第一学期培优帮困计划
每个学生都有自己的特点，不同因素也造成了学生不同的差异，因此，我认为必须根据学生自身的具体的实际情况，有计划有针对性的对学生进行教育，学习能力较强的学生，我们应该注重他们分析和理解问题能力的提高，学习能力较弱的学生，我们应该加强他们对基础知识方面的理解和掌握，让他们形成基本的学习能力。
一、学情分析：我任教的两个班级，3班是理科班，英语基础相对较好，12班是文科，学生思想活跃，但英语基础较差，学习行为和习惯不好，缺乏学习的自觉性和主动性；有的学生过于娇气和懒惰，不爱完成作业；有的学生父母忙于工作，对子女的学习关心不够。
二、主要措施：
（1）认真备课，提高教学效果，对于学习能力较弱和较强的学生都要有所兼顾。不鄙视、歧视学习能力较弱的学生，帮助他们树立信心。
（2）利用课余时间加强对学习能力较弱的学生进行基础知识的辅导，帮助他们养成良好的学习习惯，解决他们以往学习中存在的学习障碍和问题；同时，对学习能力较强的学生进行有针对性地数学思维的训练，引导他们去发现和探索适合自己的学习方法，从而进一步培养他们的自学能力。
（3）采取一帮一行动，即：学习能力强的带学习能力弱的。用好的学习习惯、方法来影响学习能力弱的学生，并采用激励机制，对学习能力弱的学生的进步给予肯定，鼓励他们继续努力；对学习能力较强的，多给机会表现，调动他们的学习积极性。
（4）加强与家长的联系，让他们协助解决的学习能力弱学生的学习问题。
总而言之，培优帮困是一项有利于提高学生成绩的措施，只要我们认真按照计划去实施了，相信一定会达到预期的效果的，相信也能够把教学工作做得更好。
