引导孩子学会分享2019年11月刊

错误的分享就是我不高兴，但是非得给他，所以我讨厌分享这件事。

正确的培养孩子社会能力的方法是：父母过来首先要问发生了什么事，出现了什么状况，谁能够跟我说说什么情况。

首先，先提问，搞清楚事实。

然后孩子说：我想要他的车他不给我，另一个说：这是我的车，我凭什么给他？家长搞明白了，是因为这个问题。

然后你要问他们感受，让他们能够体会到自己的感受。“我很难过。”你呢？“我很生气。我不想给他，凭什么？”要让他们的感情要表达出来。

第三步，你要问：咱们今天是不是都想开心的玩，对吗？那么咱们想想看，有没有谁能想出一个办法让大家能够开心？我们在一起是为了高高兴兴的玩，所以出现了这样不愉快的情况应该怎么办？咱们来想想怎么才能高兴，因为咱们今天的目的就是高兴。咱们来比赛，看看谁能想出办法来让大家能够开心的玩，号召大家一块来动脑筋。

小孩子是特别喜欢参与这种挑战活动的，只要能够有这样的挑战，他就会争先恐后想办法。哥哥说：我给他玩，但是他得还给我。这是一个很好的举措。或者：我给他玩，他走的时候要还给我，他不能带走。

可以，我给他玩，但他要把那个给我，行不行？

再问另一个：你愿不愿意，可以吗？问他们，然后让他们提出各种各样的解决办法，大家商量之后达成一致：你给他，他给你，你答应走时候还给他，好了，确认了，问问现在他们感觉怎么样，现在的心情怎么样？你高兴了吗？高兴！我也高兴了！太好了，你俩都高兴了！

最后，问孩子：知道你们刚刚这个行为叫什么吗？这个行为就叫做分享，你们已经学会了。这就是跟我们上一讲中讲到的“情感引导”其实是连起来的。