2024届青海省西宁市语文八下期末达标测试试题含解析

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、基础知识积累及运用(30分)

1、下列各句中，标点符号使用错误的一项是（ ）

A．傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等。 B．今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？ C．在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。

D．它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它风吹着它，雨打着它。 2、（题文）下列语句中没有语病的一项是（ ）

A．夏季来临，为了避免学生溺水的事情不再发生，学校一定要加强宣传教育。 B．成都的夏天，是一年四季中最炎热、最烦闷、最让人觉得漫长难熬的季节。 C．通过每天下午的体能强化训练，使我们的身体素质有了很大的提高。 D．青城山那葱茏的美景让我深深地沉醉，我情不自禁地停下脚步，驻足欣赏。 3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 出土于河南淅川县的云纹铜禁是春秋中期禁类青铜器的代表

物。 ， 。 ， 。 。其造型庄严神圣，神秘精美，令人叹为观止。

①禁的四周以透雕的多层云纹做装饰，各具情态的异兽在朵朵白云簇拥下，似腾云驾雾，如梦如幻。 ②云纹铜禁高28.8厘米，长103厘米，宽46厘米，重90多公斤，呈长方形。 ③十二只异兽蹲于“禁”下为足，张口吐舌，奋力拖着器身，似气喘吁吁。 ④云纹铜禁中“禁”字有禁戒饮酒之意，周朝人将放置酒杯的案台称为“禁”。 ⑤禁身的上部攀附着12条龙形异兽，凹腰卷尾，探首吐舌，形成群龙拱卫的场面 A．②①⑤③④

B．②④⑤③①

C．④②⑤③①

D．④①②⑤③

4、下列语句的顺序排列正确的一项是（ ） ①原来，隶书是由秦代一个叫程邈的奴隶创造的。 ②所以，人们就把这位“隶人”创造的字体称为隶书。

③他用10年对当时应用的小篆进行研究，将其化圆为方、削繁为简，成就隶书3000字，大大减少了篆字难写的麻烦。 ④中国书法有多种书体，我们把一种蚕头燕尾、燕不双飞的字体叫作隶书，这是为什么呢？ ⑤程邈是秦时下邽的一个小官，因为触犯法律被罢官贬为奴隶。

A．②④①③⑤ B．④①⑤③② C．⑤②④①③ D．①③⑤②④

5、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A．脑畔n） 颠簸 海枯石烂n） 人情事故 （pà（là．．B．潺n） 寒噤 落英缤潺（chá纷（bīng） 水犹清冽 ．．C．亢ng） 缄默 蒹奋（kà葭苍苍（jiān） 蜂至踏来 ．．D．晦o） 窈窕淑女 暗（huì） 雾霭 黄发垂髫（tiá．．6、下列加点的成语运用错误的一项是（ ）

A．上课铃响了，同学们还在喧闹。可是当看到严厉的班主任时，都销声匿迹。 ．．．．B．他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一段接得天衣无缝。 ．．．．C．她十多年来生活在农村，忽然要面对电视采访，真有点不知所措。 ．．．．D．河套大道车来车往川流不息，两旁高楼鳞次栉比，好一派现代城市景象。 ．．．．7、下列句子有语病的一句是（ ） ．．．

A．当前，亚洲文明在开放中交流、在互鉴中发展，亚洲文明之花正在世界文明百花园中绚烂绽放。 B．生我养我的故乡的一草一木，至今对我记忆犹新。

C．应俄罗斯总统普京邀请，于6月5日至7日对俄罗斯进行国事访问并出席第二十三届圣彼得堡国际经济论坛。 D．2022年北京冬奥会会徽是“冬梦”，图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。 8、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。

B．“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。 C．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

D．新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。

9、在下列横线上填写出相应的句子。

（1）海内存知己，__________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）__________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3）万籁此都寂，__________________。（常建《题破山寺后禅院》） （4）__________________，落日故人情。（李白《送友人》）

（5）《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是：_____________，____________。

10、阅读下面文字，完成下面小题。

n①静。田田的荷叶，在微风的吹拂下送来缕缕清香，蝶儿们在荷叶上方翩然此刻，湖面褪去了往日的喧嚷，格外tiá

起舞。采摘莲蓬的工人，棹一艘小船，在荷叶间yū②回穿梭，惊到的水鸟不知所cuò③，啼鸣着四散飞去，湖面上shà④

时划出一道道凝碧的波痕。 1．根据拼音写出汉字。

2．参照画线句，续写句子，使之符合语境。 茫茫的草原，____，____。 二、现代文阅读 (25分) 11、 “微信控”们请抬抬头

①不管是亲戚吃饭还是朋友聚会，常常是几个人围坐在一张桌子旁，但彼此之间都不说话，只自顾自低着头摆弄手机，不停地微信、语音、自拍、刷屏。越来越多的人使用微信与其他人进行沟通交流，微信像一块吸引力巨大的免费蛋糕，吸引了众多的勤劳的“低头族”。控，出自日语“ｺﾝ(kon)”，取complex(情结)的前头音，指极度喜欢某样东西的人。“微信控”，就是有微信情结的人。

②微信作为一种网络社交工具，刚一问世就得到了广泛应用。人们利用手机上安装的微信，可以做到及时沟通、聊天、随时发布自己的状态。每天到“朋友圈”里逛一逛，不仅能了解亲朋好友的资讯，还能看到各种信息，给生活带来了便利。它更满足了人们深层次的心理需求——关注与被关注。按照马斯洛的“需求层次理论”，当生存的需要获得满足时，就需要满足更高层次的要求。而归属感、认同和自我实现都是较高层次的需求。“微信控”正是通过“晒”来让朋友们找到谈资、了解近况，得到朋友认同和关注来满足这些高层次需求。

③但是，任何事物都有其两面性。过度依赖微信，每天沉迷于“刷朋友圈”“狂点赞”，熬夜玩微信，甚至一天不玩微信就会出现烦躁、空虚等反应。这样，在一定程度上会削弱人们在现实生活中的人际交往能力，成为网络中的社交高手，现实社交的“低能儿”。

④另外，经常长时间盯着手机屏幕，对视力也会造成伤害。据调查显示，青少年出现近视的原因中85%到90%是因为用眼过度。近视的患者，绝大部分天天接触电子产品，而且每天玩半个小时以上。眼睛的泪膜层遭到破坏，导致泪．．．．液分泌减少，从而出现干眼症。长时间低头玩手机还会出现颈椎椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症，导致颈后部肌肉和韧带牵拉劳损。

⑤如何才能降低对微信的依赖度呢？首先，要认识到这些网络工具之所以被研发出来，是为了更好地服务人类，而不是用来控制人类；其次，应强制自己合理有度地使用网络工具，将更多的时间用在与周围人的面对面交流上；另外，加强体育锻炼也可帮助减弱“微信控”。 1．第①段在文中有什么作用？ 2．“微信控”有哪些危害？

3．第④段加点词语能否删去？为什么？

4．近期，姐姐成了“微信控”，“晒”“刷”不断。她说：“手头工作不忙的时候就会拿出手机浏览一下微信，如果不看一眼，总觉得少点什么。”请你运用上文中的知识，分析导致姐姐如此现状的心理原因，并写一段话劝劝她降低对微信的依赖度。

12、 谢谢您，我的老师

①那一年，教委组织各学校参加物理竞赛。其实我的物理成绩并不是很拔尖，但这个机会我不想错过，因为，如果能取得名次，学校将给予重奖，而且将成为入选学生会的一个重要条件。于是我报了名。

②物理课代表刘宁，虽然要转学了，但也报了名。两天后，学校开始了初选考试，由新来的负责。 ③竞赛题型的难度可想而知。我答着答着就泄气了。时间一分一秒过得很快，还有几分钟就要交卷了。我看了一眼刘宁，他已经答完了。他看了下表，然后笑着和我挥了挥手，离开了教室，把试卷留在了桌上。

④考试结束的铃声响起，当我的目光扫到刘宁的姓名栏时，心开始扑扑地跳。刘宁的卷子没写名字，一个念头在我的心里翻涌起来，见没人注意，我便装着替刘宁交卷子，然后迅速在他的卷子上写了我的名字，在我的卷子上写了他的名字。

⑤出了考场，我无数次想着这次作弊会不会出鱿漏，虽然我和刘宁的字迹不同，可是刚来，应该看不出来，况且我平时的成绩也不差，同学们应该不会太怀疑

⑥我忐忑地等了几天，相安无事，心也就平静下来。当然，入选最终的竞赛，也是顺理成章的事情了。

⑦一天，急匆匆地来找我，说初选的卷子要备案，她不小心把我的卷子弄湿了，所以又拿出一份空白卷子，让我重新答一下。我觉得有些纳闷，但也只好照办。刘宁答了满分。我已经把那个卷子反复看了几遍，现在答个满分也没有问题，很快我就答完了，依然是满分。

⑧可我深知，我的水平不足以在真正的竞赛中取得好名次，所以我用两个月的时间专攻物理。为此，我不知度过了多少个不眠之夜，多少个没有休息的周末，欣慰的是，成绩提高很快。看到了我的努力，经常给我辅导。

⑨竞赛的日子终于到了，我自信满满地走进了考场。这一次，我无比自信，虽然我没有物理天赋，但经过后天的努力和大题量的练习，我取得名次应该没有问题。结果，我考了第三名，仅比第二名少了0.5分。校长和教导主任表扬了我，并发了一份重奖给我，在同学们热烈的掌声中，我感到格外骄傲和自豪。

⑩带着我从校长办公室里出来，同学何大军迎面走过来，伸出手，对我说:“程刚，祝贺你，同时向你道歉，我曾怀疑过你的成绩，偷偷地要求查看你的卷子，真没想到你能考得这样好……”

⑪我没有因为何大军的称赞而骄傲，反而吓出一身冷汗。在那一瞬间，我突然明白了为什么让我重新填写一份卷子…

⑫我看向，她也正微笑地看着我，眼神里满是鼓励。我想向她坦白认错，可话还没出口，她拍了拍我肩膀，对我说:“在你们青春的路上，老师的任务就是将你们从迷途中拉回来，然后扶持走上正轨，带着你们体会奋斗的价值，你的奋斗让我觉得很值。”

⑬那一刻，我泪涌如泉。

1．请根据下面的提示,从“我”的角度梳理文章的故事脉络。

①偷换试卷,内心忐忑——②______——③专攻物理,略感欣慰——④_____⑤明白,吓出冷汗 2．品味下列加点的词语,分析其表达效果。

当我的目光扫到刘宁的姓名栏时,心开始扑扑地跳。 ．．．．．3．联系全文,简要分析第⑧段画线句子在文中的作用。

4．听了老师的话,为什么“我泪涌如泉”?请结合全文,分点回答。 三、文言文阅读（25分）

13、阅读文言文郑燮《游江》（节选），回答下列各题。

昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑①，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？

（注释）①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，这里指多角度思考或者欣赏。 1．解释下列句子中加点词的意思。 （1）心窃乐之 ．（2）千古文章之道 ．

2．用现代汉语翻译下面的句子。 次日过访其家，静坐久之。

3．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只画一处） 悬挂于竹枝竹叶间也

4．作者借山水表达了怎样的情感？从山水中悟出了怎样的哲理？ 14、雨雪不寒

齐景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛①。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而不．寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥；温而知人之寒；逸而知人之劳。．今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。

（注释）①陛：宫殿的台阶。 1．解释下列文中加点字。

晏子入见 入____________ 饱而知人之饥 知__________ ．．2．文中划线句，翻译正确的一项是 A．（景公）于是就命人拿出皮衣、发放粮食给饥饿受寒的老百姓。 B．（景公）才下令出门去分发皮衣和粮食给饥饿受寒的老百姓。 C．（景公）于是就命令拿出皮衣、发放粮食与抵御饥寒的物品。 D．（景公）才令人拿出皮衣、发放粮食与抵御饥寒的物品给百姓。 3．从晏子的言行，可以看出他是一个_______________的人。

四、作文(40分) 15、题目一：

走进自然，心头一亮，发现了自然的关好；亲近他人，心头一亮，欣賞了他人的美德；反我，心头一亮，改正缺点提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到办法克服了困难……心头一亮，就是提升，就是成长！

请以“最美心头一亮时”为题写一篇不少于600字的记叙文，文中不要出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。

参

一、基础知识积累及运用(30分) 1、D 【解题分析】

D. 它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它。D错误，选D。 2、B

【解题分析】试题分析：B没有语病。A否定不当，“再发生”需要“避免”，删掉“不”。C项成分残缺，缺主语，去掉“通过”或“使”。D语意重复，“停下脚步”与“驻足”重复。

点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。 3、C 【解题分析】

本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。本题介绍云纹铜禁是按照从整体到局部的顺序。④句介绍“云纹铜禁”中“禁”的含义，②句整体介绍长宽高，⑤句介绍上部，③句介绍下部，①句介绍四周，再总体描述。故顺序为④②⑤③①。故选C。 4、B 【解题分析】

根据备选分句的逻辑关系，我们很容易确定④为首句，②为末句，这是一段为“隶书”下定义的说明性文字。所以选择B

5、D 【解题分析】

A.人情事故——人情世故。B.水犹清冽——水尤清冽，落英缤纷（bīn）。C.蜂至踏来——纷至沓来。 6、A

【解题分析】试题分析：考查成语的正确使用。A.销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。与语境不合，使用不正确。B．“天衣无缝”比喻事物周密完善，找不出什么毛病。使用正确。C.不知所措：指不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。使用正确。D.川流不息：比喻时光的流逝和大自然的运行永无休止或形容行人、车马、船只等往来不绝。使用正确。据此，答案为A。

点睛：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思做出判断。解答时要辨析词语（成语）本身的意义、使用范围、语意轻重、情感色彩等方面的差别，重点从是否望文生义、褒贬误用、张冠李戴、不合语境、重复累赘等几个方面去分析。 7、B 【解题分析】

B．主客颠倒，应改为：我对生我养我的故乡的一草一木，至今记忆犹新。故答案选B。 8、B 【解题分析】

A.否定不当，“不再”改“再次”； C.两面对一面，可去掉“能否”；

D.语序不当，应为“用于迎宾、接待、引领、讲解工作”。 故选B。 【题目点拨】

做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。

9、（1）天涯若比邻 （2）气蒸云梦泽 （3）但余钟磬音 （4）浮云游子意 （5）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，关键是不能错字、别字、形似字。此题要注意“涯”“蒸”“磬”“贱”等字词的书写。

10、1．①恬 ②迂 ③措 ④霎

2．示例：茫茫的草原，在皎洁的月色映照下如诗如画，夏虫的啾啾低鸣使整个草原显得更加宁静空旷。 【解题分析】

1．需要注意“恬”的偏旁，“霎”注意与“刹”区分开，这个字很容易读错，要重点识记。

2．此题考查的是仿写句子。仿写时注意从内容和形式两方面加以把握。示例：茫茫的草原，在夕阳余晖的浸染下如诗如画，成群的牛羊使草原更显辽阔。

二、现代文阅读 (25分)

11、1．从日常生活现象入手，引出下文，激发读者的阅读兴趣；具体形象地写出了微信强大的吸引力，它大大改变了人们的生活方式。

2．①削弱人们在现实生活中的人际交往能力；②伤害视力。

3．不能，“绝大部分”表示范围，说明不是所有的近视患者都天天接触电子产品；如果去掉，则变成所有的近视患者都天天接触电子产品，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。

4．原因：①希望用微信满足心理需求——关注与被关注；②找到归属感、认同和自我实现。示例：姐姐，微信是很方便、快捷，但是在生活中与人交往的快乐是微信永远无法给予的，让我们一起放下手机，走进自然，走进人群，感受真正的生活乐趣吧！ 【解题分析】

1．试题分析：理解文中重要语段的作用。说明文的开篇一般有引起下文（引出说明对象），吸引读者（引起读者的兴趣）的作用，学生应具体问题具体分析。这里先用举例子、打比方的方法，具体形象地说明微信深受人们喜欢；然后用下定义的方法，解释什么是“控”，什么是“微信控”。从日常生活现象入手，引出下文，激发读者的阅读兴趣；具体形象地写出了微信强大的吸引力，它大大改变了人们的生活方式

2．试题分析：考查说明方法及其表达作用。如文章第④段出现了大量的数据，这些数字直观地写出了过度依赖微信的危害之大，“85%到90%”说明微信已经严重影响了青少年的视力。

3．试题分析：分析说明性语言的语言特色。能否替换为另一个词语？并说明理由。答题方法：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，如不符合实际情况等。学生结合具体语境进行分析，“减弱”表示程度降低，而“消除”是使这种症状不存在。

4．试题分析：这是对说明文筛选文中信息的考查。阅读科技说明文文本，因其文体科学性和准确性的特点，学生应学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案。如可从希望用微信满足心理需求的角度，从找到归属感、认同和自我实现的角度作答。

12、1． 再做试卷，心感纳闷 竞赛获奖，骄傲自豪

2．“扫”是快速地看，“扑扑地跳”是心快速跳动，形象生动地写出“我”为能参加物理竞赛想偷换试卷但又害怕被

发现的紧张复杂的心理。

3．交代了“我”为提高物理成绩而付出的不懈努力，表现了“我”迷途知返、勇于奋斗的特点。为下文叙写“我”在物理竞赛中获得第三名的好成绩做铺垫。

4．为自己为了能够参加物理竞赛，偷换试卷而愧疚、悔恨；为老师对“我”的宽容和理解而深深感动；为自己能够迷途知返，没有一错再错，而是懂得奋斗的意义而庆幸。 【解题分析】

1．要求学生仔细阅读文本。从整体上把握文本。然后根据题干的提示，结合文本内容概括即可。第一空结合“急匆匆地来找我，说初选的卷子要备案，她不小心把我的卷子弄湿了，所以又拿出一份空白卷子，让我重新答一下。我觉得有些纳闷，但也只好照办。”概括得出：再做试卷，心感纳闷；第二空结合“结果，我考了第三名，仅比第二名少了0.5分。校长和教导主任表扬了我，并发了一份重奖给我，在同学们热烈的掌声中，我感到格外骄傲和自豪。”概括得出：竞赛获奖，骄傲自豪。

2．赏析词语要结合文段内容，分析这些词语写出了什么，表达了人物怎样的情感。“扫”是快速地浏览，“扑扑地跳”是心脏跳动的快而有力，结合下文“刘宁的卷子没写名字，一个念头在我的心里翻涌起来，见没人注意，我便装着替刘宁交卷子，然后迅速在他的卷子上写了我的名字，在我的卷子上写了他的名字”分析：形象生动地写出“我”为能参加物理竞赛想偷换试卷但又害怕被发现的心理，表达了我此时特别紧张的心情。

3．要求学生结合上下文内容分析。结合上文内容“可我深知，我的水平不足以在真正的竞赛中取得好名次，所以我用两个月的时间专攻物理。”分析：交代了“我”为提高物理成绩而付出的不懈努力，表现了“我”迷途知返、勇于奋斗的特点。结合下文“结果，我考了第三名，仅比第二名少了0.5分。校长和教导主任表扬了我，并发了一份重奖给我，在同学们热烈的掌声中，我感到格外骄傲和自豪。”分析：为下文叙写“我”在物理竞赛中获得第三名的好成绩做铺垫。

4．要求学生从整体上把握文本。结合上文内容分析原因。结合“刘宁的卷子没写名字，一个念头在我的心里翻涌起来，见没人注意，我便装着替刘宁交卷子，然后迅速在他的卷子上写了我的名字，在我的卷子上写了他的名字。”得出：为自己为了能够参加物理竞赛，偷换试卷而愧疚、悔恨；结合“程刚，祝贺你，同时向你道歉，我曾怀疑过你的成绩，偷偷地要求查看你的卷子，真没想到你能考得这样好……”得出：为老师对“我”的宽容和理解而深深感动；结合“在你们青春的路上，老师的任务就是将你们从迷途中拉回来，然后扶持走上正轨，带着你们体会奋斗的价值，你的奋斗让我觉得很值。”得出：为自己能够迷途知返，没有一错再错，而是懂得奋斗的意义而庆幸。

三、文言文阅读（25分）

13、1．（1）乐：感到高兴。（2）道：方法。 2．第二天路过前往拜访那户人家，静静地坐了许久。 3．悬挂/于竹枝竹叶间也

4．情感：对山水喜爱的情感。哲理：作画，写文章做学问应多角度多层次的思考或欣赏。（意思对即可）

【解题分析】

1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“乐”是意动用法，“感到高兴”；“道”是古今异义词，“方法”的意思。

2．试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法，要求逐字逐句地落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“过、访 久之”的意思，必须翻译出来。

3．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题根据谓语和补语间要句读可作答，正确的句读为：悬挂/于竹枝竹叶间也。 点睛：文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。

4．试题分析：考查对文章主旨的理解。本文描写了游于江上时所见到的美景，表达了作者对山水景致的喜爱情感。作者从欣赏山水美景的过程中，感悟到作画、写文章、做学问应多角度多层次的思考或欣赏。作答时可结合“予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？”一句理解概括作答。 参考译文：

昨日游于江上，看见茂密修长的竹子数千株，竹林其间建有茅屋，隐隐有棋声，有茶香从中飘扬而出，心底为之暗暗高兴．第二天，路过并前往拜访那户人家，看见琴、书、茶几、坐席等一应用具都是一尘不染，泛发出一片豆绿的色彩，大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故．静静地坐了许久，从竹叶的缝隙中向外面望去，看见了青翠的山和宽阔的大江，江上飘荡着帆船和鱼艇，又有一丛丛的芦苇洲，耕作着的人，有前来送饭的妇女，还有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿，狗则谨慎地立在岸旁，就像一个守护着的人，这简直就是小李将军的画中之意，悬挂在竹枝和竹叶间．从外面望里面，是一种感受；从里面望向外面又是一种不一样的感受．我认为，做学问的人的确能不同角度的思考看待事物，千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢。 14、1．进入（与“出”相对）知道；懂得,了解 2．A

3．具有民本思想；善于劝谏

【解题分析】选自：《晏子春秋·内篇杂下》 作者：晏子 年代：春秋

参考译文：

景公在位时，雪下了好几天却不转晴。景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪了！雨雪下了好几天，可天气却不寒冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君,自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦。现在你不知道。”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。”(他)于是发令拿出大衣和粮食给饥寒交加的人。

1．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释

词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：知：知道，懂得,了解。

2．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语

句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。A项正确，重点词语：乃：于是。

3．本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从

言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。晏子是一个具有民本思想，善于劝谏的人。

点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。

四、作文(40分) 15、范文： 最美心头一亮时

一缕白，拔动心弦，心头一亮……——题记

母亲，是一个女强人，她常常早出晚归，谈生意，极少过问我的事，很多时候我觉得，她就是我最熟悉的陌生人，每次看到别人的母亲来学校接孩子，我的鼻子总会忍不住一酸，眼泪在眼眶打转。

去年小考，我考进了潮实，母亲听到我考上了潮实的消息，并没有很兴奋，只是点点头，然后又一如既往的出差，谈生意，母亲的冷漠让我心里很不是滋味。我的暑假闷闷不乐中开始了。站在窗台，望着蓝天，那一缕白云孤独地流浪在天空中，不正是我吗？

平淡无奇的一天，吃过午饭，我回到房间，躺在床上翻着几天前买的书，这时一阵房门声传来，我找开门一看，是妈妈，她提着一个袋子，嘴角微微上扬，“楠儿，校服来了，快起来，我帮你量量。”说着，她从袋子里拿出一件雪白的校服，眯着眼睛打量着我，眉头皱了皱，又向左移了一点，看了看，笑着说：“嗯，很合身。”接着又小心翼翼地把校服叠好，放回袋子，“我帮你洗干净。”妈妈接着说道。从没见过妈妈这么关心我的事，我不禁有些发蒙，

幸福来得太快了。感觉眼前有一缕亮在闪耀。

妈妈在阳台上为我手洗校服，“用洗衣机不就行了，干嘛手洗，多累呀”我倚在门框上，对妈妈说。“机洗校服会发黄。”妈妈边埋头洗衣服，边对我说。“我来吧，你不是每天都很忙吗，怎么有时间帮我洗衣服呢？”我有些赌气地说道。“今天不出去，过几天你就要到学校报道了，我想家多陪陪你。”妈妈笑着说道。妈妈的话，像温暖的阳光照进心头，“我知道你埋怨妈妈总没时间陪你，可妈妈的工作很忙，有时实在是分身乏术，这一点妈妈也很愧疚，你能体谅体谅妈妈吗？”妈妈接着说道，我鼻子一酸，眼泪差点掉下来。

洗好的衣服，被挂在衣架上，一缕风吹过，雪白的校服舞动着，“这校服穿在你身上，一定很好看。”妈妈走到我身旁，摸摸我的头，温柔地笑了。阳光下，雪白的校服、母亲头上的几根银丝，显得那么耀眼，这耀眼的白，照进了我的眼里、心里，心头忽然一亮…… 【解题分析】

这是一篇命题作文。此题的关键词语有“美”“最”“亮”。“最”则说明描写的对象与众不同，甚至是独一无二的，是常人、他物、常理无法超越或达到的。“美”点明人物、事物、事件的性质；“亮”写出对自己产生的深刻触动或积极影响。本文适合写作记叙文、记叙散文、抒情散文。主要是通过对生活中自己非常熟悉的人、事、物的描写，从中发现其他（们）、它（们）的精神、品质、性格等方面对自己的影响是深远的，使自己受益无穷。无论写成记叙文、记叙散文，还是抒情散文，都要注意细节描写、心理描写、以小见大等写法的恰当运用。同时，还要综合使用多种表达方式，使文章达到真实感人的程度。 【题目点拨】

命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。