＆ 避 毯 艘《 础 燃 拦 型龇 堪趱 ∞ 对接行业需求的高职校物流管理 专业人才培养研究 商要：随着物流业的飞速发展，物流企业对物流人才的需求日增．也对高职校物流专业人才培养提出了 塞壶 墨盛。查 达塾壶墼 垄笪 握 些重 壁叠丝筮佥堑遗全些垩 关键词：高职校：行业需求：物流人才；对接：培养研究 童些 垫筮拯过：坌盘工当煎 物流行业人才需求现状．行业需求和高职人才培养的矛盾，高职校对接行业需求培养物流管理人才的对策。 江苏江文庆 随着中国物流产业的飞速发展，企业对物流人才的需求与１３俱增，人 生应具备的专业知识、专业技能，岗位工作能力。学校再进一步围绕岗位 要求，修订人才培养方案，开设相关课程，开展实训实习，为企业培养适用 的人才。 ２．加强师资建设 才缺口巨大，物流专业人才已被国家列为１２类紧缺人才之一。高职院校 物流专业是培养物流行业高技能人才的重要途经，但目前学校教学偏重 于理论，缺乏实践经验，毕业生所掌握的专业知识和技能与企业需求还有 较大的差距。以培养高级技能型物流人才为已任的高职学校，如何对接行 强大的专业师资力量是学校人才培养的基本保证，各高职校应通过 引进，培训等各种手段改变专业师资缺乏的现状。学校可有计划地安排物 流专业教师到物流一线岗位进行实践锻炼，通过企业轮岗实践，达到基本 熟悉运输、集散、中转、仓储、配送、租赁、销售、售后服务等各个环节实际 运作情况的程度，提高教师的实操能力。应大力从物流企业引进师资，这 些来自企业、来自一线的专家对于学校的实习、实训建设、实践课程的实 施具有重要作用。高职院校之间还可以尝试建立师资合作机制，对于优秀 的专业师资，进行互聘互用，共同提升高职校物流专业人才培养水平。 ３．完善课程体系 业需求，培养出能适应行业要求的物流管理专业人才，无疑是值得深入探 讨的。本文试就高职物流专业人才的培养和物流行业需求结合，进行对接 研究。 一、行业对物流人才的需求现状分析 当前物流企业在各类物流岗位如运输管理、仓储管理、报关、配送等 岗位需求较大，特别是物流客服，第三方物流营销人才，需求增长迅速。企 业对从业人员的学历要求并不高，以大专居多。究其原因，物流企业更希 望能找到有实际工作经验的人来担任管理人员，要求员工具备实际的物 流经营与物流设备操作能力。随着经济全球化，物流公司涉外业务增多， 学校应通过对企业调研明确职业岗位要求，分析典型工作任务，回归 对员工的外语水平提出了更高的要求，要求员工能够熟练阅读和填写各 种物流单据。通常，物流企业还要求员工持有与岗位对应的资格证书，如 助理物流师、报关员、单证员、货代等，一方面是国家持证上岗的要求，另 一工作实际原貌，重组内容，开发课程、编写教材。根据涵盖职业素质、职业 技能、职业知识的岗位要求，面向岗位任职需要，构建“基于技能培养，面 向岗位群集”的课程体系，为物流企业培养物流一线岗位技能型人才。 ４．抓好实训环节，提高操作技能 由于物流业操作性强，在教学中应努力淡化以教师讲授为主的教学 方式，加强实操训练。通过市场调查、方案制作、工场实习、企业实地考察 方面也能考查学生是否掌握了从业所必须的专业知识和专业技能。 二、高职校在对接行业需求人才培养中面临的同题 １．人才培养定位模糊 高职校物流人才的培养应根据行业需求进行明确的定位，才能适应 物流企业发展的要求。但当前许多高职校培养目标宽泛，对学生的培养方 向，学生应具备哪些知识、技能并没有认真研究分析和论证，缺乏岗位针 对性。这就使得高职校人才培养定位模糊，难以满足企业岗位需求。 ２．师资力量薄弱 参观等各种实践性教学环节，培养学生分析问题、解决问题的能力；建立 校内物流管理模拟实训室，强化学生实际动手操作能力和实践技能的培 养，满足我国现代物流发展需求的复合型物流人才的需要。 ５．加强校企合作。大力推行工学结合 加强校企合作，推行工学结合是高职校教学改革的方向。学校应有计 划地深化与技术先进、管理严格、经营规范、声誉良好的物流企业的合作。 可以主动安排专业骨干教师参与企业技术开发，为其开展各类员工培训 等途径，增加企业对学校的深入了解，使校企合作真正成为互惠互利的合 作。 ６．鼓励学生考取相应职业资格证 面对行业发展，不少高职校都开设了物流管理等相关专业，但专业教 师多是从经济学、营销、管理、运输等专业转移过来的，物流专业教师缺乏 ，了解物流企业运作，具有实践经验的物流专家型教师更是凤毛麟角，不 ３．专业课程设最不合理 利于专业人才的培养。 目前高职院校物流专业的课程设置内容重复，相同的知识在不同课 程中重复出现，专业课程内容不能及时更新，教学内容与企业实际应用之 间存在一定程度的脱节。课程偏重于理论，缺乏对企业物流管理实操的分 析，忽视对学生综合素质的培养。 ４．物流实训重视不足 物流行业是一个实践性很强的行业，目前各大高职校都已经认识到 学校应鼓励学生在校期间考取相应职业资格证，以满足企业的要求。 同时，学校也应积极和有实力的物流企业合作，让学生有机会参加企业的 专业培训课程，企业的培训课程更加注重实践性和时效性，是不可多得的 专业提升课程，同时也为学生就业搭好了平台。 参考文献： 『１１曹细玉，李正标．基于地方经济发展要求的物流管理人才培养研究 ｆＪ Ｉ．产业与科技论坛，２００９（８）． 实训教学的重要性，很多院校都采用了校企合作的方式加强学生的实训 教学，但校企合作的合作层次都很浅，往往局限于签订合作协议、企业参 观、简单岗位的顶岗实习等等，实训效果有限。 三、高职校加强对接行业需求进行人才培养的思考 １．准确定位学生就业岗位、明确人才培养目标 ［２］余绍军，吴向东，刘灵犀．我国物流人才需求现状调查与分析［Ｊ］．中 国管理信息化。２００５（５）． 物流企业对人才的需求有不同层次的要求，高职校物流专业应定位 为为企业培养物流中级人才，即企业内部负责具体业务的计划和指挥，如 采购、储运、单证、物流营销等岗位。高职校应组织教师与企业专家共同开 展行业调研，了解企业人才需求，进行岗位分析。通过调研和分析，明确学
