在纸媒关注度普遍下降的社会环境中，在 寻得突破。所谓专题策划是指“新闻报道的主题遵循 众多校外媒体的冲击下，其在校内主导地位的相对降 新闻规律，围绕一定的目标，对已占有的信息进行去 低同时也带来了校报资源投入不足的问题。三是信息 粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析和研 量小，受众关注紧缩，生存空间狭窄。根据中国互 究，发掘已知，预测未来，着眼现实，制定和实施相 联网络信息中心（ＣＮＮＩＣ）发布的第３０、３１、３２次 应的和策略，以求最佳效果的创造性的策划活 《中国互联网络发展状况统计报告》显示，中国网民 动。”。下文尝试从六个方面谈谈高校校报提高专题 ２０１ １、２０１２、２０１３年的职业结构中学生所占的比例分 策划质量的应对策略： ８８ 针对目标受众明确办报思想，坚持“三贴 想性。例如，高校每年都会举行校级运动会，多数校 报会以专版进行报道，内容一般为开幕闭幕新闻报 近”原则，以发挥正确的导向功能 高校校报作为学校、行政机关报，是校园内 道、赛场赛况、获奖选手专访等，然而某高校则在运 当的重要耳目喉舌， “校报的一切新闻报道要围绕各 动会期间策划推出“上大学了你还锻炼吗”的专题， 个时期党和的方针以及教育部和地方党政的 对于运动会情况则以新闻形式在其他版面进行报道。一、重大工作部署进行，要在立场观点、报道分寸等方面 该主题与运动会有相关联之处，锻炼是运动会期间大 与保持一致，校报的新闻报道要配合和体现学校 家普遍关注的关键词，然而大学生中确实普遍存在着 的工作意图和学校党政的年度工作要点。”然 而，校报不能因此而成为会议报道、领导讲话、工作 总结的聚集地。高校校报的目标受众是高校师生，高 缺乏锻炼的事实，这一现象的存在引人思考，该校报 在运动会期间针对该问题进行探讨，同时倡导一种健 康的生活理念，无疑是适时而新颖的。 校师生的关注是高校校报办报宗旨得以实现的前提， 坚持“贴近校园、贴近师生、贴近生活”原则是高校 校报导向作用得以发挥的基础。学校发展过程中 师生群体工作学习的重要事件及问题理应成为高校校 报组织专题策划的关注重点。 二、实施策划专题的组织规划，延伸触角丰富 专题内容覆盖面。提升专题策划的前瞻性、敏锐性 校园生活的复杂及丰富程度不如校园外的社会生 活，校园生活的主体及其所开展的工作学习活动都比 较单纯，校园师生群体的新闻产出数量不大、新颖程 度不高。校园生活的这～特点显然不利于高校校报展 开新闻专题策划，然而部分校园重要活动的发生具有 一定的周期性，比如迎新、招新、放假、毕业、校 庆、运动会、招聘会、评优评先等等活动每年都会按 部就班地开展，同时，这些活动每年都不可能在高校 校报上缺席。校报编辑若能充分把握其发生发展规 律，有针对性地在新闻策划过程中实施前瞻组织规 划，则能够为出版精品专题策划赢得大量的时间优 势。从另一角度而言，师生群体自身的学习生活固然 较为单纯，对于复杂的社会活动的参与程度亦不高， 然而高校师生作为高知识水平阶层，他们对于社会动 态的关注程度、对于网络信息的涉猎量其实较普通民 众更大。所以，高校校报专题可以不单单局限于校内 新闻，而应放眼社会时事动态。也就是说，编辑人员 应敏锐触角，及时关注社会新闻动态，捕捉社会热点 及其在校园中所产生的影响，有针对性地结合部 分社会新闻开展专题策划，适时地实施校园引 导。 三、提炼策划主题。完善专题策划内容结构， 提升专题策划的思想性、新颖性 高校校报由于出报周期长而时效性明显偏弱，上 文亦提及的部分校园重要活动发生具有周期性，周期 性则意味着重复。如何在滞后与重复中体现新意，获 取受众关注，这就要求专题策划具备独特的视角及一 定深度或新颖性的主题，版面文章必须具备较强的思 四、针对专题策划进行多种形式的校园互动。 扩大受众参与度与认同感 有针对性地开展多种形式的校园互动目的在于提 高媒介知名度、亲密媒介与受众之间的关系、获取 受众反馈信息。校园互动的开展形式多种多样，然 而在新媒介环境下，互动应注重运用网络平台资源。 “目前，大多数高校都在校园网上开辟了‘校报电 子版’……但‘校报电子版’一般是将‘校报电子 版’的内容原封不动地搬到网上，是校报的简单翻 版。”［３ 高校校报可积极通过与师生群体的网络互动 了解受众的思想动态及新闻关注点，针对互动中 获取的信息开展选题。同时，校报可针对策划选题事 先开展群众意见征集并选登，通过受众参与及培养受 众期待来提高关注度与认同感。 五、培养学生采编队伍，深入师生群体捕捉新 闻信息。集思广益补充新鲜力量 任何专题策划都需要对目标受众具备深入的了 解，然而高校师生群体数量庞大，目前高校一般均为 万人或数万人社区，高校校报专职编辑的数量却相对 有限，如果仅依靠专职编辑来对师生群体动态进行了 解，在缺乏深入调查的情形下，将不可避免地出现主 观臆测的成分。所以校报在新闻采写、组稿、版面编 辑等工作的开展中，充分发挥学生采编队伍的力量是 相当必要的。通过学生记者对师生群体进行了解有多 方面的优势：首先，学生记者的“学生”身份，使他 们与广大学生进行沟通时，不存在“师生”这样的身 份差异，容易获取真实的信息资源；其次，学生记者 来自于不同院系，获取信息内容覆盖面大；再而，学 生思维活跃，学习及接受能力强，大胆前卫，受惯性 思维约束小，他们对新兴事物的发现敏锐并能运用到 采编工作中，对校报出版而言无疑是相当积极的。 六、注重图文并茂与形式创新，适当运用新兴 词汇，提高受众关注度 报纸版面的美编水平同样影响受（下转第７４页） 职工开展“我为企业创一流”专题讨论等，使分部 团队意识，使每个职工群众都能按照规范进行自我控 “以效益为中心，抓牢安环、质量和改扩建三个基本 制和自我调整，这是思想政治工作的核心内容，也是 点”中心工作深入职工脑海，打赢了安全效益保卫战 评价思想政治工作效果的最直接的标准。茂名石化各 和炼油改扩建攻坚战；就要运用紧贴企业中心工作和 单位在评价党员作用发挥，采取的积分管理，每一项 解决实际问题的结合渗透方式，抓住结合点，找准切 都有具体的要求和评价标准。 入点；就要采用引导群众积极参与的自我教育方式， 要实现企业打造一流思想政治工作的目标，就必 如精神文明创建活动，就是对干部职工进行思想教 须形成有针对性的评价方式。一是开展集中考评。考 育、提高文明程度的新方式；就要发挥新闻媒体的舆 评中要注重“多听”、 “细看”、 “深查”、 “真 论引导方式，牢牢把握正确导向。同时，还要不 访”。同时对被考评对象（单位）一定要作客观地记 断创新。２０１ １年３月，茂名石化公司将剖析精细管 录、客观地分析，以此作为考评等级分值的主要依 理典型案例的做法拓展为精细管理故事会，对员工进 据。二是坚持做好平时考评。对被考对象（单位）日 行自我教育和思想引导，就是公司创新思想政治工作 常工作情况，及时记下得分、扣分情况以及其它考核 的一种有效方式。 因此，只有突出思想政治工作行动方式的针对 情况。三是突出运用“督查式”考评。一方面，要经 性，才能提高公司思想政治工作感召力和渗透力。 三、突出评价方式的针对性 思想政治工作与企业中心工作紧密相连，因此， 常组织人员对被考对象（单位）相关工作落实情况进 行督查督办；另一方面，要针对不同阶段的任务和要 求，从不同侧面进行重点督查；再次，实行暗访制， 采取“不定时间、不定地点、不打招呼”，进行突击 检查、暗中督查。四是严格标准。严格按照规定，进 科学的评价标准，应是是否促进企业的生产力，思想 行汇总记分，及时评出不同分值等级。并对外公开公 政治工作的根本目的和任务是发展生产力，评价思想 布，接受监督。五是对考评结果要进行定量分析和定 政治工作效果的标准自然是有利于生产力的发展；是 性评价。今年来，广东众和化塑有限公司结合实 否提高了干部职工的基本素质，思想政治工作是使职 际，及时制定了加强和改进党建工作的具体方案，完 工群众树立正确的世界观，提高正确解决各种复杂问 善了公司党建经费管理、党组织设置等相关制度，强 题的能力和水平，从根本上提高职工群众的思想政治 化了党建工作标准化、考核差别化、手段现代化管 素质和科学文化水平；是否营造了和谐稳定的环境， 企业内部存在着国家利益、集体利益、个人利益之间 育人，用共同理想动员和团结职工群众，培养人们的 理，就突出了评价方式的针对性。 因此，只有突出思想政治工作评价方式的针对 的矛盾。思想政治工作就是用企业的核心价值感去教 性，才能科学评判企业思想政治工作的有效性。 编辑，关锡飞校对，黄辉 （上接第８９页）众对版面文字信息的接受。诚然大面 随着新媒介发展的日新月异，高校校报仍将面临 积的文字版块能够包涵较大的信息量，然而在实际操 多方面的挑战，及时调整出报思维，通过高质量的专 作中往往并不具备优势。 “读图时代”的纸媒不仅要 题策划打造校园媒介品牌，获取受众关注度，是高校 注重图文并茂，而且要考虑图片的准确性、对于受众 校报发挥导向作用及学生思想政治教育功能的重 的冲击力度及版式中时尚元素的加入。另外，不同形 要手段。 式的内容包装也会带来不同的效果。例如，专题策划 参考文献： 中时常运用“大家谈”版块，如果能将多条信息用微 ［１］赵振宇：新闻策划【Ｍ】．武汉：武汉出版社，２０００：２． 博发表的形式进行包装，由于微博是目前学生所熟悉 ［２】李明龙：网络时代高校校报的整体新闻报道策划 的网络媒介产物，这种包装形式则有利于拉近与受众 【Ｉ］．中国青年政治学院学报，２００７（９）． 之间的距离。同时，目前网络流行语作为新兴词汇频 ［３】顾兴良：数字媒体时代高校校报的困境与转型生 繁出现，并在学生中迅速广泛流传，在版面中适当运 存Ⅱ］．中国出版，２０１０（８）． 用网络流行语同样有利于提高受众关注度。 编辑，姜桂义校对，黄辉 ７４
