中班老师个人工作总结

并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它 表现在日常的点点滴滴。本文为中班老师个人工作总结范文， 让我们通过以下的文章来了解。

转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴 滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心 血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子 们一张张活泼， 可爱的笑脸， 我觉得自己的付出并没有白费， 现在我就对本学期的个人工作做如下总结：

一、思想方面 能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量 足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、 团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的 各项规章制度，不迟到、早退。积极响应工会号召，并参与 各项活动。在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德 要求。

二、工作方面

在日常的工作中， 我能认真的完成各项工作计划， 记录， 认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活 动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励 ; 给体 弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……。

在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问 题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意 力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我 们，这时当我们给孩子一

个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇 敢的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活 动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创 造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识 ; 向同行 学习; 向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。 为此，我通过各种途径及手段， 自身素质得到了很大的提高， 为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和 本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，利用了一 些废旧物品自制了一些简单的玩具，让孩子们玩得既开心又 有趣。

三、家长工作方面 家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们 对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多 家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此， 开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时 我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细 心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼 儿园，班级、老师的工作目的及工作方法 ; 为了让家长更了 解我们的工作，我们通过多种形式 （ 家长园地、多利用早、 晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活 动开放活动、亲子活动等形式 ） 向家长介绍幼儿在园的生活、 学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园， 我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所 以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工 作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都说， 你们老师好辛苦呀， 必须要有耐心才可以， 否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是 不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱 心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都 是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢 得家长和朋友们的心。

爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解 孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友， 利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在 家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生 活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。

爱孩子就是关怀孩子， 爱孩子就是尊重孩子， 爱孩子 就是责任， 因为有了这份沉甸甸的责任， 我们才会做的更好。 孩子们由于年龄小， 自立生活能力差， 自我保护能力也不强， 所以我会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己

做一名优秀的幼儿教师是我的最大心愿，在今后的工作 中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业， 为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健 康快乐的成长 !

基本情况：

中一班现有幼儿 48 名，全托 8 名，半托 40 名。其中， 男生

22 名，女生 26 名。经过两年来的学习和教育，本班幼 儿在各个方

面都有了很大的提高和进步。自进入中班以来， 幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己 的所思所想，在涂色方面也进

步了不少 ; 在音乐方面能按歌

曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了 一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐 ; 在文明礼貌 方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问 好; 在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做， 但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所 以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能 有所发展，养成良好的行为习惯。小朋友的学习积极性和主 动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育，其他环 节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常 规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施 教，利用赏识教育，帮助每个幼儿在原有水平上都莸得更大 进步! 我们根据幼儿园的年度工作，特制定本班班务计划如 下：

一、安全工作：

1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时 必须刷

卡，才能接送孩子 ; 对于持卡的陌生人，在和孩子家 长取得联系后， 确认接孩子的持卡人的身份后， 才能放孩子

2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以 免幼儿因

为疯打而发生安全事故 ;

3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状 况、以及

是否携带危险物品 ; 增加午睡安全检察工作、检察 孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠 住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等 ;

4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规 ;

5、让孩子学会自我保护。 比如： 知道自己父母的姓名、 电

话 ; 知道自己的家庭住址 ; 知道遇到危险时会大声呼救 等;( 班级教学中开展安全教育活动 (每月一次 ) ，增加幼儿的 安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。 )

6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园 ;

7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到 随时清点

人数

二、卫生保健工作：

1、做好春夏两季传染病的预防工作

2、学会用筷子进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮 食习惯，

养成在餐后将桌子擦干净 ;

3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手 的卫生习

惯 ;

4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在 玩好游戏

后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘 ;

5、对需要在幼儿园服药的幼儿， 请家长如实填写药单， 老师

或阿姨按时喂药，做好交接记录 ;

6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体 状况，有

问题及时与家长联系 ;

三、教育教学：

1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感， 为开展教

育教学打好基础 ;

2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展情况不同， 根据这一

情况，本学期继续采用分组教学的方式开展教育教 学活动 ;

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我 班蒙台梭

利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与 主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观 察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展

4、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价 值，老师

做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材 料;

5、英语教育：

(1) 、尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学 以致用。 (2) 、通过英语游戏活动，培养幼儿不仅对单词的初步 掌握，还

要对幼儿日常接触的所有方面，包括认识自身和周 围的人们，认识周围的自然和社会环境。

(3) 、通过英语游戏活动，培养幼儿对认识不同民族的 文化，从

小懂得各民族风俗习惯的道理。 ;

6、加强班上老师对蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的练 习; 7、加强班上老师的英语教学能力，在协助英语老师的 同时，能承

担班上英语分组教学工作 ;

四、环境创设：

1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真 实、秩序、

简洁、自由的环境 ;

2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、 季节特征等

内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够 与幼儿对话的物质环境 ;

3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容， 为幼儿开设

相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生 成活动的内容，增补区域活动的材料 ;

4、采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一 日生活活

动 ;

5、小班时在老师、阿姨的共同培养下，我班孩子的秩 序感培养

得较好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩子 的秩序感进行培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老 师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说普通话 ; 并鼓励幼儿大胆 表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系 ;

6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为 幼儿创设

整洁、温馨的环境 ;

7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形 式，区域

设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内 容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有 效开展。

8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根 据不同年

龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。

9、环境创设体现课程化， 在课程开展的同时形成环境：

具体措施： (1) 、根据近期幼儿培养目标投放区域材料 ;

(2) 、教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中 ;

(3) 、在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用 于环境创

设 ;

五、家长工作：

1、家访： 3 月第二周完成新生家访工作， 完成率 100%;4 月

完成老生家访，完成率 50%;

幼儿连续 3 日未到园进行电访，一周未到园进行家访， 了解原因 ;

2、家庭入户指导：学期开始， 3 月做出家庭入户指导计 划; 在

进行家访同时进行家庭入户指导 ; 本学期入户 5 个家庭 指导。做好资料收集工作，除了文字、图片、幼儿作品，还 可以有音像资料。让家园共育得以真实体现 ;

3、根据幼儿不同的发展情况，与幼儿一起为幼儿设计 出具有个

性特色的成长手册并按时发放 ;

本学期发放成长手册时间：

3月3月 31日（星期五）

4月4月 30日（星期日 ）包括五一放假通知、注意事项。 5、6 月 6 月 16 日（星期五 ）

7 月 7 月放假最后一天包括综合评价表、放假须知、假 期作业

等。

4、利用孩子入园、离园时间，与家长联系交流意见， 让家长及

时了解孩子在园情况 ;

5、定期更换家幼园地，每期向家长宣传“蒙台梭利教 育”“双

语教育” “卫生保健” “安全小常识” “教育文摘”等 内容，贴近家长的需要，具有家庭教育指导的作用，体现班 级特色。

6、本学期进行家长会、开放日活动、 ，具体安排如下： A、2 月 24 日新学期家长会 ;

B、5 月最后一周开展五大领域教育内容开放日活动

班教师主要负责 ）

;（ 带

C、7 月做英语家长开放日活动 ;

六、特殊幼儿护理：

1、在日常生活中进行个别教育，针对不同幼儿的特点 和发展，

进行个别教育 ;

2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点，进行配合培养 ;