活动要求：
通过活动，知道十二生肖的名称。
知道属生肖是我国特有的民族风格。
材料准备与环境创设：
十二生肖贴绒教具一套
舞龙道具二套
小的玩具十二生肖六套
活动过程：
1.了解十二生肖并引起兴趣：你知道自己属什么
你还知道谁是属什么的看谁能说得最多。
请猜一猜蒋老师是属什么的
在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。
2.想不想知道这十二生肖是怎样来的请听老师来讲一个小故事。
讲“十二生肖〞的故事。
知道十二生肖是我国特有的民族风俗。
人为什么要属生肖(为了表示人与动物是好朋友)
十二生肖是怎样属法的呢;.来源快思老师教。案网;(一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。)
3.十二生肖的排队。
与客人老师的交往：
问一问：“请问您是属什么的〞(鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往)
活动反思：
十二生肖给我和孩子们留下了深刻的印象。活动主要要求幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识，由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。十二生肖，是每个生命出生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美好品德和蔼良愿望，反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。十二生肖这个生动有趣的民间传说，不仅让孩子们认识了十二个神态各异、乖僻精灵的小动物，更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情，使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。
