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七年级下册英语第一单元教案

来源:纷纭教育
七年级下册英语第一单元教案

【学习目标】:1、复习掌握本单元的单词及短语。

2、熟练运用本单元句型。 3(学会书写应聘广告。

【学习重点】:学会书写应聘广告。 【学习过程】:

一、自主学习(教师寄语:knowledgeispower.) 学习任务一:熟悉掌握本单元单词和短语。

1、自读并记忆单词5分钟。 2、组内练习,相互提问。

3、展示交流,小组竞赛(以听写形式进行展示)。跳舞 游泳 唱歌 画画 说话 吉他 国际象棋 鼓 钢琴 喇叭 小提琴 音乐家

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那时,然后 摇滚乐 乐队 演出,表演 星期日 下午 中国功夫 可能 少量

范文电子邮件通讯处为什么

4、相互检查。

学习任务二:阅读3a部分内容补全卡上信息。

1 .自读3a部分对话完成右边卡片。 2 .跟读对话,纠正发音。

3 .小组讨论,理解对话并找出重难点。 4 .教师点拨。 5 .复述对话。

学习任务三:参考3a部分信息写一个人物将她介绍给艺术俱乐部.cindy. 女,12岁,能画画,会弹钢琴,会跳舞,英语好.她想加入艺术俱乐部.请打电话:和她 联系.

二、合作共建

小组讨论may和can的用法.

may和can都是 动词.意思是,后面加 如:can是一种能力。 2/7精品

范文

他能说英语和汉语

He speak and. may 是允许,可以。

我能知道你的名字吗,I yourname?他不会弹吉他。 .我可以加入音乐俱乐部吗, ?三、系统总结Selfcheck

1 .运用本单元所学的语言基础知识,完成第一题。 2 .小组讨论,完成第二题。

3 .根据自己的实际情况,完成第三题。 4 .小结训练。

Theteacherasksthestudentstomakeasurvey, andfi1lintheblanks. NamecanPlaywellornotcan tclubWhy I

四、当堂检测 (一)句型转换:

1. Iwanttojointheartclub.(划线提问) doyouwanttojoin?

2. *************************************.(就划线部分提问) e-mailaddress? 3/7精品

范文

3. Shecanplaytheviolin.(变成一般疑问句)

she theviolen? 4. WewantojointheEnglishclub.(否定句) We tpjointheEnglishclub.

5. Theycan, tsing. Theycan tdance.(合并成一句)

They sing dance.(二)单项选择

1. canjohnplaythe well? A. pianoB. basketballc. chessD. footballLucycan' trideabike. Shethinksitis.

A. hardtooB. toohard c. tohardD. hardto 2. 一canyouseeabird thetree? 一No, lean' tsee. A. in;anyB. in;a c. on;someD. in;some

3. mysistercan,t inariver. A. skateB. run c. swimD. jump 4. Thegirl blueeyesisjessie,ssister. A. inB. has c. withD. have

(三)改错(每句话中有一个错,将其找出并改正)

1. canyougetsomeorangesinthetree? ABcD 4/7精品

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2. Therearesomechickenontheplace. ABcD 3. Icanseeacatandabirdonthepicture. ABcD

4. Ihavetwosisters. oneisaworker. otheroneisadoctor. ABcD 5. Shecanplaysthepiano. ABcD

(四)书面表达根据下面提示写一篇不少于60个词的短文:?我的朋友Tom是学 生,是一个有趣的人,人人喜欢他。?因为他父亲是美国人,母亲是日本人,他出 生在中国,所以他会说中文,英文与日文。

他的美式足球踢得不错,想成为一名像Beckham那样的足球运动员。 他加入了足球俱乐部,并成为队伍的队长。 五、课后反思

通过本节课的学习我最大的收获感到自己有待加强的是

环节说明

培养学生的口头表达能力和写作能力。

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范文

环节说明

通过谈论朋友或同学加入俱乐部的情况,导入本单元的话题,激发学生的学习趣,调动学生的学习积极性与主动性。

通过阅读与写作训练相结合,进一步让学生巩固本单元所学的语法知识,并灵运用于口语与写作中去,提高学生的写作能力。

通过各种题型的练习加强对新知识的巩固与拓展,并对本单元所学的单词、词与句子进行归纳、总结,为整个单元的学习画上一个完满的句号。

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