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“互联网+”背景下新型读书平台的构建
作者：陈华奋
来源：《智富时代》2017年第08期
【摘 要】“互联网+”的网络时代，引领了人们读书、学习、工作和生活的新潮流，推动了知识社会的进步。大学的思想意识最前沿，大学生接受新生事物最快、最具有创新性，在此背景下研发大学生读书学习的新平台适应了时代的发展。新平台的研发和实践运行过程中有很多问题值得思考和探究，如平台内容的时代性和发展性、形式的多样性、收益及不足的评估、改进和推广的策略与方法等。
【关键词】互联网+；新型读书平台；构建 一、研究背景
（一）“全民阅读”和“大众创业，万众创新”国家战略。2014年、2015年、2016年，李克强总理在工作报告中倡导“全民阅读”；*在俄罗斯索契接受俄罗斯电视台专访时曾说：“读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”。党和国家领导力倡导全面阅读，读书已成为国家战略。李克强总理在工作报告中提出“大众创业，万众创新”。强调要充分激发亿万群众智慧和创造力的重大改革举措，是实现国家强盛、人民富裕的重要途径，要坚决消除各种束缚和桎梏，让创业创新成为时代潮流，汇聚起经济社会发展的强大新动能。
（二）时代的呼唤。网络时代的到来和发展，大大冲击了学校给大学生提供的传统走进图书馆读书或自己买书籍阅读的模式。移动互联网+读书学习平台，使得读书学习、教学模式呈现多元化和现代化的特点。信息技术与网络知识呈现方式更符合学生认知需求、学习需求，借助互联网及大数据，让教育教学发生了巨大变革，包括教学目标、内容、资源、课堂活动、教学时间和空间等在内的教学要素都发生了巨大的变化，出现了慕课、微视频、翻转课堂、Pad教学等一系列教育新模式。互联网+资源的共享，最大限度的节省成本，提高效率。建立了健全精准的对接服务机制，持续为毕业生提供岗位信息和求职指导。大学生课外知识传统的获取途径不一，或阅读传统的质媒书籍，或用电脑、手机等工具阅读电子书籍，再或看网站新闻，微信段子等。这些传统阅读形式的弊端。第一，读书不成体系，大学生接收的都是“碎片知识”，对学生的帮助不大，甚至会被错误的知识所误导。第二，缺少指导，学生有体系、有选择的读正确的书，离不开高校老师的正确指导。但目前老师的读书方式也受到社会大背景的左右和影响，原有的读书体系被弱化，能给学生读书提供正确的指导的教师不多，即便有也是个人行为，一般是简单建议，因受教师个人的阅读和掌握知识的，往往很难顾及学生个体主客因素的差异，建议往往缺乏针对性。读书如择偶。俗话说：男怕入错行，女怕嫁错郎。那么，读书怕选错书。选择什么样类别的书籍读，人们会形成一种自然的读书习惯，往往一生都只爱读某一类、二类书，这些书会影响人一辈子，甚至决定一个人今后选择什么样的道路，有什么样的思想，所以，读书的选择非常的重要。根据前面的分析可知，没能有人或一个专门的
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组织来有体系的，有选择的根据学生的专业特点、兴趣爱好及其性格和身心状况等，有针对性的指导其有选择的读书。
（三）当代大中专学生阅读实况。当代大中专学生的读书现状不容乐观，且有向移动互联网方式转变的强烈趋势。
在这样的大社会背景下，一个新型的读书平台的构建和拓展十分的必要和重要。建立专门的读书组织，构建新型的读书平台，平台充分利用先进“互联网+”和传统阅读方式相结合，再融入读书分享会，与企业家或专家面对面等读书学习的方式，组织和指导大学生有针对性的，高效的，选择正确的书读。大学是育人的机构，理当担此重任。在广州工商学院邝帮洪院长提出的“五进”之“进图书馆”，培养学生养成良好的读书习惯思想的指导下，会计系在校企合作单位广州智冠咨询管理服务有限公司智冠书院和一朵莲花读书驿站的大力支持和合作下，成立了“会计读书驿站”专门的组织，一个新型读书平台在校企单位的支持和帮助下应运而生。 二、项目简介
“移动互联网+读书学习平台——玉书堂·智冠莲心读书会会计系分会”，是一个读书学习主题的内容生产及平台运营机构，是校企合作单位广州智冠咨询管理服务有限公司组织一群有理想、有情怀、有高校及企事业单位工作经历团队研发创办的。
读书学习内容主要针对大中专院校学生，涵盖创新创业、职业发展、就业辅导、心灵成长、形象礼仪、沟通演讲、职业素养和生活素养等方面。
读书学习平台包括：线上移动互联APP在线平台（主要提供图文、音频、视频、PPT四种主要在线读书学习方式，有“书轩”、“学堂”、“书圈”等主要栏目）；线下专题报告、主题演讲、竞赛、教学、活动等互动交流平台；线下书主题驿站，小型主题场所（如读书会定期组织的读书分享会）、读书学习堂口（书友校园服务场所）、六月莲花（大型综合读书学习主题会所）等场所服务平台。
以“做最实效的读书学习内容，建最喜爱的读书学习平台，助推人格形成，让读书学习成为一种舒适的生活方式”为使命，以“智者修己，以学为冠；莲者达人，不忘初心”为宗旨，坚持“真诚、首善、初心、情怀”核心价值观，致力于成为最受欢迎的读书学习内容生产及平台运营机构。号召广大大中专院校学生“一起读书！一起学习！一起成长！” 三、项目评估
在引入“移动互联+立体化读书学习”项目中，若前景、现实需要中有“虚”的成分，那“移动互联+立体化读书学习”项目能够给学校和学生带来的看得见、摸得着的收益那就实在是沉甸甸的“实”了。 （一）项目收益
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1.给学校带来的收益分析。建立“移动互联网+”的现代化读书学习平台；改善和提升了校园读书学习氛围和环境；提高了学校通识教育与素质教育水平；高标准开设实施创业创新、职业发展、就业辅导等相关课程；开启讲书新模式和多元化的读书形式，营造了良好的读书气氛，提高了学生读书学习的意识，推动了校园文化建设；整合平台上校外专家团队，强化学校教育与社会资源接轨；读书学习的指导和督导模；拓宽学生就业质量和渠道。
2.项目给学校带来的收益分析。高效、便捷获得APP平台上所有资源资讯；与平台上实战专家老师面对面互动、交流和学习；线上线下全面系统学习平台上开设的全部课程；参加平台所有竞赛实训活动；提升自我职业素养和生活素养；获取平台对接的实习及就业资源；通过读书分享会，可以提高学生的表达能力、组织能力和人际交往，优秀的读书分享人可以签约智冠书院讲师团，开拓就业的新渠道。
（二）存在的不足。由于受学院场所、投入和学生读书意识的，没能发挥出最大的效益，在学生中的普及率有待提高。 四、项目的推广，增强平台熟知度
（一）推平台，寻伯乐。一个很强大的平台，但若没有伯乐去发现它的价值，也是徒劳，因此我们仍需要推广此平台，让其于众多APP中脱颖而出。推广方法：一是宣传推广，在学校中以广告、商业合作、开展读书相关的活动、与学校图书室结合等途径宣传；二是平台本身的完善，一个不断完善的平台，供人挖掘的点很多，一个好的平台本身就是一种魅力。三是建设特色图书室。特色图书室是一个不容忽视的存在。组织大学生去图书室参观，试用读书APP平台，高品质和优雅舒适的读书环境、丰富实用的读书内容、形式多样的读书形式可以得到大学生的青睐，可以促使大学生更进一步的了解读书平台的情况，加入到新的读书平台中来。四是平台还可以和书商合作，给予读书会员福利，实现互利共赢，让读者买到实惠而有用的书籍的同时了解到读书会APP。
（二）推广告，众周知。广告的宣传方式从古到今一直为大众所青睐，其宣传面广，传阅度高，形式多样化。
网络广告。网络与我们联系密切，大家每时每刻都需要通过互联网关注各方面，因此，网络广告不用担心会被人忽略，如果选择网络广告进行推广与宣传，我们可以采取以下方法：一是在一些文学和创新创业网站上发广告，这可以达到最大的浏览量。二是邀请从事文学工作有一定忠实读者的作家、知名的企业家客座读书会APP平台。三是在一些软件商店中，推荐软件加入下载排行榜，通过网络的推广力、平台的内在实力与经济的力量将平台推上APP排行榜。“互联网+教育”背景下的读书的APP的构建与推广宣传随处可见，利用不断发展的互联网，增强读书APP的推广力度。四是读书会员通过微信推荐给朋友，在学生关注度高的微信公众平台中发布和推送，以普及大学生对新型读书平台的了解和关注，进而加入到平台中来。
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（三）设福利，推亲朋。很多人心中都有一个文学梦，在强大的“互联网+”背景下，许多有文采的人会利用网络发表自己的文章。读书APP的写作功能，可以让我们从中挑选文采突出的发表者签约成为本平台的签约作者，并根据阅读与点评设置打赏福利。设置打赏“心币”福利，促使更多作者利用读书APP平台创作，亦可吸引他们的亲朋好友、同学教师来欣赏点评，并且吸引需要挖掘“才人”的著名导师，曝光知名度与增加浏览量。 五、总结
大学生网络阅读与大学生传统阅读方式相比较，虽然两者之间的共同点体现在阅读主体上，即两者的阅读主体都是在校的大学生，但网络阅读的信息量是传统阅读所无法比拟的，也是传统阅读不可替代的。新型读书平台利用互联网发展黄金时期制作而成，一般来说，新型读书方式是一种由文本或链接的变化所带来的新的读书方式，给读者建立一个虚拟的图书馆，新型读书平台是能够借助手机、计算机等数字产品和互联网来获取包括文本在内的多媒体合成信息和知识的一种超文本阅读。 【参考文献】
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