九年级语文上册期末复习基础知识识记篇

第一单元 沁(qìn)园 莽(mǎng)莽 红装素裹(guǒ) 分(fèn)外 妖娆(ráo) 稍逊(xùn) 风骚(sāo) 单(chán)于 成吉思汗(hán) 数（shǔ）风流 一代天娇 (jiāo) 留滞(zhì) 丝缕（lǚ） 蓑(suō)衣 喑(yīn)哑 田圃(pǔ) 喧(xuān)嚷(rǎng) 襁(qiǎng)褓(bǎo)润如油膏(gao) 凝（níng）望 颤(chàn)动 闪烁(shuò) 朦(méng)胧(lóng) ）蝈(guō)蝈 蛐蛐(qū) 树篱(lí) 栖(qī)息 茸茸(róng) 第二单元 敬业乐群(qún) 断章(zhāng)取义 不二(èr)法门 旁骛(wù) 承蜩(tiáo) 佝(gōu)偻(lóu) 亵(xiè)渎 骈(pián)进 强聒(guō)不舍 陨(yǔn)落 诅（zǔ）咒(zhòu) 污蔑(miè) 媚(mèi)上欺下 灵柩(jiù) 凌(líng)驾 诉讼(sòng) 深邃(suì) 浩瀚(hàn) 睿(ruì)智 弥(mí)留 曙(shǔ)光 兼(jiān)而有之 恪(kè)尽职守 怜悯(mǐn) 鞠（jū）躬(gōng) 惦(diàn)念 舐(shì)犊(dú) 庸(yōng)碌 颓(tuí)废 重蹈覆辙(zhé) 灰烬(jìn) 刻骨铭(míng)心 涕泗(sì)横流 枘(ruì)凿 羲(xī)皇 扶掖(yē) 凭(píng)吊 谀(yú)词 廓(kuò)然无累 气吞斗(dǒu)牛 相契(qì) 日以继(jì)夜 忐(tǎn)忑(tè) 繁衍(yǎn) 一抔(póu)黄土 化为乌(wū)有 无与伦(lún)比 怒不可遏(è) 第三单元 阴晦(huì) 心绪（xù） 寓(yù)所 猹(chá) 獾(huān) 五行(xíng缺土 弶(jiàng) 脚踝(huái) 祭祀(sì) 鹁(bó)鸪 潮汛(xùn) 髀(bì)骨 寒噤(jìn) 愕(è)然 鄙(bǐ)夷 嗤(chī)笑 瑟(sè)索 深黛(dài) 惘(wǎng)然 隔膜(mó) 恣(zì)睢(suī) 獾（huān猪 嬉(xī)闹 觅(mì)食 狗吠(fèi) 掺(chān)杂 撅(juē)断 逃窜(cuàn) 戳(chuō)穿 抠(kōu)出 肥硕(shuò) 茬(chá) 嚼(jiáo)着 栈(zhàn)桥牡(mǔ)蛎(lì) 蚝(háo) 拮(jié)据(jū) 煞(shà)白 别墅(shù) 撬(qiào)开 褴(lán)褛(lǜ) 阔绰(chuò) 煞(shà)白 窸(xī)窣(sū) 蜷(quán)伏 簪(zān)子 撇(piē)嘴 抽泣(qì) 发窘(jiǒng) 抽噎(yē) 嘟囔(nang) 咳嗽(sòu) 匣(xiá)子噗(pū) 恍(huǎng)惚(hū) 棱（léng）角 斩钉截(jié)铁 第四单元 根深蒂(dì)固 孜孜（zī）不倦 汲(jí)取 锲(qì)而不舍 不言而喻(yù) 持之以恒(héng) 丁肇(zhào)中 朱熹(xī) 格物致(zhì)知 袖(xiù)手旁观 彷(páng)徨(huáng) 怡(yí)情 傅(fù)彩 藻(zǎo)饰 矫(jiǎo) 学究 鄙(bǐ) 诘(jié)难 味同嚼(jiáo)蜡 滞(zhì)碍 睾(gāo)肾 吹毛求疵(cī) 要诀(jué) 狡黠(xiá) 伦(lún)理 狂妄(wàng)自大 咬文嚼(jiáo)字 豁(huò)然贯通 开卷(juàn)有益 玄(xuán)虚 诓(kuāng)骗 拜佛(fó) 省(xǐng)悟 脊(jǐ)梁 慨(kǎi)叹 诬蔑(miè) 濒(bīn)临 祈(qí)祷(dǎo) 渺(miǎo)茫 第五单元

趱(zǎn)行 嗔(chēn) 尴(gān)尬(gà) 这厮(sī) 朴(pō)刀 恁(nèn)地 省(xǐng)得 兀(wù)自 怄(òu)气 喏(nuò)喏连声 濠(háo)州 面面厮觑(qù) 聒(guō)噪(zào) 逞(chěng)辩 庖(páo)官 鸡肋（lèi） 惇(dūn) 恃(shì)才放旷 汤匙(chí) 食讫(qì) 佯(yáng)惊 大簏(lù) 谮(zèn)害 麾(huī)下 绰(chāo)刀 沉吟(yín) 禀(bǐng)请 高阜(fù) 惑(huò)乱 拈(niān)弓搭箭 作揖(yī) 带挈(qiè) 相(xiàng)公 醺醺(xūn) 行(háng)事 长(zhǎng)亲 腆(tiǎn)着 啐(cuì) 抛(pāo) 嗑(hē) 亚(yà)元 解(jiè)元 绾(wǎn) 桑梓(zǐ) 轩（xuān）敞 锭(dìng)子 拙(zhuō)病 商酌(zhuó) 应瑒(yáng) 颦(pín)儿 腻(nì)烦 揣(chuǎi)摩 胡诌(zhōu) 怔怔(zhēng)画 缯(zēng) 鳏鳏(guān) 三昧(mèi)

第六单元

阳夏（jiǎ） 佣（yōng）耕 缀（chuò）耕 怅（chàng）恨 苟（gǒu）富贵 嗟（jiē）乎 鸿鹄（hú） 闾（lǘ）左適（zhé）戍 度（duó）失期 将（jiàng）兵 卜（bǔ）者布帛（bó） 罾（zēng） 陈胜王（wàng） 间（jiàn）令 烹（pēng）食 篝（gōu）火 忿恚（huì） 笞（chī） 蕲（qí） 徇（xùn） 柘（zhè） 谯（qiáo）门 被（pī）坚 社稷（jì） 唐雎（jū） 怫（fú）然 免冠（guān） 徒跣（xiǎn） 以头抢（qiāng）地 韩傀（kuǐ） 要（yāo）离 休祲（jìn）缟（gǎo）素 庸（yōng）夫 色挠（náo）躬（gōng）耕 陇（lǒng）亩 诣（yì） 屏（bǐng）人 倾颓（tuí） 度（duó）德 猖獗（jué） 挟（xié）天子沔（miǎn） 吴会（kuài） 殆（dài） 存恤（xù）胄（zhòu） 箪（dān）食 崩殂（cú） 陛（bì）下 陟（zhì）罚 臧（zāng）否（bǐ）费祎（yī） 遗（wèi）陛下 裨（bì）补 阙（quē）漏 性行（xíng） 行（háng）阵 桓（huán）公 闻（wén）达 猥（wěi）自 夙（sù）夜 驽（nú）马 攘（rǎng）除 归咎 （jiù） 咨诹（zōu） 涕（tì）零 诸戎（róng） 脉脉（mò） 白蘋（pín）洲 千嶂（zhàng） 燕（yān）然 不寐（mèi） 擎（qǐng）苍 貂裘（qiú） 鬓（bìn）霜 舴（zé）艋 （měng）麾下炙（zhì） 霹（pī）雳（lì）

九年级语文（上）词语解释专项练习

第一单元

[1]《沁园春·雪》选自《诗词集》

1惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩；莽莽，这里是无边无际的意思。 2俱往矣：都已经过去了。俱，都。/3风流人物：这里指建功立业的英雄人物。 4妖娆：娇艳美好。折腰：鞠躬，倾倒。

5文采：和下文的“风骚”，本指辞藻。这里用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。 输：和下文的逊，都是差、失的意思。

6风骚：原指诗经里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。

7折腰：鞠躬，倾倒。/8风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。

[2]《雨说》选自《郑愁予诗的自选》郑愁予，原名郑文韬，诗人。被称为“浪子诗人”。 1留滞：滞留，停留不流通。/2襁褓：包裹婴儿的布或被。 3禁锢：束缚，监禁。

[3]《星星变奏曲》选自《上海文学》。作者：江河，原名于友泽。 [4]《外国诗两首》《蝈蝈与蛐蛐》选自《世界流派诗选》。 作者济慈，英国浪漫主义诗人。《夜》选自《外国名诗三百首》。 作者：叶赛宁，俄罗斯诗人。

第二单元

[5]《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》作者：梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表

人物，学者。与康有为领导了著名的“戊戌变法”。 1敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

2断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取；章，篇章。 3不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门，常用来比喻最好的或者独一无二的方 法。

4理至易明：道理极容易明白。

5饱食终日，无所用心，难矣哉：引自《论语·阳货》，意思是整天吃饱了饭，不肯动脑筋去 做点事，这种人是很难造就的啊！

6群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！引自《论语·卫灵公》意思是整天和大家混在一 起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀！ 7朱子：即朱熹，南宋哲学家、教育家、文学家。

8主一无适便是敬：引自《论语·学而》主一无适：专一于某种工作不旁及其他的事情。 9一点不旁骛：意指专心致志，一点不分心。

10《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事：意在说明用心专一，就可以达到目的的故事。佝偻：鸡胸驼背。 承蜩：捕蝉

11亵渎：轻慢，不敬。

12用志不分，乃凝于神：引自《庄子·达生》，大意是做事不分心。精神就能集中。

13素其位而行，不愿乎其外：引自《礼记·中庸》，大意是现在只做分内的事情，不要希望做 职分外的事情。

14层累：层层叠叠的层次。15骈进：一同前进。

16知之者不如好之者，好之者不如乐之者：引自《论语·雍也》大意是知道这种道理的人比不上喜爱它的

人， 喜爱它的人比不上乐意去做的人。

17其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔：引自《论语·述而》，大意是他（孔子）做人是发奋读书忘了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。 18强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。不舍，不停。 19亵渎：轻慢；不尊敬。/20好高骛（务）远：不切实际地追求过高目标。 [6]《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》，选自《雨果文集》。作者：雨果。

1伏尔泰：法国启蒙思想家、文学家、哲学家，代表作有：《哲学通信》、《形而上学论》。

2卢梭：法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要著作有《论人类不平等的起源和

基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》、《忏悔录》。 3狄德罗：法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家，组织编纂《百科全书》。 4孟德斯鸠：法国启蒙思想家、社会学家。 5睿智：聪明，明智；英明有远见。 6恪尽职守：谨慎而恭敬的做好自己的工作。

[7]《傅雷家书两则》选自《傅雷家书》。傅雷：翻译家、文艺评论家。翻译作品达34部。 1克里斯朵夫：罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》中的主人公，一生与音乐作伴， 在生活中到处碰壁，始终是一个孤独的反抗者。 2扶掖：扶持，提携。

3枘凿：“方枘圆凿”的略语。方榫头，圆榫眼，二者合不到一起，比喻两不相容。枘，榫头；凿，榫眼。 4垂手：表示无所事事，无为。

5廓然无累：心胸广阔平静，不为生活名利所累。

6赤子之心：初生婴儿的心，比喻纯洁的心。也指对故乡怀有纯真感情之人的心。

[8]《致女儿的信》。选自《关于爱的思考》。作者：苏霍姆林斯基，苏联教育实践家和教育理

论家。代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。收在《苏霍姆林斯基 集》（五卷本）里。 1忐忑：形容心神不定。

2化为乌有：变得什么都没有。化：改变。乌有：虚无没有。

第三单元

[9]《故乡》，选自《呐喊》。作者，鲁迅。

1阴晦：阴沉昏暗。萧索：荒凉冷落的意思。/萧索：荒凉、冷落。 2聚族而居：同族各家聚在一起居住。

3寓所：寄居的房子，住处。/4无端：无缘无故。如许：这么些。 5苏生：苏醒，重现。嗤笑：讥笑。/髀：大腿。

6愕然：吃惊的样子。鄙夷：看不起。/鄙夷：看不起。/嗤笑：讥笑。 7瑟索：即瑟缩。身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。 8黛：青黑色。/惘然：心里好像是失去了什么的样子。 9隔膜：彼此思想感情不相通。

10展转：同“辗转”原指身体翻来覆去，这里形容生活不安定，到处奔波。 11恣睢：放纵，放任。

[10]《孤独之旅》，选自《草房子》。作者：曹文轩。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。 [11]《我的叔叔于勒》选自《羊脂球》作者莫泊桑

1底货：这里指不时兴了的陈货。/拮据：手头紧，经济状况不好。

2老本：储备作正用或赖以应急的钱。/3与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 4褴褛：形容衣服破烂。

[12]《心声》，选自《儿童时代》。作者：黄蓓佳，作品有《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《请

和我

同行》、《遥远的地方有一片海》。

1抽噎：抽搭。/抽泣：一吸一顿地哭泣。/2发窘：感到为难，不知所措。 3固执：坚持自己的意见，不肯改变。/4悉悉素素：形容细小的摩擦声。 第四单元

[13]《事物的正确答案不止一个》，选自《中外母语教材选粹》。作者：罗迦·费·因格，美国实业家。 1根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。

2模式：某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。 3孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。

4素材：指还没有经过提炼和加工的原始材料。/5创意：创造性的见解或者意见。 6汲取：吸取。汲，从下往上打水。/7不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。

[14]《应有格物致知精神》选自《散文选刊》作者：丁肇中，美籍华裔物理学家。1976年获得诺贝尔物理

学奖。 1《四书》：宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》和《论语》、《孟子》编在一起称 “四书”。

2《“格物”和“致知”》：出自《礼记·大学》“致知在格物。物格而知至”。 3格物：推究事物的原理。致知：获得知识。

4《大学》中提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下目，成为南宋

理学家基本纲领的一部分。诚意：心意诚实。/正心：端正心性。/修身：修养自己的品德。/齐家：整顿管理家政。

5王阳明：即王守仁，初名云，字伯安，世称阳明先生。明代哲学家、教育学家。 6彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。

[15]《短文两篇》《谈读书》，选自《世界散文随笔精品文库·英国卷》，作者弗朗西斯·培根，英国哲

学家、

作家。

1怡情：使心情愉快。/傅彩：（给言辞）增添光彩。 2文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。

3矫：做作，不真实。/4学究：迂腐的读书人。/练达：阅历多而通达人情世故。 5范：衡量、检验的意思。/鄙：看不起。

6诘难：诘问，为难。/涉猎：粗略地阅读。/大而无当：虽然大，但是不合用。 7寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书局限于文字的推求。 8味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。 9滞碍：不通畅。阐证：阐述论证。

10吹毛求疵：这里指细致到烦琐、挑剔的地步。 11《不求甚解》，作者马南邨，原名邓拓。 1要诀：重要的诀窍。/

2不求甚解：原指读书需要领会精神实质，不必在个别字句的理解上多费力气。现多指只求懂得个大概，

不求深刻了解。 3咬文嚼字：过分地斟酌字句。（多指死抠字眼而不注意精神实质。） 4豁然贯通：一下子完全搞通了。豁然：开阔或通达的样子。 [16].《中国人失掉自信力了吗》： 选自《且介亭杂文》 1前仆后继：形容英勇奋斗，不怕牺牲。仆：倒下。

2诓骗：说谎话骗人。诓：骗。/3污蔑：捏造事实败坏别人的名誉。

第五单元

[17]《智取生辰纲》选自《水浒》。施耐庵元末明初 《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江为题材的长篇白话小说。这里选的一段是写杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰纲往东京，途中被晁盖、吴用等夺取的经过。

1生辰纲：编队运送的大批寿礼。/2纲：为运送大批货物而编的队。

3趱行：赶路。/端的：真的，确实。/嗔：怒。/4干系：责任。须：应，必须。 5尴尬去处：容易出麻烦的地方。/6看他不得：看不惯他那样子。/吹嘘：嘴里嘘气。 7情知道被差出来：心里都知道被派遣出来（是苦差事）。情，心意、心里。 8恁地：这样地，如此。/怨怅，怨恨。/巴：奔，赶。

9却理会：慢慢再做道理。却，且。/10省得：知道，懂得。/打火：生火做饭。 11搬口：搬弄是非。 / 兀的：怎么。 /苦也：糟了。 12休见他罪过：不要责罚他们。/兀自：尚且，还。

13没分晓：不明白，糊涂。/逞辩：卖弄口舌。 14怄： 使人生气。/喏喏连声：恭敬地连连答应。 15你颠倒问：你倒反问我们。/没命的：亡命之徒。

16面面厮觑：互相望着。/聒噪：打扰，对不起。/计较：计策。

[18]《杨修之死》，罗贯中，名本，字贯中。元末明初。选自《三国演义》，是我国第一部 长篇章回体小说。描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争。 1恃才放旷：依仗（自己的）才能而对自己的行为不加约束。

2佯，假装。/3伺，守候。/4谮，诬陷，中伤。/诈：假装。/麾：指挥。/绰：抓取。 [19]《范进中举》作者吴敬梓，字敏轩，清代小说家。选自《儒林外史》，是我国清代一 篇讽刺小说，主要是描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。 1带挈：提携。这里的意思“让你沾我的光，得到好运气“。 2唯唯连声：连连答应。唯唯，答应的声音。 3腆：挺着。浑家，妻子。见教，指教。

4央及：恳请，请托。/万贯家私：大量的家财。一千个钱为一贯。

5拙病：奇怪的病。/在下：对自己的谦称。/华居：对对方住宅的客气说法。 6局不过：碍于情面，虽然自己不愿意，也只好屈从。

7桑梓：家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。 8谨具贺仪：恭敬地备办贺礼。/当事拜往：办事会客。/轩敞：高大、宽敞。

[20]《香菱学诗》作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。清代小说家。《红楼梦》是我国古代小说的巅峰 之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

1地灵人杰：意为山川灵秀，人物杰出。/2兴头头：兴冲冲的样子。/3鳏鳏：形容忧愁失眠的样子。 4穿凿：牵强附会。 /日落江湖白，潮来天地青 /渡头余落日，墟里上孤烟

/绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏/

第六单元

[21]《陈涉世家》，节选自《史记·陈涉世家》公元前209年，以陈胜吴广为首的戍卒900 人在大泽乡举行了中国历史上第一次农民。节选的这一部分记叙了这次的原因、经 过和军的浩大声势。

司马迁：字子长，西汉夏阳人，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通 史，全书一百三十篇。包括本纪（帝王传纪）12篇，世家（诸侯本系）30篇，列传（序列 人臣事迹）70篇，十表，八书。

[22]《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》。

《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇。分东周、西周、秦、齐、 楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。 [23]《隆中对》，节选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》

作者：陈寿，字承祚，晋朝人，史学家，所著《三国志》六十五卷，记载三国时期魏、蜀、 吴三国的历史。

[24]《出师表》选自《汉魏六朝百三百名家集·诸葛丞相集》。表，古代向帝王上书陈情言 事的一种文体。 [25]《词五首》

《望江南》，选自《全唐五代词》。望江南，词牌名，又名“忆江南”、“梦江南”。

温庭筠：原名岐，字飞卿。晚唐人。诗词兼工，是花间词派的重要作家之一。 《渔家傲》，选自《唐宋名家词选》。作者范仲淹。 《江城子》，选自《东坡乐府笺》。作者苏轼。 《武陵春》，选自《李清照集校注》。作者李清照。

《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩词编年笺注》。作者辛弃疾。

三、攒言。

【诗中雨（第一单元）】

1、夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然 2、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫

3、松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。——苏轼 4、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐 5、七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾 【诗中爱情（第二单元）】

1、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。——李煜 2、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易 3、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹 4、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 。——李商隐

5、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永 6、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 。——秦观 【青春名言（第三单元）】

1、青春是美妙的；挥霍青春就是犯罪。——萧伯纳

2、做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。——歌德3、百日莫空过，青春不再来。——拜伦 4、，沙粒要变成真珠，石头要化做黄金；……青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；……这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份！——郭小川

5、为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。——巴金

【读书（书籍）名言（第四单元）】 1、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

3、读书有三到，谓心到，眼到，口到。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹 4、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔 5、书是全世界的营养品。——莎士比亚

6、书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。——德伯里 7、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 【金钱名言（第五单元）】

1、如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。——菲尔丁

2、如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多； 如果您失去了勇气， 失去一切。——哥德 3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

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人教版九（上）语文文学常识汇编

1. 《沁园春·雪》选自《诗词集》。作者。 2. 《雨说》选自《郑愁予诗的自选I》。作者郑愁予，人。 3. 《星星变奏曲》选自《上海文学》。作者江河。

4. 《蝈蝈与蛐蛐》选自《世界流派诗选》。作者济慈，英国浪漫主义诗人。《夜》选自《外国名诗三百首》。作者叶赛宁，俄罗斯人。

5. 《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》。作者梁启超，又号饮冰室主人。中国近代维新派人物代表，学者。

6. 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。伏尔泰，法国思想家、文学家、哲学家。代表作有《哲学通信》、《形而上学论》等。 7. 《傅雷家书》选自《傅雷家书》。作者傅雷，翻译家、文艺评论家。

8. 《致女儿的信》选自《关于爱的思考》。作者苏霍姆林斯基，苏联教育实践家和教育理论家。代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。 9. 《故乡》选自《呐喊》。作者鲁迅，文学家、思想家、家。 10. 《孤独之旅》节选自《草房子》。作者曹文轩。

11. 《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。作者莫泊桑，法国作家。 12. 《心声》选自《儿童时代》。作者黄蓓佳。

13. 《事物的正确答案不止一个》选自《中外母语教材选粹》。作者罗迦•费•因格，美国人。 14. 《应有格物致知精神》选自《散文选刊》。作者丁肇中，美籍华裔。

15. 《谈读书》选自《世界散文随笔精品文库•英国卷》。作者培根，英国哲学家，作家。《不求甚解》选自《燕山夜话》。作者马南邨，当代作家。

16. 《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》。作者鲁迅。 17. 《智取生辰纲》选自《水浒》。作者施耐庵，元末明初人。

18. 《杨修之死》选自《三国演义》。作者罗贯中，元末明初人。《三国演义》是我国第一篇章回体小说。

19. 《范进中举》选自《儒林外史》。作者吴敬梓，清代小说家。《儒林外史》是我国清代一篇讽刺小说。

20. 《香菱学诗》节选自《红楼梦》。作者曹雪芹，清代小说家。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。

21. 《陈涉世家》节选自《史记》。作者司马迁，西汉人，史学家、文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。

22. 《唐雎不辱使命》选自《战国策•魏策四》。西汉刘向编。 23. 《隆中对》节选自《三国志》。作者陈寿，史学家，晋朝人。

24. 《出师表》选自《汉魏六朝百三名家集•诸葛丞相集》。作者诸葛亮，蜀汉。

25. 《望江南》选自《全唐五代词》。作者温庭筠，唐朝人，花间词派代表人物。《渔家傲·秋思》选自《唐宋名家词选》。作者范仲淹，北宋人。《江城子·密州出猎》选自《东坡乐府笺》。作者苏轼，北宋人。《武陵春》选自《李清照集校注》。作者李清照，宋朝人。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩词编年笺注》。作者辛弃疾，南宋人。

人教版语文七-九年级文体知识汇编

记叙文文体知识 【常见叙事线索】

1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹。 2、物品线索：某一有特殊意义的物品。 3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。 4、事件线索：中心事件 5、时间线索 6、地点变换线索

找线索的技巧： ①文章的标题 ②各段反复出现的事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感

情 （变化） ⑤某一人物的见闻感受

【记叙的顺序】

1、顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。 2、倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。 3、插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）

【人物的描写方法】

1、肖像（外貌）描写、语言描写、动作描写、心理活动描写、神情描写。 2、正面描写、侧面描写

说明文文体知识【说明文分类】

按说明对象可将说明文分为：事物性说明文、事理性说明文（说明事物原理或者使用方法等）

【说明方法】

1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。 2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。 3、列数据：具体而准确地说明该事物的××特点。 4、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。 5、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 6、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 7、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。 此外，还有摹状貌，引用等说明方法。

【说明顺序】1、空间顺序 2、时间顺序 3、逻辑顺序 【说明文的结构】1、总分 2、总分总 3、分总

【说明文语言的特点】1、准确。（准确性是说明文语言的第一特征。） 2、平实或生动。 议论文文体知识【议论文的三要素】论点、论据和论证。

【论点的特点】①正确 ②鲜明 注意：论点必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。 【论据的类型】基本的论据有：事实论据（如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等）、道理论

据（包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。）

归纳论据的要点：××人+怎么做（与论点密切相关的方面）+结果

【论证方法】基本的论证方法有：举例论证、道理论证。 此外还有：比喻论证、 对比论证（正反、

对比论证）、归纳论证等。

【论证方式】立论和驳论

【论证结构】提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）。

散文相关知识

【散文分类】叙事散文、抒情散文、说理散文。

【散文特点】“形”（材料）散而“神”（中心）不散。（形散而神聚。） 小说相关知识

【小说三要素】人物、故事情节、环境（包括自然环境和社会环境）。 【故事情节】包括开端、发展、高潮和结局。有的还有序幕和尾声。 表达方式

1、基本的表达方式是：记叙、说明、议论 2、常用的表达方式是：叙述、描写、说明、议论、抒情。

注：判定表达方式要么依1，要么依2给予判断，不要1、2混在一起。一般情况下，最好依2中的分类给

予判定。

常见写作方法、表现手法

联想、想像、象征（托物言志）、对比、衬托（正衬、反衬）、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）等。

常用修辞方法1、比喻：形象生动地写出了事物的××特点；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，

使深奥的道理变得浅显易懂。2、排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。3、拟人：其作用是使所写“物”色彩鲜明、描绘形象生动，表意丰富。

4、引用：说明文、记叙文中的引用，既增强了说服力，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。在议论文中，作为论据可以增强语言说服力，使论证更加充分。5、夸张 6、对偶 7、设问 8、反问 9、借代 10、对比 11、反复 12、反语

常见写作方法、表现手法

联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托（正衬、反衬）、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。

1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

2、衬托 ：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。

3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。 作用：鲜明地突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。 作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。

作用：突出强调了事物（人物）的特征。

6、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。 7、伏笔和铺垫

作用：内容前后照应，情节严丝合缝。 8、照应

作用：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。议论文：强化××论点。 散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。 9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。

作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。 10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。 作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。

语文诗文名句汇编

134.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（《沁园春•雪》）

135.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（《沁园春•雪》）

136.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（《沁园春•雪》）

137.饱食终日，无所用心，难矣哉！（《论语•阳货》）

138.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学,皆成性格。（英国----弗朗西斯•培根《谈读书》） 139.燕雀安知鸿鹄之志哉！（西汉•司马迁《史记•陈涉世家》） 140.王侯将相宁有种乎？（西汉•司马迁《史记•陈涉世家》） 141.此诚危急存亡之秋也。（蜀汉•诸葛亮《出师表》） 142.陟罚臧否，不宜异同。（蜀汉•诸葛亮《出师表》）

143.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（蜀汉•诸葛亮《出师表》）

144.受任于败军之际，奉命于危难之间。（蜀汉•诸葛亮《出师表》） 145.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。（晚唐•温庭筠《望江南》） 146.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（北宋•范仲淹《渔家傲•秋思》） 147.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（北宋•范仲淹《渔家傲•秋思》） 148.左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。（北宋•苏轼《江城子•密州出猎》） 149.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（北宋•苏轼《江城子•密州出猎》） 150.物是人非事事休，欲语泪先流。（北宋•李清照《武陵春》） 151.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（北宋•李清照《武陵春》）

152.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（南宋•辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） 153.了却君王天下事，赢得生前身后名。（南宋•辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋状词以寄之》） 154.田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。（唐•白居易《观刈麦》） 155.足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。（唐•白居易《观刈麦》） 156.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（唐•刘方平《月夜》） 157.鸡声茅店月，人迹板桥霜。（晚唐•温庭筠《商山早行》） 158.零落成泥碾作尘，只有香如故。（南宋•陆游《卜算子•咏梅》） 159.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（北宋•晏殊《破阵子》） 160.蔌蔌衣巾落枣花，村南村北响缲车。（北宋•苏轼《浣溪沙》） 161.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（南宋•李清照《醉花阴》）

162.千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。（南宋•辛弃疾《南乡子•京口北固亭有怀》） 163.天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（南宋•辛弃疾《南乡子•京口北固亭有怀》） 1.列国周齐秦汉楚，赢，都变作了土；输都变作了土。（元•张养浩《山坡羊•骊山怀古》） 165.喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。（明•王磐《朝天子•咏喇叭》）166.军听了军愁，民听了民怕；哪里去辨甚么真共假。（明•王磐《朝天子•咏喇 难之间”。(用《出师表》中的名句填写) 九年级上语文诗文默写试卷

1． 《沁园春 雪》中表达诗人雄心壮志的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。 2．白居易《观刈麦》：田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食， 童稚携壶浆。相随饷田去， 丁壮在南冈。足蒸暑土气， 背灼炎天光。力尽不知热， 但惜夏日长。复有贫妇人， 抱子在其旁。右手秉遗穗， 左臂悬敝筐。听其相顾言， 闻者为悲伤。家田输税尽， 拾此充饥肠。今我何功德， 曾不事农桑。吏禄三百石， 岁晏有余粮。念此私自愧， 尽日不能忘。3.刘方平《月夜》：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。4.温庭筠《商山早行》：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月， 人迹板桥霜。槲叶落山路， 枳花照驿墙。因思杜陵梦， 凫雁满回塘。 5. 陆游《卜算子·咏梅》： 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

6. 晏殊《破阵子》 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。

7.李清照《醉花阴》： 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 8.辛弃疾《南乡子 登京京口北固亭有怀》：何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。

9. 张养浩《山坡羊·骊山怀古》： 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？ 只见草萧疏，水萦纡。 至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚， 赢，都变做了土；输，都变做了土。 10. 王磐《朝天子·咏喇叭》：喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。官船往来乱如麻，全仗你抬身价。军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！11. 温庭筠《望江南》：梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是。斜晖脉脉水悠悠。肠断白萍洲。12.《渔家傲·塞下秋来风景异》中：表现边地荒凉的句子是塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。13．苏轼的《江城子·密州出猎》：抒写人到中年的主人公，壮心不已的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？ 抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。14．李清照《武陵春》以泪代语述说不幸的是物是人非事事休，欲语泪先流。 出奇创意表现愁绪的句子是只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。15. 辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：具体描述军营生活的是八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。描写战斗场面的是马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！16．司马迁《史记·陈涉世家》： 李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。” 本文与之意思相近的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉！ 这句表现了陈涉青年时代的远大抱负。（2分）17.诸葛亮的《出师表》:《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； 写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣； 指出出师战略目标的句子：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都； 上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危

九年级上册文言文复习

一．通假字 1．敬富贵，无相忘。 （“无”通“毋”，不要） ．2．发闾左適戍渔阳 （“適”通“谪”，征发，调发） ．3．为天下唱，宜多应者 （“唱”通“倡”，倡导） ．4．卜者知其指意 （“指”通“旨”，目的，用意） ．5．固以怪之矣 （“以”通“已”，已经） ．6．将军身被坚执锐 （“被”通“披”，穿） ．7．而君逆寡人者，轻寡人与 （“与”通“欤”，吗） ．8．以君为长者，故不错意也 （“错”通“措”，放置） ．

9．岂直五百里哉 （“直”通“只”，仅仅，才） ．10．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上 （“仓”通“苍”，苍鹰，猛禽） ．11．寡人谕矣 （“谕”通“喻”，明白） ．12．欲信大义于天下 （“信”通“伸”，伸张） ．13．自董卓已来 （“已”通“以”） ．14．尔来二十有一年矣 （“有”通“又”） ．15．必能裨补阙漏，有所广益 （“阙”通“缺”，缺点） ．16．是以先帝简拔以遗陛下 （“简”通“拣”，挑选） ．

二．双音节古今异义

古义 今义 1．旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 到处 表示某种情况时常存在．．（发生）

2．号令召三老、豪杰与皆来会计事 聚会商议 指管理财务的人员 ．．3．虽然，受地于先王，愿终守之 虽然这样 表转折关系的连词 ．．4．以君为长者，故不错意也 德行高尚的人 常指年岁高的人，长辈 ．．5．此可以为援而不可图也 可以把 表示许可 ．．

6．遂用猖蹶，至于今日 到达 关联词，表示另提一件．．事

7．遂用猖蹶，至于今日 失败 凶狠而放肆 ．．8．于是与亮情好日密 从此 连词，表承接关系 ．．9．此殆天所以资将军 用来 表因果关系的连词 ．． 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 „„的原因 表因果关系的连词 ．． 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 „„的原因 表因果关系的连词 ．．10．诚宜开张圣听 扩大 商店等开始营业 ．．11．未尝不叹息痛恨于桓灵也 痛心和遗憾 深切地憎恨 ．．

12．先帝不以臣卑鄙 地位低微，见识短浅 （语言、行为）恶劣，．．不道德 13．臣不胜受恩感激 感动激奋 因对方的好意、帮助而．．

对他产生好感

三．词类活用 1．置人所罾鱼腹中 （罾，名词作动词，用网捕） ．2．狐鸣呼曰 （狐，名词作状语，像狐狸一样） ．3．得鱼腹中书，固以怪之矣 （怪，形容词的意动用法，以为„„奇怪） ．4．皆指目陈胜 （目，名词作动词，用眼睛看） ．5．乃丹书帛曰“陈胜王” （丹，名词作状语，用朱砂） ．6．陈胜王 （王，名词动词，称王） ．

7．广故数言欲亡，忿恚尉 （忿恚，动词的使动用法，使„„恼怒） ．．8．将军身被坚执锐 （坚、锐，形容词作名词，坚固的盔甲、锐利．．

的武器） 9．请广于君 （广，形容词作动词，扩大） ．10．而君逆寡人者，轻寡人与 （轻，形容词作动词，轻视） ．11．天下缟素，今日是也 （缟素，名词作动词，穿孝服） ．．12．保其岩阻 （岩阻，形容词作名词，险要的地方） ．．13．荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀 （北、东、西，名词作状语，向．．．北、向东、向西） 14．身率益州之众 （身，名词作状语，亲身、亲自） ．15．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 （箪、壶，名词作动词，用箪装，用壶盛） ．．16．与亮情好日密 （日，名词作状语，一天天地） ．17．恢弘志士之气 （恢弘，形容词作动词，发扬光大） ．．18．陟罚臧否，不宜异同 （臧、否，形容词作动词，奖励善良、惩罚邪．．恶）

19．若有作奸犯科及为忠善者 （奸，形容词作名词，的事情） ．20．此皆良实，志虑忠纯 （良实，形容词作名词，善良诚实的人） ．．21．必能使行阵和睦，优劣得所 （优劣，形容词作名词，能力强与能力弱的人） ．．22．必能裨补阙漏，有所广益 （广益，形容词作动词，扩大、增加） ．．23．亲贤臣，远小人 （亲，名词作动词，亲近；远，形容词作动词，．．疏远、远离）

24．愿陛下托臣以讨贼兴复之效 （效，动词作名词，效力的机会，任务） ．25．攘除奸凶 （奸凶，形容词作名词，奸邪凶顽的敌人） ．．26．临表涕零 （涕，名词作动词，流泪） ．

四．一词多义 1．兵

（1）扶苏以数谏故，上使外将兵（） （2）今南方已定，兵甲已足（兵器） ．．2．长 （1）身长八尺（身高） （2）秦王色挠，长跪而谢之曰（长．．时间） （3）以君为长者（辈分大的） （4）陈胜、吴广皆次当行，为屯长．．（领导者） 3．称

（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏（称作、叫作） （2）先帝称之曰能（称赞） ．．4．出

（1）将军身率益州之众出于秦川（出发） （2）然志犹未已，君谓计将安出（产．．生） 5．次

（1）又间令吴广之次所旁丛祠中（驻扎、停留） （2）陈胜、吴广皆次当行（编次、．．编排） 6．存

（1）而君以五百里之地存者（存在、生存） （2）民殷国富而不知存恤（抚慰、．．慰问） 7．道

（1）会天大雨，道不通（道路） （2）伐无道，诛暴秦（道德） ．．（3）以咨诹善道（道理、方法） ．

8．发

（1）可怜白发生（头发） （2）怀怒未发，休祲降于天（发出） ．．（3）发闾左適戍渔阳（征发） ．

9．分

（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（本分） （2）今天下三分，益州疲敝（分开、．．） 10．好

（1）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》（喜欢） （2）外结好孙权（友好） ．．

11．计

（1）则汉室之隆，可计日而待也（计算） （2）今亡亦死，举大计亦死（计划） ．．（3）号令召三老、豪杰与皆来会计事（商讨） ．

12．将

（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（率领） （2）陈胜自立为将军（将军） ．．13．尽

（1）荆州北据汉、沔，利尽南海（通达、到） （2）进尽忠言（全部用出） ．．14．举

（1）且壮士不死即已，死即举大名耳（成就） （2）今亡亦死，举大计亦死（发动） ．．（3）是以众议举宠为督（推举） ．

15．立

（1）陈胜自立为将军（封） （2）复立楚国之社稷（成立、建立） ．．（3）吾闻二世少子也，不当立（登上帝王或诸侯的位子） ．

16．临

（1）今当远离，临表涕零（面对） （2）故临崩寄臣以大事也（将要） ．．17．论

（1）每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也（讨论） （2）宜付有司论其刑赏（评定） ．．18．明

（1）以昭陛下平明之理（严明） （2）以伤先帝之明（英明） ．．19．命 （1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（命令） （2）苟全性命于乱世（生命） ．．（3）奉命于危难之间（使命） ．

20．谋

（1）非惟天时，抑亦人谋（计谋、手段） （2）陈胜、吴广乃谋曰（商量） ．．21．起

（1）自董卓已来，豪杰并起（起兵） （2）挺剑而起（跳起、站起） ．．22．塞

（1）引喻失义，以塞忠谏之路也（堵塞） （2）益州险塞，沃野千里（边塞） ．．23．善

（1）大王加惠，以大易小，甚善（好） （2）惟博陵崔州平与亮友善（友好） ．．24．上 （1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（上等的） （2）扶苏以数谏故，上使外将兵（皇．．帝） 25．胜 （1）弗胜，守丞死，乃入据陈（胜利） （2）跨州连郡者不可胜数（尽） ．．26．食

（1）百姓孰敢不箪食．壶浆以迎将军者乎（食物）27．使

（1）不宜偏私，使．内外异法也（让，使得） （2）安陵君因使．

唐雎使于秦（派遣） 28．书 （1）乃丹书．帛曰“陈胜王”（书写） 29．数

（1）车六七百乘，骑千余，卒数．万人（几） （3）跨州连郡者不可胜数．

（动词，数数） 30．王

（1）复立楚国之社稷，功宜为王．（国王） 31．亡 （1）今亡．亦死，举大计亦死（逃跑） （3）暮而果大亡．

其财（丢失） 32．为

（1）然操遂能克绍，以弱为．强者（变成） （3）惟博陵崔州平与亮友善，谓为．信然（是） （5）为．

坛而盟，祭以尉首（建造） 33．谓 （1）秦王谓．唐雎曰（说、告诉） 为） 34．效

（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效．（效力的机会）效） 35．信

（1）惟博陵崔州平与亮友善，谓为信．然（确实）（3）欲信．大义于天下（通“伸”，伸张） 36．兴

（1）此先汉所以兴．隆也（兴盛） （3）诚如是，则霸业可成，汉室可兴．矣（复兴）37．行

（2）卒买鱼烹食．

（吃） （2）唐雎不辱使．命（出使） （2）得鱼腹中书．，固以怪之矣（字） （2）广故数．言欲亡（屡次） （2）乃丹书帛曰“陈胜王．”（称王） （2）且秦灭韩亡．魏（灭亡） （2）陈胜自立为．将军（做、当） （4）若有作奸犯科及为．忠善者（做） 2）然志犹未已，君谓．计将安出（认2）恐托付不效．，以伤先帝之明（奏（2）愿陛下亲之信．之（信任） （4）信．义著于四海（信用、诚信） （2）若无兴．德之言（发扬光大） （ （ （1）将军向宠，性行淑均（品行） （2）陈胜、吴广皆次当行（行列） ．．38．许

（1）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也（赞成） （2）安陵君其许寡人（答应） ．．39．言

（1）愿诸君勿复言（说） （2）若无兴德之言（言论） ．．40．遗

（1）深追先帝遗诏（遗留） （2）是以先帝简拔以遗陛下（送给） ．．41．应

（1）佣者笑而应曰（回答） （2）皆刑其长吏，杀之以应陈涉（响．．应） 42．遇 （1）公等遇雨，皆已失期（遇到） （2）盖追先帝之殊遇（待遇） ．．43．远 （1）今当远离，临表涕零（与“近”相对） （2）亲贤臣，远小人（疏远） ．．44．忠

（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（效忠） （2）此皆良实，志虑忠纯（忠心） ．．九年级中学语文（上册）教材

分析及操作策略

一、各单元教学目标及操作策略

第一单元 以歌颂大自然为专题（诗歌）

各课基本内容

五首均抒情诗，其中一首旧体词，两首中国当代诗，两首外国诗。

《沁园春 雪》本词借景抒怀，主要描写雄伟壮阔的雪景，纵论历史人物，抒发诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。

《雨说》这是一首用象征手法普写的爱之歌，既是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福，也是他对中国美好未来的祝愿。

《星星变奏曲》是一首追求光明充满希望之歌。该诗是运用象征手法的“朦胧诗”派的代表作。

《外国诗两首》：《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》两首均为赞美大自然永恒之美的田园诗。 （三）单元教学要求

教学诗歌，重在引导学生深入感知意象，通过联想和想象获得感性认识，进入诗中情境，体验情感，感悟诗意。 （四）综合性学习

内容：在活动中把握和理解诗人的思想情感，品味诗的语言，感受大自然之美。 形式：通过诵读诗歌，搜集有关资料，提高学生诗歌鉴赏能力和抒怀表达能力。

目标：培养学生对诗歌感悟和情感表达能力。本单元以“雨的诉说”引出相关的活动，以此激发学生读诗兴趣、丰富情感。

第二单元 以思想风采为专题（演讲、书信）

各课基本内容 《敬业与乐业》（演讲辞）表达作者的从业观和人生的价值取向。

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》文章对人类先贤的礼赞，对思想与人格力量的颂扬，对人类正义和良知的呼唤。 《傅雷家书两侧》分别写儿子消沉苦闷和欣喜成功两事，并从两方面表达傅雷对人生的深刻

感悟和对儿子的殷切期望。

《致女儿的信》作者在信中对女儿爱情启蒙，并感受“爱情”的真谛。 （三）单元教学要求

让学生在语境中理解、积累词句，把握好口语和书面语特征，掌握演讲稿和书信写法。 （四）综合性学习

内容：让学生树立正确的人生观，形成良好的品格。

形式：通过主题演讲会，学会写讲稿、书信，提高口头和书面表达能力。

目标：通过“微笑着面对生活”的主题演讲会，交流人生体验，养成良好品格，树立高尚情操。

第三单元 以少年生活为专题（小说）

各课基本内容

《故乡》写故乡闰土等人物的变化，反映旧中国农村人们陷入苦难深重的生活状况。

《孤独之旅》写一个孩子在牧鸭生活中成长的故事。告诉我们：成长中遇到的问题各异，促进成长的动力就不同。

《我的叔叔于勤》主要写菲利普夫妇对亲弟的无义寡情，反映人际关系的社会悲剧。 《心声》通过小学生李京京的故事，反映了当前社会生活和教育中的一些现象和问题。 （三）单元教学要求

本单元课文内容围绕青少年的生活开展的，重点抓住人物分析，揭示小说主题；把握小说特点及相关的语言分析。 （四）综合性学习

内容：以“青春随想”为主题，开展活动。

形式：青春是充满活力和激情的，所以活动要让学生动起来，发挥学生的积极性和创造性。 目标：关注在活动中表现的积极性和创造性精神，培养合作意识和提高语文读写能力。

第四单元 以求知为专题（议论文）

各课基本内容

《事物的正确答案不止一个》论述了培养创造性思维和创新精神问题。 《应有格物致知精神》论述培养格物致知精神和实验精神问题。 《短文两篇》“谈读书”和“不求甚解”两文主要论述读书问题。

《中国人失掉自信力了吗》作者批驳持悲观论调者，唤起民众救亡的自信心。 （三）单元教学要求

在整套教材中，这是唯一的一个议论文单元，必须结合议论文知识分析阅读教材，注意读写结合。

（四）综合性学习

内容：以“好读书，读好书”为活动内容

形式：学习名人读书经验，举行关于读书问题的讨论，调查学生读书情况等。 目标：学会阅读和写作议论文，逐步培养学生创新意识和创新精神。

第五单元 以古典名著为专题(古代白话小说)

各课基本内容

《智取生辰纲》围绕“生辰纲”的得失，展开一场斗智斗谋的争夺战，表现出英雄们的智慧才略。全文突出一个“智”字。 《杨修之死》“恃才放旷”是杨修之死的主因，但也反映曹操生性多疑的一面。 《范进中举》写的是范进意外中举，喜极生悲的故事，讽刺当时势态炎凉、趋炎附势的社会。 《香菱学诗》本文叙述了薛蟠侍妾香菱学习写诗的故事，塑造了一个下层侍婢良好资质和聪明过人的形象，表达了作者“怜其才而哀其生”的感叹。（“三易其诗”情节妙堪）

（三）单元教学要求

教学课文时，要善于抓住重点、难点引导学生阅读课文，从分析人物入手，随情节展开，感悟语言意蕴，把握主题意义。 （四）综合性学习

内容： 以“金钱，共同面对的话题”开展活动，培养学生正确的金钱观。 形式： 联系现实通过讨论、交流表达自己对金钱问题的看法。 目标：品味语言，提高表达能力，正确感悟人生。

第六单元 以古代杰出人物为专题（史传文学）

各课基本内容 《陈涉世家》文中叙述陈涉发动的过程和义军迅猛发展的形势，刻画了一个农民领导者具有卓越才干的形象。

《唐睢不辱使命》故事塑造了维护国土、不畏强暴、敢于斗争的义士形象，揭示了弱国战胜强国和正义战胜非正义的范例。

《隆中对》这篇策论表现了诸葛亮“未出茅庐已知天下事”的天才预见和雄才伟略。

《出师表》本表文表达了诸葛亮劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，继承遗志，复兴汉室的决心。

《词五首》五首词代表了词发展的不同时期和流派，通过学习了解词的常见题材和风格，提高审美能力。

（三）单元教学要求

1、 学习四篇史传，注意引导学生结合时代背景、社会风貌，体会历史人物的思想感情和历史作用，把握杰出人物的才略和相关文中名句，积累文言词语，增强文言语感。 2、 词的教学，以诵读为主，掌握词的特点，欣赏语言美，体会作者情感。 （四）综合性学习

内容：以开展“话说千古风流人物”的学习活动为内容，落实读写训练。

形式：通过调查、演讲、朗诵、辩论或评价等活动形式，引导学生关注历史杰出人物，端正“风流”观、偶像观、英雄观。

目标：培养学生历史地评价古代人物，吸收风流人物的精华，树立正确的人生观，写出感受深刻的文章

身体主要脏器的工作时间

告诉家中的大人，注意保重身体

1、晚上9-11点为免疫系统（淋巴）排毒时间，此段时间应安静或听音乐。 2、晚间11点-凌晨1点，肝的排毒，需在熟睡中进行。 3、凌晨1点-3点，胆的排毒，也需在熟睡中进行。

4、凌晨3点-5点，肺的排毒。此即为何咳嗽的人在这段时间咳得最剧烈，因排毒动作已走到肺；不应用止咳药，以免抑制废积物的排除。 5、凌晨5-7点，大肠的排毒，应上厕所排便。

6、凌晨7-9点，小肠大量吸收营养的时段，应吃早餐。疗病者最好早吃，在６点半前，养生者在７点半前，不吃早餐者应改变习惯，即使拖到９、10点吃都比不吃好。 7、半夜至凌晨４点为脊椎造血时段，必须熟睡，不宜熬夜