沈阳市新初一分班语文试卷

沈阳市新初一分班语文试卷

1．观察下边的字，再照样子写一写，并注意行款和布局。

牪现在还有许多人生活在那个城市里，我却常常生活在那个小城过去给我的印象里。（沈从文）

牪______________________

2．下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）

牪A．陡峭（qiào） 尊（zūn）严 善（shàn）良 仇（cóu）恨 ．．．．牪B．呻（shēn）吟 聋（lóng）哑 誓（shì）言 蜿（wān）蜒 ．．．．牪C．罪恶（wù） 愚蠢（chǔn） 失（shī）败 毁（huǐ）灭 ．．．．牪D．遭殃（yāng） 飞驰（chí） 水缸（gān） 习惯（guàn） ．．．．3．下列词语中，字形全部正确的一项是（ ）

牪A．一声不吭 灯火通明 奄奄待毙 无挤于事 牪B．稚气未脱 飞度重洋 悬灯结彩 伶伶俐俐 牪C．随心所欲 前所未闻 独出新裁 春风拂面 牪D．精兵简政 重见天日 信手拈来 头晕目眩 4．下面句子中使用的修辞手法不同于其他三项的是（ ） 牪A．“体型恭敬，不苟言笑，装束平整”的字体 牪B．“横笔不波，内外皆收，神采沉密”的字体 牪C．“上下牵引，偏旁互借，流转多姿”的字体 牪D．“清泉穿石，流云出岙，竹摇藤飘”的字体 5．下列句子没有语病的一项是（ ）

牪A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

牪B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ 牪C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。

牪D．宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们在树下听故事。 6．下列句子中，冒号使用不正确的一项是（ ）

牪A．到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、料绿…… 牪B．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

牪C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 牪D．“你带伞了吗？”妈妈问：“天气预报说，中午会下雨的。” 7．下列歇后语不是源自《三国演义》的一项是（ ） 牪A．孔明弹琴退仲达——临危不乱 牪C．关公赴会——单刀直入 8．依次填入横线上的语句最恰当的一项是（ ）

牪我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之大，宇宙之大，此时仿佛只有我和我的书存在。_______________，_______________，_______________，_______________。

牪①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上 ②连平常我喜欢的鸟鸣声，也听而不闻了

B．阿斗的江山——白送 D．林冲到了野猪林——绝处逢生

牪③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳 ④这都是我平常最喜欢的东西，现在都视而不见了

牪A．③①④② 9．按要求写句子。 牪（1）仿写句子。

牪例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 牪如果我是清风，我将______________________。 牪如果我是春雨，我将____________________。

牪（2）友谊的话题历久弥新，请写出一组表现友谊的诗句：_______________________ 牪（3）把下列句子改为转述句。

牪烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” 牪_________________________________ 牪（4）修改下面的病句。

牪①通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 牪_________________________________ 牪②我们讨论并听取了校长作的学校工作报告。 牪____________________________ 10．根据课文内容填空。

牪（1）诗有韵 唐代韩翃写的“______，______。”向我们描绘了寒食节长安城柳絮飞舞、落红无数的迷人春景；《马诗》一诗中“______，______。”借马抒发了诗人怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负。《浣溪沙》一词中“______？______！______。”表达了苏轼乐观旷达的人生态度，激励我们珍惜时间，奋发向上。

牪（2）人有志 从《十六年前的回忆》中我们认识了忠于事业的无产阶级家______；从《为人民服务》中我们认识了______的主义战士张思德；从《______》中我们认识了“孤独的顽强者”鲁滨逊。

牪（3）文有意 时间，朱自清在《匆匆》一文中感叹：“过去的日子如轻烟，______，如薄雾，______。”表达了作者对时光流逝的惋惜之情，提醒我们要______。学习，《学弈》中弈秋教两个人下棋，“其一人专心致志，______；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，______。”告诉我们______。 11．口语交际。

牪临近小学毕业。请你按要求写几句毕业赠言。要求既符合人物特点又能展现自己的才华。

（1）牪、写给数学课代表，语句中含有数学：_______________________________ （2）牪、写给最调皮的学生，用名言提醒他珍惜时间：_______________________________

（3）牪、写给你的同桌：_____________________________

12．文言文阅读。 牪薛谭学讴①

牪薛谭学讴于秦青，未穷②青之枝，自谓尽之，遂辞归。秦青弗③止，饯④于郊衢⑤，抚

B．①②③④

C．①③②④

D．③④①②

节⑥悲⑦歌，声振林木，响⑧遏⑨行云⑩。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。 牪（选自《列子·汤问》）

牪【注释】①讴（ōu）：歌唱。②穷：穷尽。③弗：不。④饯（jiàn）：以酒食送行。⑤衢（qú）：四通八达的道路。⑥抚节：按着节拍。⑦悲：悲壮。⑧响：声音。⑨遏：阻住。⑩行云：飘浮的云。乃：于是。谢：认错。

12、“谓”的意思是：________________；“反”的意思是：________________。 13、“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是：_________________。这里运用________的修辞手法，写出了_______________________。

14、薛谭“辞归”是因为_________________________，“求反”又是因为______________。 15、这篇文言文向我们阐述了一个深刻的道理。下列各项中描述正确的一项是（ ） 牪A．学无止境，不可骄傲自满。 牪B．不耻下问，要虚心向所有人学习。 牪C．触类旁通，学习要讲究方法。 牪D．不畏艰难，学习要迎难而上。

13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。

牪舌尖上的浪费

牪自2012年末开始，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。2012年2月，人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模的调查。后面是不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计图。 牪“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得

“ ”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起—外出用餐时，不做“必 剩客”，争当“光盘族”，吃不了“兜着走”！

牪

牪16、根据图中“打包比例”的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是（ ） 牪A．20岁及以下 牪D．41-50岁 是_________。

B．21-30岁 E．51-60岁

C．31-40岁 F．60岁以上

牪17、根据图中信息，节约意识最强的年龄段是_________。理由：一是__________；二

牪18、这两个材料，运用的说明方法有：____________________ 牪19、联系上下文可知，填入文中横线处合适的名言有（多选） （ ） 牪A．天育物有时，地生财有限。 牪C．近水知鱼性，近山识鸟音。

B．取之有度，用之有节，则常足。 D．苟日新，日日新，又日新。

牪蘑菇转了一个弯

牪①那年，我即将大学毕业，为了找家单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。一家公司的负责人看着我的简历说：“你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。”

牪②这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。 牪③父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。

牪④父亲听后笑了笑，说：“现在像你这样心态的年轻人很多。算了，别想了。哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采蘑菇吧。” 牪⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆……

牪⑥这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味……

牪⑦没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。父亲说：“咱们晚了一步。”我听了很失望：今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思，就说：“咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！” 牪⑧于是，我和父亲就动手采了起来。别看父亲五十出头的人了，手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说：“今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给店主。”

牪⑨没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。

牪⑩午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊：蘑菇不是都让人采走了吗？

牪父亲看出了我的疑惑，说：“蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！”

牪我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启发我啊！

牪后来，我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能。当时领导很惊诧地问我：“原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？”我告诉他：“我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。” 牪父亲已经使我学会了让蘑菇转了一个弯。

牪20、第①段中的“扫街”在文中的意思是____________。

14．阅读下面文章，完成问题。

牪21、请将文中的画线句改为反问句。 牪__________________________

牪22、小说情节一波三折，引人入胜。请在下面空格处填上恰当的内容。 牪( )——父亲提议上山采蘑菇——( )

牪“我们”采摘山果，卖了不少钱——( )——父亲解惑，“我”去公司做保安。 牪23、文中的父亲是一个怎样的人？请做简要分析。 牪_________________________

牪24、下列对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）

牪A．面对挫折，不要气馁，只要坚持，就会有成功的一天。 牪B．只要目标明确，有时候走一点儿弯路同样能够取得成功。 牪C．如果善于发现，生活中就有一条捷径等你去走。 牪D．有时候换一种方式，打破思维定式，也许离成功更近。

牪25、请你根据上下文的情节进行合理想象，适当运用描写方法，再现第⑤段中“我”儿时生活的情景。（80字左右）

牪______________________________________ 15．作文。

牪题目：夸夸我（们）的

牪提示与要求：在你的周围一定有值得你夸赞的人、事、物、景，请先将题目补充完整，再写一篇习作。要求围绕题目选择合适的材料，把内容写具体，语句通顺，表达出真情实感。450字左右。

【参】

1．现在还有许多人生活在那个城市里，我却常常生活在那个小城过去给我的印象里。（沈从文）

牪【详解】本题考查抄写句子。

牪书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“城、常、象”容易写错。

2．B

解析：B

牪【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 牪A．仇恨：chóu hèn è 牪C．罪恶：zuì牪D．水缸：shuǐ gāng

3．D

解析：D

牪【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。

牪A 无挤于事——无济于事:对于事情没有帮助或益处。故本项字形有误。

牪B 飞度重洋——飞渡重洋:坐飞机渡过一重又一重的海洋，指的是漂洋过海、远走异国他

乡。故本项字形有误。

牪C 独出新裁——独出心裁:原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同。故本项字形有误。 牪D 字形全部正确。

4．D

解析：D

牪【详解】本题考查对修辞手法的掌握情况。

牪前三个选项，都是拟人的修辞手法，如“恭敬”、“神采”、“多姿”等词语都是用来形容人的。而最后一个选项，运用了比喻的修辞手法，将字体比喻成“清泉穿石，流云出岙，竹摇藤飘”。

5．C

解析：C

牪【详解】本题主要考查病句辨析。

牪A错误。双重否定表示肯定，这里意思变成了要事故再次发生“防止”与“不”相矛盾，应该改为“为了防止这类事故再次发生”。

牪B错误。搭配不当。应该将“分享”改为“分担”。 牪C正确。

牪D错误。重复啰嗦。“繁星满天”与“明月高悬”去掉其一。

6．D

解析：D

牪【详解】本题考查标点符号的使用，分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。

牪提示语在中间，说后面不需要冒号，应用逗号。故D项错误。

7．D

解析：D 牪【详解】略

8．A

解析：A

牪【详解】本题考查句子排序。

牪排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。

9． 吹散所有的阴霾 滋润每一寸土地 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。 通过学习雷锋的感人事迹，我明白了许多做人的道理。#学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 我们听取并讨论了校长作的学校工作报告。

牪【详解】（1）本题考查仿写句子。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要

求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构。如果我是清风，我将吹散所有的阴霾。如果我是春雨，我将滋润每一寸土地。

牪（2）本题考查对诗句的理解和识记能力。表现友谊的诗句，比如：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。出自唐代李白的《赠汪伦》。全诗：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。译文：李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。其中后两句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”表达了李白对汪伦的深挚情义，也是表现友谊的名句。

牪（3）本题考查引述句和转述句之间的转换。标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。改为：烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。

牪（4）本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。问题主要有：（1）用词不当。（2）搭配不当。 （3）成分赘余。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。 第一个句子，成分赘余，删去“通过”或“使”。第二个句子，词序混乱，要先听取再来讨论，没有听取就没有报告讨论。

10． 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 何当金络脑 快走踏清秋 谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 李大钊 为人民利益而死、为人民服务 鲁滨逊漂流记 被微风吹散了 被初阳蒸融了 珍惜时间 惟弈秋之为听思援 思援弓缴而射之 做事要专心致志，不能三心二意 牪【详解】（1）本题考查对古诗的理解与运用。

牪“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》，全诗内容：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。意思：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。

牪“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代诗人李贺的诗作《马诗》，全诗内容：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。意思：平沙，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？

牪“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”出自宋代苏轼的《浣溪沙》，全诗内容：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。意思：山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗得一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！ 牪（2）本题考查对课文内容的理解。

牪《十六年前的回忆》是先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为者的李大

钊对事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

牪《为人民服务》是于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲稿。通过赞扬张思德那种为人民而生、为人民利益而死的主义精神，阐述了为什么要为人民服务和怎样为人民服务的问题。

牪《鲁滨逊漂流记》主要内容：鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，并只身来到一座荒无人烟岛上。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，克服了种种常人难以克服的困难，独自在孤岛上生活了26年。后来他救了一位野人朋友，给朋友取名叫 “星期五”，还教会了“星期五”很多东西，后来两人被他们救下的一名船长带回了英国。 牪（3）本题考查对课文内容的默写与理解。

牪选自朱自清的课文《匆匆》，原文：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？表达了作者对时光流逝的惋惜之情，提醒我们要珍惜时间。

牪选自课文《学弈》，原文：其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。意思：其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。告诉我们做事要专心致志，不能三心二意。

11． 祝你以后一帆风顺，做事两全其美，不三心二意，朝着四通八达的梦想奋斗，五湖四海的人将为你欢呼，六神无主将与你无缘，七情六欲也不会动摇你，你永远八面玲珑，就算是九面楚歌，你也依然十全十美。 时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。 毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦！

牪【详解】考查了口语交际和实践作业，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。

牪本题考查了学生写临别赠言的能力，结合部编人教版六年级下册综合性学习“难忘的小学生活”的学习及平时的阅读积累完成。

12．A

解析：12、 以为，认为 返回

13、 （秦青）打着节拍，唱着悲壮的歌，歌声使周围的树木都颤动起来，天上飘浮的云朵都停了下来。 夸张 秦青的声音嘹亮、动听

14、 自以为把老师的本领学到手了 意识到自己骄傲自满了 15、A

牪【分析】译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。 薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能返回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。

13．A

解析：牪16、A

牪17、 41——50岁 打包比例最高 浪费情况最低 牪18、列数字、引用

牪19、AB 牪【分析】

牪16、此题考查学生对图表的理解分析能力，解答时要注意题目中的条件“根据图表‘打包比例’的信息”，即只看“打包比例”图表即可。

牪观察根据图表可知，20岁及以下年段打包比例最少，故最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是20岁及以下。

牪17、此题考查学生对图表的分析能力，解答时要综合分析两个图表，不要只看一个。 牪结合调查图数据理解，从41-50岁打包比例58.7%，浪费比例为10.3%可知，节约意识最强的年龄段是41-50岁。主要原因是：这个年龄段的人打包比例最高，浪费比例最低。 牪18、此题考查学生说明方法的辨析，注意结合不同说明方法的特点分析。

牪结合“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”可知，运用了作引用的说明方法。

牪结合“中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。”等数字可知，运用了列数字的说明方法。

牪结合图表，可知，运用了列图表的说明方法。

牪19、本题考查学生对名言的理解和运用，学生平时要注意积累。

牪结合“厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。”可知，应填入反对浪费，厉行节约相关的名言。

牪A项，“天育物有时，地生财有限。”意思是：天地孕育万物都有一定的时空，而人的欲望却是无止境的，因此人要克制自己的欲望，不要滥用自然界的资源。该项符合文意。

牪B项，“取之有度，用之有节，则常足。”意思是：取用资源等要有限度，使用它们要有节制，那么就时常能充足。该项符合文意。

牪C项，“近水知鱼性，近山识鸟音”意为：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。可知，该项不符合文意。 牪D项，“苟日新，日日新，又日新”意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想化的这

一关键行为。可知，该项不符合文意。

14．牪20、满大街寻找工作

牪21、我不来公司做保安，你怎么会发现我的才能呢？

牪22、 “我”寻工作不得，回到老家 因为人多，“我们”未采到蘑菇 父亲买

蘑菇，为“我”做汤

牪

解析：牪20、满大街寻找工作

牪21、我不来公司做保安，你怎么会发现我的才能呢？

牪22、 “我”寻工作不得，回到老家 因为人多，“我们”未采到蘑菇 父亲买蘑菇，为“我”做汤

牪23、尊重、理解孩子；善于引导，讲究方法，有智慧。 牪24、D

牪25、那时的我，天真活泼，最开心的事就是和父亲一起去山上采蘑菇。天还没亮就起床，那时山上还弥漫着一层薄薄的雾气，父亲把我背在身上，我数着天上的星星，闻着父亲身上的味道，那是我最幸福快乐的时刻。 牪【解析】

牪20、此题主要考查学生理解词语的特殊含义，同时也考查标点符号的作用。解释词语时需先解释词语的本义，再联系文章内容和语境解释。

牪此题中要求解释词语在文中的意思，因此无需解释本义。首先“扫街”有引号，此处表示特殊含义，与真正的扫街不同。在这里联系文章内容看，由“那年，我即将大学毕业，为了找家单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。”这段话可知，“扫街”是满大街找工作的意思。 牪21、此题考查学生句式变换。句式变换要求句式可变，但不能改变句子原来意思，这里考查学生陈述句变反问句。陈述句变反问句时，需要改变标点符号，句号变为问号；加上疑问词和语气词，“难道”“怎么”“吗”“呢”等；有否定词则删，无否定词则加。因此可以得出答案：我不来公司做保安，你怎么会发现我的才能呢？

牪22、此题考查学生理解故事情节和概括的能力。解答此题关键是在于学生对课文大意的理解，需要抓住关键的词句来梳理故事情节，同时也需要根据所给的情节进行解答。 牪所给情节“父亲提议上山采蘑菇”是由文章第四段得知，因此可知①处答案由前三段进行概括，得出答案：“我”寻工作不得，回到老家；情节“我们采摘山果，卖了不少钱”由文章第八段得知，因此可知②处可由“当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。父亲说：“咱们晚了一步。”我听了很失望：今天的蘑菇汤喝不成了。”这句得出答案：因为人多，“我们”未采到蘑菇；从“午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤。”“蘑菇是我用卖山果的钱买的。”这些句子可以知道因为我们未采到蘑菇，父亲用了采摘山果卖的钱买来蘑菇为我做汤，故③处答案概括为：父亲买蘑菇，为“我”做汤。

牪23、此题考查学生分析人物形象的能力。要求分析父亲的人物形象，并做简要分析，学生则需要结合文段中对父亲的描写片段来概括。

牪父亲对于“我”的失落，没有指责埋怨，而是“笑了笑”，叫“我”去采蘑菇；蘑菇没有采到，父亲没失望，领“我”摘山果；父亲卖了山果买蘑菇，让“我”喝上蘑菇汤；父亲语重心长开导“我”，使我醒悟。由父亲的这些言行，我们可以看到一位具有丰富经验和生活智慧，善于引导和教育孩子，充满深厚父爱的父亲。

牪24、此题考查学生对文章主旨的理解掌握。学生需要抓住文章中的关键词句来归纳文章主题。

牪本题主要写“我”的失落——转弯——成功，其中“转弯”是关键，关键在于从父亲那得到的启发“其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！”，这句话就是本文的关键句，“我”幡然醒悟，决定去做保安，到后面才能被发现，开始新的人生。因此，本题答案D符合。

牪25、此题考查学生的语言表达能力，为类试题，无统一答案，言之有理，符合题目要求

即可。

牪根据上下文的语境“哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采蘑菇吧。”“父亲的话引起了我对儿时生活的回忆……”“这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味……”，我们可以推知，作者儿时的生活一定与采蘑菇和吃蘑菇有关，儿时一定是自由快乐的，因此写题时从这方面出发即可。 15．范文： 牪夸夸我的同学

牪在我们这个充满爱的大家庭里，有许许多多乐于助人的同学，他们为我们做了好事。别人向他道谢的时候他们还谦虚的说：“不客气，我们是一个班的，我们之间应该互相帮助，谢什么呀。”我们 解析：范文：

牪夸夸我的同学

牪在我们这个充满爱的大家庭里，有许许多多乐于助人的同学，他们为我们做了好事。别人向他道谢的时候他们还谦虚的说：“不客气，我们是一个班的，我们之间应该互相帮助，谢什么呀。”我们全班的很感激他们，我最感激的还是柴浩然，因为他在我有困难的时候，常常帮助我。

牪这一天，那天正是期中考试的前几天，老师把柴浩然的桌位调到了我的前面。我刚开始好感到不满，之后，柴浩然帮助过我之后我对他有了新印象。

牪那天我正在写作业，突然，我的钢笔掉了，我弯腰捡起来的时候看见笔尖已经被摔弯了，之后我如热锅上的蚂蚁不知道该怎么办。这时，柴浩然看见了，问我怎么回事，我说我的笔尖不小心摔弯了，这时，他从兜里拿出来一支钢笔让我用，我问他：“你怎么办？”他说：“没事，我还有一支呢，对了，这支笔送你了，你不用还我了。”我连忙对他说谢谢，他说：“不客气，我们本来就是一个团体，互相帮助是应该的。”之后，柴浩然去厕所了，我看见他桌面上摆的是一支水不多的一支水笔，我的心一下子就被感动了。 牪柴浩然，谢谢你，你是一个无私奉献，乐于助人的人。 牪【详解】本次习作为半命题作文。

牪根据题干信息可知要求以“夸夸我（们）的……”为题写一篇习作，注意抓住题眼“夸夸”二字进行选材，回顾学习与生活，哪个人或团体让你敬佩，他（她）或这个团体有什么特长或优良的品质值得你敬佩？也可是你从媒体中看到或听到的让你敬佩的人或团体，确定好要写的内容后，注意要选取典型的事例来表现他（她）或团体的特点或品质。无论写什么，都要通过典型的事例来表现优点、特长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 牪开头：开门见山/修辞式开头点题。

牪正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 牪结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。