2023鞍山市新初一分班语文试卷含答案

2023鞍山市新初一分班语文试卷含答案

1．读拼音，写词语，要求书写正确、规范、端正。 lǚ tú fáng ài 牪xián yí

牪( ) ( ) ( )

牪zhòu rán pái huái áo zhōu 牪( ) ( ) ( )

2．下列加点字的注音无误的一项是（ ）

牪A．蜜饯（jiān） 收敛（liǎn） 嫦娥奔月（bēn） ．．．牪B．逼近（bī） 祈祷（qǐ） 不许间断（jiān） ．．．牪C．畜养（xù） 挪移（luó） 雨雪霏霏（yù） ．．．牪D．栅栏（zhà） 梗概（gěng） 朝夕相处（zhāo） ．．．3．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） 牪A．滔滔不决 振振有词 娓娓动听 对答入流 牪B．才华横益 出类拔翠 博大精深 集思广益 牪C．心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 牪D．嘻皮笑脸 仰不愧天 眼急手快 化险为夷 4．下列句子运用的修辞手法与例句相同的一项是（ ） 牪例：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 牪A．地上草如茵，两岸柳如眉。 牪B．三月的桃花水，是春天的竖琴。

牪C．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

牪D．你会从一朵云，想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。 5．下列各项中没有语病的一项是（ ）

牪A．稿件的高质量直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。 牪B．为了避免今后再次发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。 牪C．摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。 牪D．教室把我们打扫得干干净净。

6．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）

牪A．卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

牪B．第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？

牪C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”

牪D．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

7．李军同学在学习上总是想依赖老师，自己不爱动脑筋。对此，你会用下列哪句名言来劝告他（ ）

牪A．学而不思则罔，思而不学则殆。

B．读书全在自用心，老师不过引路人。

牪C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 D．处处留心皆学问，三人同行有我师。 8．排列句子。选择正确的一组（ ）

牪①中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。 牪②前些天暖和得如同阳春三月。

牪③黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。 牪④昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。 牪A．②①③④

B．②④①③

C．④②①③

D．③②①④

9．六年级学生开展“电子书VS纸质书”辩论赛。请你代表反方辩论。

牪正方：电子书比纸质书有利。电子书比纸质书方便携带，在闲暇时间可随时查看；电子书比纸质书存储空间小，而且环保，不用浪费纸张。 牪反方：_________________________________________ 10．用积累的内容填空。

牪（1）祖宗疆土，____________，______________。

牪（2）_____________，______________ ,这句话告诉我们孝顺父母应该及时。 牪（3）正月十五吃元宵这个习俗的寓意是：___________________。

牪（4）《竹石》这首诗的作者是______，_____朝人。“千磨万击还坚劲，_________。”坚劲：___________。这首诗采用了____________手法，诗人借竹子表达了自己____________________的骨气。

牪这首诗的竹子使我联想起__________、__________等有着和竹子一样品格的人。 牪（5）杜甫被称为“________”。他的诗，有写雨的：“随风潜入夜，_______________。” 牪有写鸟的：“两个黄鹂鸣翠柳，_______________。”有抒发爱国情怀的：“感时花溅泪，__________________。”

牪（6）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家__________。根据故事梗概，小说依次写了：流落荒岛——( )——( )——( )——( ) 。

牪（7）《汤姆•索亚历险记》是美国作家_______的代表作，小说主人公汤姆是一个_____________________的孩子。

牪（8）写出《水浒传》中一位英雄好汉的名字_______，绰号__________。《水浒传》中你最熟悉的故事是_________________________。

牪（9）写出三个与“三国”故事有关的成语或歇后语及相应的人物_____________、______________ 、_________________。 11．综合实践。

牪网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。

牪答：（l）_____________________ 牪（2）_________________________

12．文言文阅读。 牪北人食菱

牪北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰:“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰北土亦有此物否答曰：“前山后山，何地不有。”夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。 牪【注释】①菱:俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐:因为。 12、解释加点的词语。

牪（1）或曰:“食菱须去壳。”或：___________________ ．牪（2）其人自护其短。短：__________________________ ．13、给文中处加上标点符号 14、用现代汉语翻译句子。 牪并壳者，欲以去热也。

牪______________________________________

15、本文给人多方面的启示，请你选择一个方面，用自己的话简要回答。 牪__________________

13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。 牪根据以下一组材料回答问题。 牪材料一 牪①吃饭八分饱 牪还有两分用来吃药 牪——黑泽基典（65岁） 牪②下辈子 牪也要在一起哦 牪我对狗说

牪——延沢好子（56岁） 牪③老同学聚会互相鞠躬敬个礼 牪都差点摔创

牪——花田薰子（78岁） 牪材料二

牪不知道何时鬓角已染霜，不知道何时颜容已沧桑。忽然怀念从前那些逞强，和懵懂无知的年少轻狂。

牪一瞬间发现人生太短暂，一瞬间发现路不再漫长。还没腾出双乎拥抱自己，时光竟已走得这么匆忙！

牪怎么刚刚学会懂事就老了？怎么刚刚学会包容就老了？怎么刚刚懂得路该往哪走，怎么还没走到就老了？

牪怎么刚刚开始成熟就老了？怎么刚刚开始明白就老了？怎么刚刚懂得时间不经用，怎么转眼之间就老？ 牪一歌曲《一晃就老了》 牪材料三

牪

牪16、材料一中的三则被日本人称之为“银发川柳”的小诗，分别反映了老年生活面临的______、_________、______等三个方面的无奈。

牪17、材料1中的第二则和第三则分别运用了______描写和______描写，生动地刻画了老年生活的百态。

牪18、以下对材料一和材料二的理解不正确的是（ ）

牪A．材料二的歌词朴实真挚，充满了沧桑感，说出了很多老年人的心声：有对岁月流逝的叹息，有对青春不再的遗憾，也有对美好往事的怀念．

牪B．材料一撷取的都是生活中的小细节：材料二则直指中心，抒发情感。 牪C．虽然人已经老了，但是两则材料中都抒发了作者乐观向上、壮心不已的豪情？ 牪D．材料二的结束部分用一连串的追问，反映了作者的痛惜、伤感和无奈等复杂的情感。

牪19、从材料三可以得出的结论是：___________针对这一趋势，我国于19年把农历九月九日定为“敬老节”，这一天本来就是我国传统节日——________，民间原有______的习俗，现在又增添了感恩敬老的主题。

14．阅读下面文章，完成问题。

牪生命的选择

牪在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

牪多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qiánɡ）薇（wēi）了，花工们说。

牪不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

牪人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

牪人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

牪可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

牪楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？

牪拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。 牪第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。” 牪于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

牪对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

牪注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。 牪20、联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。 牪“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。” 牪“坚硬”是指：

____________________________________________________________________________________

牪“柔软”是指：

_____________________________________________________________________________________

牪21、在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。 牪楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪

牪22、请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？

牪__________________________________________________________________ 牪23、阅读短文，说说第（6）自然段在文中有什么作用？

牪__________________________________________________________________________ 牪24、下列是对文章内容的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。

牪A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。( )

牪B文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。( )

牪C文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。( )

牪25、读第（10）自然段中画线的句子联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。

牪_______________________________________________

15．习作。 牪题目：尝试

牪在成长中，你一定有过不少尝试，请以《尝试》为题写一篇作文，把你尝试做过的一件事记下来，让大家和你一同感受尝试的甜、酸、苦、辣等。要写清楚为什么要尝试，怎样尝试， 尝试中有何情感体验。注意突出主题，字数在450字以上。

【参】

1． 嫌疑 旅途 妨碍 骤然 徘徊 熬粥 牪【详解】本题考查对词语的拼写能力。

牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意易错字，做到书写规范、正确和美观。

牪“嫌疑”笔画复杂，“嫌”的偏旁是“女”，右边是“兼”，中间有两竖；“疑”是左右结构，注意右边字体的笔画，区分“凝”字；“骤”是左右结构，偏旁是“马”，右边是“聚”，注意“聚”的下半部分，不要写错了。“熬”是上下结构，上面是“敖”，下面是“灬”。

2．D

解析：D

牪【详解】考查汉字的读音。A项蜜饯（jiàn） 嫦娥奔月（bèn），B项不许间断（jiàn），．．C项挪移（nuó）。 ．

3．C

解析：C

牪【详解】本题主要考查学生对成语的积累与识记。

牪A项的“滔滔不决”要改为“滔滔不绝”，“对答入流”要改为“对答如流”； 牪B项的“才华横益”要改为“才华横溢”，“出类拔翠”要改为“出类拔萃”； 牪D项的“嘻皮笑脸”要改为“嬉皮笑脸”，“眼急手快”要改为“眼疾手快”。

4．C

解析：C

牪【详解】考查修辞手法。例句中“探出头来”把笋拟人化，所以运用了拟人的修辞手法。 牪A. 地上草如茵，两岸柳如眉。是比喻句。把草比作茵，把柳叶比作眉毛。 牪B. 三月的桃花水，是春天的竖琴。是比喻句。把桃花水比作竖琴。 牪C.“舞动着”是人的动作，这里把桃花水拟人化。

牪D. 你会从一朵云，想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。是排比句。

5．B

解析：B

牪【详解】此题考查我们的是辨析语病。

（1）牪、在选项A当中，句子“稿件的高质量直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。”“稿件的高质量”只表示一个方面，“好坏”又指的是两方面，因此，该句子存在很明显的问题，我们应该改为“稿件质量的好坏直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。” （2）牪、在选项C当中，句子“摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看

得眼花缭乱。”其中“节奏”并不是让人看得眼花缭乱，让人眼花缭乱的仅仅是灯光效果，因此，可改为“摇滚乐那强烈快速的节奏让人心情激动，那迷离闪烁的灯光效果让人眼花缭乱。”

（3）牪、在选项D当中，句子“教室把我们打扫得干干净净。”显然在这个句子当中，“教室”是被动者，“我们”才是主动者，因此，我们可以改为“我们把教室打扫得干干净净。”

6．C

解析：C

牪【详解】考查标点符号的使用。

牪C选项错误，如果所引用的名言很短，而且属于句子的一部分，引号就放在句号的前边。应改为：快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。

7．B

解析：B

牪【详解】本题考查名言的具体应用，首先要理解名言的含义，再看具体使用环境。 牪A选项中，“学而不思则罔，思而不学则殆。”出自《论语》，的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。 牪B选项中，“读书全在自用心，老师不过引路人。”意思是读书全在自用心，老师不过引路人。题干中表达，学习不能总依赖老师，要学会自己动脑筋。B选项符合。

牪C选项中，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”是一个汉语成语，意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。

牪D选项中，“处处留心皆学问，三人同行有我师。”意思是处处留心就会发现,其实到处都,有值得我们学习的地方,这正如三个人同行中,一定会有我的老师一样。

8．B

解析：B 牪【详解】略

9．纸质书具有质感，能享受书香气息。 牪【详解】本题考查辩论能力。

牪根据正方观点的内容，反方要持“纸质书阅读更好”的观点，可围绕“质感”“真实感”等方面阐述理由。

牪如：正方：电子书比纸质书有利。电子书不仅比纸质书方便携带，在闲暇时间可随时查看；电子书比纸质书存储空间小，而且环保，不用浪费纸张。

牪反方：纸质书阅读更好。因为纸质书方便做笔记、阅读舒适、有真实感，其天然具有的文化重量也使读者更能体会到阅读的氛围和趣味。

10． 当以死守 不可以尺寸与人 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 吃元宵的寓意是团圆美满，阖家团圆、万事如意。 郑燮##郑板桥 清 任尔东西南北风 坚韧、刚

劲 借物喻人 表达了作者不畏艰难，不怕任何打击的坚韧的骨气 于谦 文天祥 牪 诗圣 润物细无声 一行白鹭上青天 恨别鸟惊心 丹尼尔•笛福 建房定居 养牧种植 救“星期五” 回到英国 马克•吐温 天真活泼、顽皮可爱，聪明而又富于幻想和冒险的孩子 时迁 鼓上蚤 武松打虎 望梅止渴（曹操） 牪 三顾茅庐（刘备） 初出茅庐 （诸葛亮） 牪【详解】（1）本题主要考查对名句的理解记忆能力。

牪解答本题，需要回顾书本内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握背诵内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

牪祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人：意思是：祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。此句出自《宋史·列传》。 牪（2）本题考查了学生对于名言警句的积累与运用的能力。

牪完成此类题目较简单，结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完成。平时的学习中，我们要注重好词佳句的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

牪从题干“我们孝顺父母应该及时”，可以知道应该是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待也。”

牪（3）本题考查节日习俗。

牪元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，时间为每年农历正月十五。元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。

牪正十五吃元宵，是在中国由来久的习俗，它的做法成份风味各异，但是吃元宵代表的意义是相同的，都代表着团团圆圆和和美美，日子越过越红火。 牪（4）本题主要考查对诗词的理解记忆能力。 牪清代郑燮的《竹石》

牪全诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 牪译文：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。

牪这是一首借物喻人、托物言志的诗，也是一首咏物诗。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。全诗语言简易明快，执著有力。 牪（5）唐代杜甫的《春夜喜雨》

牪全诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 牪唐代杜甫的《绝句》

牪全诗：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴船。 牪唐代杜甫的《春望》

牪全诗：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 牪（6）本此题考查作家作品的了解。

牪《鲁滨逊漂流记》的作者是丹尼尔·笛福，18世纪英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富

小说的奠基人，被称为欧洲的“小说之父”“英国现实主义小说之父”“英国报纸之父\"和“现代新闻业之父”等。

牪《鲁滨逊漂流记（节选）》的作者是英国作家丹尼尔•笛福。该作品按时间的顺序主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。

牪小说依次写了：流落荒岛——建房定居——畜牧种植——救“星期五”——回到英国。 牪（7）《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的代表作品，小说的故事发生在19世纪上半叶美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、意志坚定、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。五次历险：和哈克半夜到墓地试胆量 ； 和哈克，乔齐等来到杰克逊岛当“小海盗”；和哈克到鬼屋寻宝；和贝萁在魔克托尔山洞迷路，进行了一次真正的历险；和哈克再次来到山洞，找到了强盗所藏的金币。

牪（8）《水浒传》是中国四大名著之一，以北宋末年宋江为主要故事背景，属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书通过描写一百零八梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝的势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了的社会根源，满腔热情地歌颂了英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了失败的内在历史原因。 牪花荣，小李广。

牪最熟悉的故事是：倒拔垂杨柳。

牪（9）与《三国演义》中有关的成语：妄自菲薄、智取陈仓、七擒七纵、六出祁山、舌战群儒、单刀赴会、得陇望蜀、负重致远、出言不逊、兵贵神速、吴下阿蒙、断头将军、 车载斗量等。

牪与《三国演义》中有关的俗语：大木飘一叶，太仓减一粟。太仓：京城里的大谷仓。大树上飘落一片叶子，太仓里减少了一粒米。比喻微乎其微的损失。逢山开路，遇水叠桥。原形容作战，排除征途上一切险阻，勇往直前。比喻设法克服前进路上的各种艰难险阻。车不能方轨，马不能联辔。方轨：两车并行。辔：缰绳。车不能并行，马不能并驰。形容道路狭窄崎岖。釜中之鱼，阱中之虎。釜：即锅。阱：捕野兽用的陷坑。比喻处在极端危险境地的人。

11． 举行写字比赛。 举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览。

牪【详解】本题考查了学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。

牪本题根据“随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办‘推广写字周’活动”信息，写出你所认为的在活动周中应开展哪些活动即可，如“可组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动”、“举办书法比赛”等。 12．12、 有人 缺点

13、：“ ？”

14、连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。 15、知识是无穷尽的，不要不懂装懂，否则会贻笑大方。

牪【分析】译文：有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”菱角生长在水中，他却说是在土里生长的，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。

12、本题考查对文言实词的理解和分析，作答本题，重点在于对文言实词的积累，也可以借助整个句子的意思来判断。第（1）句的意思是有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”其中“或”的意思是“有人”。第（2）句的意思是那人为了掩饰自己的缺点，其中“短”的意思是“缺点”。

13、本题考查对标点符号的理解与运用。“曰”的意思是“说”，所以第一个空要用冒号和前引号。“北土亦有此物否”的意思是“北方也有这种东西吗”，这是一个问句，而且话到这里就说完了，所以第二个空要用问号和后引号。

14、本题考查句的子翻译，翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本句要注意“并”、“欲”、“以”、“去”的翻译。

15、本题考查归纳文章主旨的能力。根据文章内容，本文讲述的是有个出生在北方不认识菱角的人，却说自己知道菱角，结果闹出了笑话。从中我们可以得出一些道理：不要不懂装懂、强不知以为知，否则会闹出笑话。

13．C

解析：牪16、 多病 孤独 体弱 牪17、 语言 动作 牪18、C

牪19、 我国65岁及以上人口渐渐增加，我国人口开始出现“老龄化”。 重阳节 登山 牪【解析】

牪16、本题主要对所给材料诗歌分析、鉴赏能力进行考查。首先需要进行阅读理解，其次，再结合题目具体分析，联系上下文理解句子的大致内容，思考句子再利用关键信息进行分析。体会句子所表达的情感，填入恰当的内容。材料一的第一首小诗“吃饭八分饱，还有两分用来吃药”。为什么吃药呢？肯定是生病了才要吃药，所以我们可以推断出来，老年人多病。材料一的第二首小诗“下辈子也要在一起哦，我对狗说”。因为身边缺乏亲人的陪伴，只有狗陪着老人，所以他才会说，下辈子他们也要在一起。如果是亲人陪伴他的话，他肯定会说下辈子还要与他成为家人。材料一的第三首小诗“老同学聚会，相互鞠躬敬隔离，都差点摔创”。因为老年人那个时候已经体弱多病嘛，身体不是很好，身体协调与灵活度也不好，稍微有个磕磕碰碰都是很大的事情。

牪17、本题主要考查对描写方法的识记与理解能力，以及对诗歌内容的理解、分析能力，首先需要记忆描写方法的种类与使用方法。再根据诗歌内容抓住关键句的要点，体会句子

想表达的内容，再加以分析。语言描写，包括人物的独白和对话。“下辈子也要在一起哦我对狗说”这里就是典型的语言描写，提示语在后。动作描写是指通过描写人物富有特征性的动作行为,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等等。材料一的③“鞠躬”、“敬个礼”都是动作。

牪18、本题主要考查学生对材料进行阅读理解与分析的能力。首先要进行阅读理解，其次要进行具体的分析，抓住关键信息，体会句子所表达的情感。材料一撷取的都是生活中的小细节，表达了老年人体弱、多病、孤独的特点。材料二则直指中心，抒发情感。歌词朴实真挚，充满了沧桑感，说出了很多老年人的心声，有对岁月流逝的叹息，有对青春不在的遗憾，也有对美好往事的怀念。结尾部分还用了一连串的追问，更加反映了作者的痛惜、伤感和无奈等复杂的情感。两则材料都没有抒发作者壮心不已的豪情，有的只是对岁月逝去、健康不再与亲情淡漠的遗憾。

牪19、本题主要考查学生对材料的阅读理解、概括以及常识能力。学生要会看柱状图，知道横坐标和纵坐标分别代表什么，要注意看图例。农历九月九日是我国传统节日重阳节，《九月九日忆山东兄弟》作者：王维 (唐)，全文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。译文：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。学生平时可以多加积累一些这方面的诗词。 牪【点睛】

牪

14．牪20、 邻里关系生疏、互不联系、不融洽。 邻里关系和谐、融洽、友

好。

牪21、，， ； ， ， 。

牪22、外形美，花色雪白，素雅；气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精

解析：牪20、 邻里关系生疏、互不联系、不融洽。 邻里关系和谐、融洽、友好。 牪21、，， ； ， ， 。

牪22、外形美，花色雪白，素雅；气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。 牪23、过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写 牪24、 √ × √

牪25、示例：人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。 15．例文： 牪尝试

牪有尝试，才有成功。不管是否成功，我们都会有所收获，有所感悟。在生活中， 我们只有敢于尝试，才能够收获更多。

牪记得前年寒假时，我看见院子里有不少小朋友都在滑轮滑，比赛。他们脚穿轮滑 解析：例文：

牪尝试

牪有尝试，才有成功。不管是否成功，我们都会有所收获，有所感悟。在生活中， 我们只有敢于尝试，才能够收获更多。

牪记得前年寒假时，我看见院子里有不少小朋友都在滑轮滑，比赛。他们脚穿轮滑鞋，头戴头盔，时而往左侧，时而往右倾，轻松自在地在地上滑来滑去。看着看着，我也忍不住想要试一试，便让妈妈给我买了一双轮滑鞋，尝试着滑滑轮滑。

牪我先换上轮滑鞋，扣好扳扣，试着保持平衡，站起来。我一手扶着墙壁，慢慢放下手，还好，我能够稳稳地立着。然后，我微微弯下身体，轻轻地抬起了左脚，身体很快就失去了平衡，整个向右倒去，我急忙扶住身边的墙壁。站稳了之后，我决定先试着在地上遛一遛，能掌握平衡后再滑。我轻蹲身子，把两脚由前向后撇成了一个“八”字形，身体往前倾，就这样靠着墙边慢慢遛。我摇摆双臂，右脚轻轻抬起，在快要摔倒时，右脚立刻着地，左脚抬起，双腿用力向前滑，我渐渐地能在路上滑行了！很快，我就像其他小朋友那样，随心所欲、自由自在地左右滑动，就仿佛在平地上行走一样轻松。终于，我的尝试成功了，我会滑轮滑了，我的心底涌过一阵喜悦！

牪尝试，需要勇气，需要拼搏。这次滑轮滑的尝试让我明白了：没有尝试，也就没有了成功。有信念，能坚持，敢于尝试，才更有可能成功！ 牪【详解】本题为命题作文。

牪要求以“尝试”为写一次难忘的尝试。在我们的生活与学习中，一定有过很多的尝试，结合自己的实际情况，选择印象深刻、有意义，最想与大家分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。叙事要详略得当，重点突出，重点记叙尝试的过程，注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。 牪提纲：

牪开头：开门见山或者修辞式开头点题。

牪中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 牪结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。