思修实践报告
———关于南理工占座问题
调查成员：
1901班 李冬运
任课教师：周薇
成绩：
教师评语：
关翔中 陈文玉
调查时间：2012年12月20日——30日 调查地点：南京理工校园 调查方式：问卷调查
一、摘要：
“占座”这个词本来是在字典上查不到的词语，却被大学生创造出来并赋予了丰富的含义。占座这一现象在日常生活中时有发生，在大学校园里更是司空见惯，在南理工迎来期末考试之际，占座现象更是愈演愈烈，许多学生苦于无座，面对图书馆内见书不见人的现象只能感到气愤和无奈。 此次我们小组对南理工学生占座现象进行了时间调查，以问卷调查为主要调查方式，回收问卷后，再加以小组成员集体进行较为系统的统计分析。通过调查我们对占座现象有了充分的认识，并相应提出合理的解决方案。
二、调查目标
南京理工大学各年级的学生
三、调查过程
1.实地去图书馆以及四工等同学常去的仔细地点查看
占座现象，评估此现象的严重性
2.制作问卷调查表，随机找同学填写 3.收回问卷并统计数据 4.分析数据并提出解决方案
四、调查结果（问卷调查样卷见附录）
调查显示，被调查学生中有80%的同学选择在四工自习，有18%的同学选择在一工自习，4%的人选择在二工自习，34%的同学选择在小图自习，46%的同学选择在大图自习，19%的同学选择在宿舍自习。并且有70%的同学认为在四工较容易找到自习位置，而仅有2%的同学认为在小图能找到座位，由此可见，同学们更喜欢在图书馆自习。有60%的同学认为南理工的座位很紧缺，有35%的同学认为座位基本满足，有5%的同学认为不紧缺。有80%的同学的同学都会提前占座，而大家占座的方式主要是贴纸条和用课本占座，而大家在占座的时候有60%的同学不会写自己需要占用的时间段。
五、数据分析：
通过以上数据分析，大家经常选择的自习地点通常为一工，四工，小图和大图，其主要原因是南京冬季气候恶劣，加之宿舍没有空调，而以上仔细地点提供空调，并且自习环境较为良好，所以受到广大南理工学子的青睐，但同时由于期末考试的临近，对自习地点的需求也日益加大，所以自习的同学越来越多，由此导致了每年都会发生的占座热潮，其中由于小图的空调全天候开放，所以室内较为暖和，所以格外受欢迎，有很多人为了能确保自己在良好的地理位置上能有一席之地而采用了占座这种不恰当的方式，主要的占座方式有贴纸条占座，用课本或水杯占座，这也就出现了图书馆见书不见人的现象，是一些渴望自习的同学既生气又无奈，
而这些用纸条和书本占座的同学往往大多数都不会写明自己占座的时间段，所以浪费了很多的自习资源，鉴于这种情况，我们征求了广大同学的意见，我们将这些方案整理归纳出来，希望能造福广大南理工学子。 六、解决方案：
1、使集体自习规范化，以班级为单位合理分配教室，并且提供空调
2、在图书馆使用占座卡，当去图书馆占座时使用图书馆同意印制的占座卡，上面会注明该座位被占用的时间段 3、修建游泳馆，羽毛球馆等活动场所，增加同学们的活动范围，由此空出自习教室
4、图书馆硬性要求同学们不准长期占用座位，提倡同学们资源共享
5、扩建学校，建立新校区，扩展同学们可以仔细的范围 6、加强宿舍保暖措施，使同学们在宿舍也能自习，减缓图书馆占座压力
7、重新规划小图，增加小图自习空间
8、四工管理处公示空调开放的教室和时间段，合理有效地利用四工
9、利用网络预定位置，更加快捷便利
10、大力宣传文明占座，利人利己，资源共享的理念，让同学们自觉地文明占座
七、方案可行性分析：
1、鉴于前一段时间各种组织以及班级以在黑板上写占
用时间这种方式占用自习教室，从而导致很多同学找不到自习教室这种现象，教务处统一取消了集体自习，但是我们认为集体自习是一种合理有效利用自习教室的一种方式，由于之前的教训，我们可以将集体自习规范化，每周由班长统一到管理处申请,并且建议管理处开放更多的教室（比如四楼五楼的教室）来供大家集体自习，由此可以看出该方案可行。 2、针对图书馆的占座行为，图书馆可以统一印制占座卡，同学们以购买的形式取得占座卡，占座卡上印有占座的日期和时间段，这样可以使大家更充分地利用图书馆的自习资源，并且通过本次问卷调查，我们也了解到有90%的同学同意并且会遵守占座卡制度。由此可以看出该方案可行。 3、此方案工程量较大，并且工期较长，短期内不能得到预期的效果，所以该方案不可行。
4、该方案前期试用过一段时间，但效果并不理想，图书馆管理人员不方便管理，并且此方案会引起同学们的抵触情绪，所以此方案不可行。 5、此方案工程量较大，不可行。
6、由于南理工宿舍老旧，电路问题得不到解决，所以该方案不可行。
7、鉴于目前小图图书量小，并且图书基本没人借阅，所以
完全可以重新规划小图，空出更多的地方来供同学们自习，但由于小图空间较小，该方案虽然可行，可以暂缓占座压力，但并不是长久之计。
8、现在有很多教室因为不开空调并且不上课所以空闲，我们认为管理处应该充分利用这些教室，供同学们自习，该方案可行。
9、管理难度大，并且不适合大一学生，所以不可行。 10、该方案虽然可以根除占座恶习，但难度太大，短期内没有成效，所以不可行。
总结：通过以上分析，方案1、2、7、8为可行方案，可以予以尝试。
八、工作分配
李冬运：负责调查问卷的拟定和打印，问卷分发及整理，报告撰写
关翔中：负责拟定调查题目，调查问卷排版及打印，问卷分发整理，报告撰写 陈文玉：问卷分发及整理
九、个人心得
李冬运
在这次思修的社会实践调查中，我所参与的调查项目是关于我们南京理工大学的占座情况，在大一开学的初期，我参加了院学生会的权益部，我想通过这次实践调查来
多了解一些学生的权益问题，并且提出一些有效的建议，作为一名南理人，我觉的我应该为大家做些什么。
这次实践调查让我了解了调查过程中遇到的各种问题以及获得了一份宝贵的经历，在初期的调查报告的设计过程中，我所负责的是草拟问卷调查的各个问题，然后再将其打印出来。自我感觉，在整个调查中，最难的部分便是分发调查问卷，并将其回收回来，为了更加详实的统计同学们的意见及想法，我们把样本总量扩大到300，这样就更加增加了难度。但难能可贵的是我和我的伙伴们都坚持下来了，我大约发了100份，是一个人一个人去问的，虽然也遭到过拒绝，但我坚信，我一定会顺利完成我的任务的。
在分发调查问卷的过程中，我和同伴跑了好多地方，有自习教室，有图书馆，当然啦还有我的宿舍，因为那里更容易发调查问卷啦；等等。第一次发问卷的时候还有些害怕，担心会被无情的拒绝，为此还犹豫了好久，不过还好最终我克服了这种忧虑，顺利的完成了任务。在收集完问卷调查后，我还参与了问卷的统计，分析等工作，说实话，统计问卷也不是一项很容易的工作额，不仅繁而且累，还有分析问题及提出解决方法，都不容易哦！
在此次实践调查中，抛开我所调查的问题不讲，我的确学习到了很多东西，至少是了解了做一次问卷调查的各个步骤。分发问卷，我学会了抛却忧虑；在统计问卷时，我学会
了静下心来慢慢解决问题；在提出解决建议和调查问题时，我明白了一个人的力量是有限的，需要别人的帮助，调查如此，生活亦如此。一次实践，谁然简单，却收益颇丰。
关翔中
经过这占座问题的问卷调查，我学到了很多，也了解了很多，学校座位是公共资源，长时间占座是浪费资源的表现，是一种侵犯他人使用公共资源的行为，是可耻的。这问题并不难解决，只是同学们默默地在实行着这潜规则，只要学校加以管理或呼吁，学生积极地配合，必然可以改变这一不合理现象。
这次实践调查的任务分配并不是每一个人解决一部分，而是每一部分都参与，在初期的调查报告的设计过程中，我所负责的是将同伴所设计的问卷调查手稿做成电子档，然后再将其打印出来。在分发调查问卷的过程中，我和同伴跑了好多地方，有自习教室，有图书馆，当然啦还有我的宿舍，因为那里更容易发调查问卷啦；等等。在收集完问卷调查后，我还参与了问卷的统计，分析等工作，说实话，统计问卷也不是一项很容易的工作额，不仅繁而且累，还有分析问题及提出解决方法，都不容易哦！在对同学们提出的建议进行整理的时候，我遇到了难题，建议太多太烦，我只有一条一条的统计并加以分类整合。我和同伴各自整理一部分后，最终顺利的解决了这个难题。
在实践调查中，我也深深地明白合作及沟通技巧的重要性。团队间成员若能良好的合作必然可以高效率，短时间地完成任务 ，从而达到事半功倍的效果。良好的沟通能力往往会让别人乐意为你效劳，这点我们在‘如何让别人乐意愉快地为你填写问卷调查中有深刻的体会’。
十、附录 大学生占座调查问卷
问卷调查
针对南京理工大学自习时座位紧缺及占座现象，我们制作了以下问卷调查来征集你的宝贵及想法，旨在为给大家制造一份更加良好的学习环境，为了大家礼貌占座，为了大家有座可占，请你认真完成下列问题。
1、你经常选择的自习地点？（多选）
A、一工 B、二工 C、三工 D、四工 E、小图 F、大图 G、宿舍 2、你认为在哪比较容易找到自习位置？（多选）
A、一工 B、二工 C、三工 D、四工 E、小图 F、大图 你的建议＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、你认为南理工的座位紧缺么？
A、十分紧缺 B、基本满足 C、不紧缺 4、你是否经常提前占座？
A、经常占座 B、有时占座 C、次数较少 D、基本不占
5、你认为提前占座这种行为会影响到其他人么？ A、会 B、不会 C、不太清楚 6、你最常用的占座方式是？
A、用书本占座 B、贴小纸条 C、不占座 D、＿＿＿＿＿＿＿＿
7、你在占座时会说明你要占用位置的时间段么？ A、会 B、不会
8、如果统一使用占座卡（上面写清楚要占用的时间段及日期）你会遵守这种占座卡制度么？
A、会 B、不会 C、如果不着急找位置的话会，否则不会
9、对于礼貌占座，合理利用教室位置，解决自习时无位可用的问题，请提出你的宝贵意见（在今后或许会被采纳）
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感谢您的配合，我们会统计出大家的意见，结合南理工的实际情况为大家整理出最有效的方案，来解决数年来一直困扰广大南理工学子的占座问题，我们相信，在我们的共同努力下，文明占座之风将会吹遍校园！！
