2021年苏教版七年级生物下册期末考试【带答案】
考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
题序 一 二 三 四 五 总分 得分
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（ ） A．能量输出
B．能量流动
C．能量交换
D．能量输入
2、生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（ ） A．水淹后的农田及时排涝促进根部对无机盐的吸收 B．给玉米植株进行人工辅助授粉避免其果穗出现缺粒现象 C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用 D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶降低移栽树苗的蒸騰作用 3、下列消化液中，不含消化酶的是（ ） A．唾液
B．胆汁
C．胃液
D．胰液
4、生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．离离原上草，一岁一枯荣 C．夜来风雨声，花落知多少 D．床前明月光，疑是地上霜
5、地球上最大的生态系统是（ ）
A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈 6、下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是（ ） A．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量 B．胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用 C．胃液和肠液都能参与牛奶的消化
D．牙齿咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖
7、下图为光合作用示意图。据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．X表示氧气
B．Y表示二氧化碳
C．光照是光合作用的必要条件
D．有机物是光合作用的原料
8、用豌豆做遗传学实验时，豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为（ ） A．单性花 自花传粉 B．单性花 异花传粉 C．两性花 自花传粉
D．两性花 异花传粉
9、中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况；病人在医院打吊瓶时，针头插入的是手臂上的一条“青筋”．这里所说的“切脉”的“脉”和“青筋”分别是指（ ） A．动脉和神经
B．静脉和动脉 C．动脉和静脉
D．动脉和毛细血管
10、下列属于生物适应环境的实例是（ ） A．夏天的大树下比较凉快 B．绿色植物能够更新空气 C．仙人掌的叶变成了刺状
D．蚯蚓能疏松土壤
11、控制物质进出人体肝脏细胞的结构是（ ） A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
12、早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源（ ） A．花瓣进行光合作用合成的 B．根从土壤中吸收并运输到花瓣的 C．树皮进行光合作用合成的
D．叶在上一年通过光合作用制造的
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1 13、扬子鳄的结构层次是（ ） A．细胞→组织→器官→系统→个体 B．细胞→组织→个体 C．细胞→器官→组织→系统→个体
D．细胞→组织→器官→个体
14、下列关于草履虫的叙述，不正确的是（ ） A．生活在水中
B．由一个细胞构成 C．不需要从外界获取营养物质
D．能完成各项生命活动
15、法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（ ） A．观察法
B．实验法
C．调查法
D．模拟法
16、如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构，该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是：（ ）
A．小肠皱襞；甘油、氨基酸 B．小肠绒毛；脂肪微粒、水 C．小肠绒毛；维生素C、脂肪酸 D．十二指肠；葡萄糖、无机盐 17、生物多样性不包括（ ） A．生物种类（物种）的多样性 B．遗传（基因）的多样性 C．生物数量的多少
D．生态系统的多样性
18、“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被央视《经典咏流传》播出后，广为传唱。诗中的“苔花”指的是苔藓植物，有关其描述错误的是（ ）
A．苔藓体内无输导组织 B．苔藓具有类似茎和叶的分化
C．苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用 D．苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
19、如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A．⑤→①→③→④→② B．①→⑤→③→④→② C．⑤→①→④→③→②
D．①→⑤→④→③→②
20、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（ ） A．嫁接
B．分根
C．扦插
D．杂交
21、下列消化液中，不能消化蛋白质的是（ ） A．唾液
B．胃液
C．肠液
D．胰液
22、读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是（ ） A．生物能进行呼吸
B．生物有变异的特性 C．生物都能繁殖
D．生物能排出体内产生的废物
23、在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要任务是（ ） A．开展生态旅游 B．发展畜牧业 C．增加木材产量
D．改善生态环境
24、下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（ ） A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存 C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物
25、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ） ①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐
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A．①③⑤ B．①②④ C．①②③ D．①②⑤
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、维生素是人体必需的一类营养物质，人体一旦缺乏_______时会患夜盲症、干眼症．
2、花的主要结构是雄蕊和___________。子房将来发育成___________。 3、除病毒以外，生物都是由_______构成的。
4、绿色植物的四大类群中，________植物没有根、茎、叶的分化。
5、在生态系统中，生物的种类、各种生物的________和________总是维持在________的状态，这种现象叫做生态平衡。
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、如图是某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片，依次看到的视野。分析回答：
（1）由视野①②的操作是将临时装片向______移动，使观察的细胞移到视野；由视野②③的操作是转动______（填“转换器”或“遮光器”）换上高倍物镜。 （2）由视野③-④的操作可先选用______（填“平”或“凹”）面镜使视野变亮，再转动______（填“粗”或“细”）准焦螺旋使视野变清晰。
（3）要保持口腔上皮细胞的形态，制作临时装片时在载玻片上滴加的液体应是______。
（4）从视野④中，可观察到人口腔上皮细胞由______三部分组成。 2、下图是人体的部分结构与生理过程的示意图。请据图回答问题。
（1）图一中结构_______________（填序号）分泌的消化液是胆汁。
（2）图二中，血液从血管甲流向血管乙时，在肺泡处发生了气体交换，由肺泡进入血液的气 体 d 是________ 。
（3）图三中 c 是体循环的起点，心脏收缩时，血液流动的方向是由 c→ ________（填血管名称）；1、2、3、4、5 都是与心脏相连的血管，其中流动脉血的是 1 和 ___________（填序号）。
（4）图四中血液流经肾单位时，经 6 肾小球和紧贴着它的 5 肾小囊的内壁的过滤作用，再通过结构________ （填序号）肾小管的重吸收作用后，余下的代谢废物以尿液的形式排出体外。
3、下图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中生存。请根据所学知识回答：
（1）从细胞结构看，如果将C归为一类，A、B、D归为另一类，你的分类依据为________。
（2）A属于动物，它在细胞的基本结构上与其他三种生物最主要的区别是________，氧的摄入、二氧化碳的排出都通过它的________来完成。
（3）B能进行光合作用，因为其细胞结构中有________，它所属类群的特征主要有________。
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（4）C分布广泛，一是与它靠________生殖有关，二是与利用芽孢度过不良环境有关。
（5）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有[ ] ________参与的结果。
（6）上述四种单细胞生物都能完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见，细胞是生物体________的基本单位。
四、实验探究题。（共2个小题，共14分）
1、某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 。 （2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表： 光源与试管的距离（厘10 20 30 40 50 米） 每分钟产生的气泡数65 35 15 6 1 （个） 据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施
是 。
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 （左或右）移动。
（5）请你写出呼吸作用反应式： 。
2、疫情期间，小华学会了用酵母菌发酵蒸馒头。但随着气温升高，馒头很容易发霉，她查阅资料得知：这是由于空气中的霉菌孢子在馒头表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些因素的影响呢？小华对此进行了探究，其实验过程如下： 组别 A B 将新鲜的馒头置于塑料袋处理方法 中，扎紧袋口，放在常温将新鲜的馒头①，放在环境里 低温环境（冰箱）里 实验结果 （一周后发霉 不发霉 察） 分析实验，回答：
（1）在探究实验中，小华提出的问题是：温度会影响霉菌的生活吗？请你帮她作出假设：________________________。
（2）本实验的变量是___________，A组在本实验中起_______作用。 （3）B组馒头的处理方式①为__________________________。
（4）该探究实验对我们保存食品的启示是：应该在__________条件下保存食品。根据生活常识，你认为还可以怎样保存食品？_____________（写出1条即可）。
（5）酵母菌和霉菌属于_______（填“细菌”或“真菌”）。
五、资料分析题（共5分）
1、阅读下面资料，分析并回答相关问题。
甘蔗是多年生高大实心草本植物，根状茎粗壮发达，秆高3~6米。它是温带和热带农
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作物，含有丰富的糖分、水分，还含有对人体新陈代谢非常有益的各种维生素、脂肪、蛋白质、有机酸、钙和铁等物质，主要用于制糖。 （1）组成甘蔗的基本单位是____________。
（2）甘蔗可食用的部分是茎，属于____________器官；吃剩下的甘蔗渣属于________组织，是细胞____________的结果。
（3）甘蔗含有的大量糖分主要储存在细胞的____________中，这些糖分是甘蔗通过____________作用制造的。
（4）给甘蔗施肥主要是为甘蔗的生长提供____________。
（5）甘蔗吸水的主要部位是根尖的____________区；水分通过____________（填“导管”或“筛管”）运送到叶等器官，其中绝大部分水分通过____________作用散失到环境中，可提高大气湿度。
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参
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、B 2、A 3、B 4、D 5、D 6、B 7、C 8、C 9、C 10、C 11、B 12、D 13、A 14、C 15、A 16、C 17、C 18、C 19、C 20、C 21、A 22、C 23、D
24、A
25、C
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、维生素A
2、雌蕊 果实 3、细胞
4、藻类
5、数量 比例 相对稳定
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、左 转换器 凹 细 生理盐水 细胞膜、细胞质、细胞核 2、1 氧气（或氧） 主动脉 3 4
3、有无成形细胞核 无细胞壁 表膜 叶绿体 无根、茎、叶的分化 D 酵母菌 结构和功能
四、实验探究题。（共2个小题，共14分）
1、（1）甲乙 甲丙 （2）氧气
（3）（适当）增加光照强度（增加人工光照） （4）遮光（黑暗） 右
（5）有机物（储存能量）+氧气——→二氧化碳+水+能量
2、温度对霉菌生活有影响，霉菌的生活需要适宜的温度 温度 对照 置于塑料袋中，扎紧袋口 低温 干燥、真空等，合理即给分 真菌
五、资料分析题（共5分）
1、细胞 营养 输导 分化 液泡 光合 无机盐 成熟 导管蒸腾
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