第二人称怎么写作文
其实你可以在作文书上找一篇文章然后将里面所有的她（他、它）都变成你，还有这个事物的名字变成你。。。。。就可以了，可以吗例如：
一年四季，春夏秋冬，各有各的特点，我爱四季，但我更爱春天。春天的花园，万紫千红。一朵朵花儿散发出浓郁的香味，使人神清气爽，一朵朵花儿争香斗艳，为这个世界增添欢乐。蝴蝶、蜜蜂在翩翩起舞，乍一看，真分不清哪是一只只蝴蝶，哪是一朵朵鲜花。我爱迷人的春天！
改为后为：一年四季，春夏秋冬，各存有各的特点，我快乐四季，但我更快乐你——春天。在你的花园，万紫千红。一朵朵花儿散发出浓烈的香味，并使人神清气爽，一朵朵花儿争香争艳，为这个世界平添快乐。蝴蝶、蜜蜂在翩翩起舞，乍一看，真分不清哪是一只只蝴蝶，哪是一朵朵鲜花。我爱你，迷人的春天！ 我新手啊！可以的话，，给点分~~~ 谢谢啦 芬香永存
那轻轻左右摇摆的柳絮像你妩媚的长发；那闪闪的星星像你光亮的眼睛；那天边的一抹红霞像你柔情的唇；那霏霏的细雨像女儿对妈妈您无尽的思念。
妈，你走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净；把物品放得整整齐齐；把家具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开；以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊，是吗，妈？我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。
妈，您跑后我更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像是您从前等待她那样柔情，我时常检查妹妹的作业、考勤情况等，您放心好了，妹妹也很懂事，我们都长大了，不能像是以前那样总爱发牢骚，动不动就小两口惹来您烦躁，也许您不晓得，连邻家的九大娘都四处夸赞我们两姐妹懂事听话，还说道必须她的二狗娃以我俩为榜样别再旧跟他小弟吵架。妈，您听见了吗？为了纪念您，我显得更像是姐姐。
妈，您走后我就把头发留长了。为纪念您，从不留长发的我———您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年一样。走在村里，他们都说这孩子越看越像她妈呀。妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说一点儿女孩子的味都没有，叫我把头发留长，我死活不肯，总说往后一点再说。现在我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不再在身边，您却看不到了。妈，我多想您能看到。为了纪念您，我把头发留长。
妈妈，您跑了，整个世界都显得那么陌生，我无所适从。我已经开始单一制，学会搞各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样，妈妈您晓得吗，就是为了更好地纪念您。您的音容笑貌，您的言谈举止早已深深地刻在了女儿的心上。我愿坚信灵魂的存有，那样，妈妈您就可以晓得女儿用了这些特定的方式去纪念您。
妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。 这一封播发往天堂的信能在40多万高考作文卷中脱颖而出，主要是两个特点：质朴的语言和真诚的情感。美好的家庭都就是一样的，意外的家庭各存有各的意外。借由字里行间，我们听见了作者的心脱落的声音，也看见了一个在经历失恃之苦后忽然长大了的勇敢的主人公形象。作者截取三个大材料勾勒成文，如泣如诉，令人肝肠寸断。母亲跑了，作者生活中有赖靠的那棵树好像了，于是自己便孵出了一棵树。文贵情真，这篇作文为此提供更多了一个范例。
你瘦小的身躯所爆发出的、那种极具穿透力的嗓音，让我真有点不敢恭维。我记得数学卷子做到一半，紧随第三节下课铃的，是你号角一般的声音在此起彼伏着，就像一道完美的正弦函数，不断在空气中震动着，撼动了我的听觉神经，让我从此对自己刮目相待——在这样的环境中，我竟然没把b选成c!
你矮小的身躯，协调你低沉的嗓门，绝对能够使你从乒乓房Coligny的环境中脱颖而出。当我听见一声两声三四声、五声六声七八声的“哎呀哎呀”之时，我就晓得，那就是你，姚尧同学：男中音的代表、怒声尖叫的代言人、…！
到这里，我想说明一下，5000字的要求我是达不到的，尽管议论你的大声疾呼是种很占字数的方式，但出于对你个人价值的尊重，我决定之于你若葛剑雄之于霍金——不再对你低沉、浑厚而又嘹亮的嗓音发表更多的感触。
我期望你能够在化学课上以手机偷偷看看这篇文章，这样，我可以预料一下，江顺对着你说道：“怎么办，听课开小差了吧。”或是在王秋霞的课上看看，王：“妩媚，你在下面干什么？”…
以上的情况都说不准，但有唯一一点是我能预料到的：你在品味这篇文章时将会是龇牙咧嘴的，然后冲到我班门口，叫我出来，然后是噼里啪啦的：“…”… 汗如雨下！
现在谈一点正经的，上星期你跑过来专程叫我出来，原来就是为了一句：“啊？！你有博客啦！”三道黑色效果线顺着我的头发挂上了我的脸颊。哎，果然是太久与高科技绝缘啊，博客竟然让你发出了那种神奇的叫声。实际上我以前一直用qq空间，近来开了个百度的，然后这儿就成了我的根据地了。
感慨一下辉迅的公司以有真的很存有道，qq空间的装饰物样样似水流钱。现在这个年代，咣咣啷啷的金币相撞声成了回忆起，哗哗啦啦的白银开支声成了回忆起，但那“请选择q币充值金额”的动听女声却蓬勃发展了…一个很使人想要加件衣服的事实。
另一个很让人想加件衣服的事实是：你竟然都现在为止都想不起来你的qq号是什么，每次想到这个问题，我都担心斗大的汗珠打湿我脆弱的键盘。 真是心疼的孩子！
其实我也不该叫你孩子，你比我大两个月，我应该叫你老头子。说到老头子，立马想到何润伟，然后想到明天该死的英语考试，天知道我要是考不到我们班前三名，会被何润伟如何的讽刺——一个公认的事实是：我为了合唱团远离了英语竞赛班，下一步何润伟在班上说：‘外语第一的人去参加合唱队，是不是那儿的女孩儿比较多’…我再一次为我不防水、尤其不防碱性溶液的键盘担忧了。
沙漏不能引水，我现在越来越存有暴力女性主义、越来越消极，这就是没有办法的了，旧就是生活在这样的心态下…唉，不过即使减至几年寿命又存有何妨？
怎么会想到这上面来的？看来最近写东西容易跑题，按照鲁迅的话来讲，就是差点写成了“不死不活的东西”。 （迁调一段记，于3月28日。
上次做梦，梦到你说这东西既不煽情，又没有太大的渲染力，然后跟我吵架。不知道这种情况会不会发生？好了，作为预防，我再不一段记。
实际上有时候，真的跟你在一起就是不须要太多回忆起的，因为你可以把出现在你身上的好多好多事情都讲诉给我听到。正像你当时写下的那样，像是魔术一样越洋气精彩。所以我不敢过多的回忆起，恰好相反的，我在文学创作的时候，更多的就是设想未来可能将出现的事。
我很少用那么轻松的文笔写东西，大多数成品都是凝重心态下的成果。其实我是个有点外强中干的人。我的心绪是很容易改变的。在一些主观的想法中，我的心情都会发生改变。
今天中午可能将对你有点平淡？我致歉，也恳请你拒绝接受我的歉意，因为我本人对他人的冷漠甚就是脆弱。几所未，勿施于人，所以我再一次衷心地致歉。
师：好的，其实用第二人称作文与第人称、第三人称差不多，只要掌握了其中的一些基本规律就不会感到困难了。
师：不好的。用第二人称作文最重要的一点就是必须深入细致审题。
首先，作文的主体应该是第二人称“你”，而不能是第一人称“我”或是第三人称“他”。师：还是以“你的泪光”为例吧，如果文中写成“你的眼泪因我而流”，那么主体就是第二人称“你”，如果写成“我让你流出眼泪”，那么主体就是第一人称“我”。 生；哦，我明白了，作文的时候无论发生“你”“我”“他”，都无关紧要，只要“你”在文章中占到主导边线就就可以了。师：对的，你悟性极好，就是这个意思。 生：哎呀，我这次作文忽略了审题，全文都是写成了我让妈妈流泪，只是最后才把妈妈换成了第二人称“你”。所以老师给判了个不及格。
师：其次，在审题过程中对“你”的认知就是写下不好这篇作文的关键。这里教给你一种审题的思维方法，就是多元思维法。
师：就是从不同的角度对文题进行思考。因为客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，我们可以从正面、反面、侧面等不同的角度认识它，这就是多元思维，也叫开放思维。 比如说对“你”如果从人称的角度抓起，“你”既可以就是指具体内容的某一个人，包含身边的人，将近至老师、家长、同学，离至国家领导人各界名人，也可以就是古代和近代的历史人物，或者文学作品中的人物等等。如果从某种动物或者植物抓起，“你”可以就是鸟类，包含杜鹃、啄木鸟、喜鹊，也可以就是虫类，包含蚯蚓、蜜蜂、蜻蜓，我们可以使用拟人手法，筹钱它的泪光写下某种社会现象，充分反映社会中的一些问题。 再如对“泪光”也可以从不同的角度思考，既或是喜悦的或是悲伤的，既或是激动的或是感怀的，既或是愤慨的或是悔恨的……换一个角度，就会出现新的境界、新的立意。生：哦，我明白了，采用多元思维法审题，作文就会像你经常讲的，呈现出“百花齐放”“万紫千红”的景象。
师：对的，作文的思维就是非常关键的。期望你在今后的作文中要著重多提训练。 以上是我讲的第一点，就是关于第二人称作文的审题。下面我想与你谈谈第二点，就是第二人称作文的抒情。
师：用第二人称作文，我们可以设想对方“你”仿佛东站在自己的面前，我们可以面对面的和“你”交流心曲，轻易抒写自己的情感，这样写下出的文章就可以具备浓郁的抒情色彩和亲切感。这就是第二人称作文最小的优势。
因此，在用第二人称作文就要学会多抒发自己的真情实感，以情打动读者。师：第三点，要注意的是在用第二人称作文的时候，对“你”的心理描写不能凭自己的“主观臆断”，用“你心想”、“你以为”之类的词，要靠“你”“自白”，或是自己对“你”的猜想。
因为“你”的心理活动只有“你”讲出，作者讲出就可以杂讯，不符合生活的逻辑。生：哎呀，这次作文我就犯下这种错误，我在描绘妈妈的心理的时候，也用了“你想要”之类的词。
师：以上我讲了关于第二人称作文应当注意的三点，希望你在今后作文中要注意把握。下面我们来共同探讨今年山东省的高考作文题，正好它也是第二人称，希望你将上面我讲的几点“活学活用”哟。
生：哈，太好了。师：今年山东省中考作文题就是“这世界须要你”。
这个题目是一个完整的句子，有“这世界”、“需要”、“你”三个要素。在作文时，你可以从各个要素下手，不断问自己这们几个问题：“这是个什么样的世界？”“这个世界为什么需要你？”题目中这两个要素是需要弄清楚的。
至于“你”到底就是什么的奠定，则可以在非常大程度上同意你作文的高下。下面你恳请你说道说道对“你”的审题吧。
生：好的。我认为对“你”的确立，第一个角度是写人物，这里的“你”可以是一个人，一类人，如父爱、母爱、老师、农民工、坚守在第一线的工人。
生：第二个角度就是写下景物。比如说写下“这世界须要你——青松”，写下“大雪甩青松，随心所欲挺且的直”不惧怕、不屈服的坚毅品质正是当今世界所须要的。 又如还可以写蓝天、绿地等，可与环保等话题结合起来。生：写动物。
比如说写下这世界须要你——濒临灭绝的生物，例如大熊猫，通过通过分析这世界须要你——大熊猫，鼓舞人们必须与自然人与自然相处共享资源一片蓝天，共计一个家园。敦促人们注重环境保护，维护野生动物，从自我抓起。
师：嗯，这个角度也不错，可以写得有新意。生：那第四个角度就是写精神。 写下正直、友谊、诚信、良知、责任、固守，信仰等，注重写下这世界须要较好精神的保护，须要一种精神崇尚，须要较好的社会风气等。师：这一角度不仅能够写下新意，而且还能够写下哲理。
你很聪明，对这个题目审得很好。师：呵呵，希望你在今后的作文中多运用这种方法审题，写出更多的优秀作文来。
1、部分地或一时地运用“你”的称呼。
2、通篇用“你”的称谓贯穿到底。运用第二人称叙述，可以对称为“你”的人物作全面的叙述，可以写这个“你”的过去，现在和将来，也可以写这个“你”的肖像、动作和语言，还可以写这个“你”的内在心理、感情和思维。
第二人称描述做为一种强化语气、浓化感情的整体表现手段，与抒情相配合，在诗歌的文学创作中常常使用。此外，除了一种并非就是描述人称的“你”，那就是作者对读者的轻易呼唤，并使读者以“你”的身分置身于作品所描写的环境里，设身处地地体会作品著成的情景、氛围，与文中之人同呼吸、共命运，产生一种感情的交流。
扩展资料写作能力的培养：1、学好写作基础理论知识，对写作基本概念、基本结构、基本用法要有一个很深厚的掌握和了解，博览写作类的著作，增加自己的写作文化功底。2、多练、多写，勤动脑、勤动手。
充分发挥我们的思维，把其积极主动的思维调节出来，积极参与社会课堂教学，深刻地介绍社会生活和对客观事物正确地把握住，并把自己感觉到的、领悟到的运用书面语言在自己的头脑中加工改建，用文字表达出来。并不断予以修正以达至自己令人满意的程度。 3、学好一定汉语修辞本领，对修辞的用法、种类有一个很好的掌握，并且能很好的运用。写作技法的内容就包括修辞这一方面。
4、平时多写文章，领悟真谛，掌控文学创作的规律和技巧，操控熟轻把握住不好文学创作思路和脉络。参考资料来源：百度百科——第二人称叙述法参考资料来源：百度百科——文学创作技法。
你曾经和我是最好的朋友，我们一起上学，一起坐车回家。我本以为我们的友谊会这样一直走下去，但意外就发生在那天下午。
那就是一节音乐课，上完了一上午的课，同学们都想要在这节在音乐课上收紧一下。过了没多久，老师使我们跟著录音演唱，我也演唱，只不过把其中一部分歌词换成了你的名字，还演唱了好久。这本就是一个恶作剧，却没想到你恼羞成怒。你生气了，将我的铅笔盒抢夺了过去。老师辨认出了，大怒道：“那就是谁的铅笔盒？”我缓缓的挥舞了头起身她，他又反问我：“你的铅笔盒怎么在那儿？”我害怕你受到株连，支支吾吾没完上来。 但很快我的愿望就破灭了，当你我都处在尴尬的境界时，你竟站起来，直接指责我。我在那一秒愣住了，我感到我的心在滴血，呼吸都停止了。后来你坐下，老师孙口骂了句“手贱”，声音虽小，但听上去是那样刺耳。但是我竟觉得有些窃喜，我讨厌这种感觉！ 果然不下我所料——自从那件事后，你好短一段时间都搞不清楚我。在这期间，我想要了很多：在你心中，老师对你的印象比任何事情都关键。
后来不知道因为什么，我们又和好了。只是再也没有以前那种快乐的感觉。像是被什么东西束缚着，挣脱不开。其实我们之间的友谊有一层重重的隔阂，虽然可以看见对方，但却不能相互了解。你是个心机很重的女孩儿，而我却隐藏得很深。
因此，我们的关系渐渐理性化。我们之间的话渐渐太少了，精简成“你好”“我爱你”这样的词语，再然后，就变为见了面只是笑一笑，连“你好”这样的词都省略了。但你越
冷漠，我越惧怕，我惧怕我会丧失你这个好朋友，丧失我曾经希望，曾经具有的那份最稀有的友谊，真的惧怕丧失。
我真的好想回到从前，看你那开朗的笑容，冲破那层重重的隔阂，让我们的友谊地久天长！
