浅谈中国传统文化

经过历时四周的思修作业，现在终于接近尾声，我们对于所选课题，“中国传统文化”分析与整理已初见端倪。我在这次作业中，担任的是最后的幻灯片的制作与整理，这一环节，我拿到的是我们整个班集体的思想的结晶。所以，就更深刻的感受到了我们，当代大学生对中国传统文化的理解，认识。

在我制作幻灯片的时候，特地选取的是中国传统风格的背景图片，美名其曰“荷塘春色”古色古香，典雅华贵。系统介绍了什么是文化，我国的传统文化。以及当今社会的文化现象，和当代大学生与青年对中国传统文化的认识与思考，多引例和图片，以小见大。在制作幻灯片的时候，看到中国传统的文化的种种，不禁对中国古人肃然起敬，一种民族自豪感，油然而发。

什么是文化？如果说人们对于“文化”有一个最低限度的共识的话，那么，这个共识就是人话是人类所创造的一切。只有人才有文化，有了人以后才有文化。这是人类区别于其他物种的重要标志。《易传》中说，“观乎人文，以化成天下。”可见，所谓人文，标志着人类文明时代与野蛮时代的区别，标志着人之所以为人的人性。 文化的意义，一览无余。 传统与文化这两个概念有着密切的联系。所谓传统，就是一种文化的历时性的传承。一种过去的文化要素，在过去存在，世代相传，延续至今，仍然在起作用，我们就可以统称他为“传统”

中国传统文化的背景及发展历程，中国传统文化产生的根源与背景，儒家的产生及发展，儒家的主要经典、主要思想及对中国文化的影响；道家的产生及演变，道家对中国文化的影响，儒道互补——这些就是中国文化的基本格局。先秦法学说及中国古代法律制度的特点，先秦法家代表人物及其思想；儒法之争和法律的儒家化及中国古代文学的辉煌成就，这些就是中国古代文学的文化特征，中国古代艺术，中国古代科学技术，中国的民俗文化，这些是中国文化的基本特征。

在这次研究课题之后，我深深的感觉到，中国传统文化在当今社会，中国传统文化与现代文化怎样有机融合？我们怎样正确对待中国传统文化，批判继承，古为今用。 我最大的收获就是我们和中国传统文化，当代大学生几乎全是20世纪80年代以后出生的，因而基本上也都是独生子女。绝大多数生活在较为优越的家庭环境中，缺乏艰苦生活的磨练；他们享受到了改革开放带来的物质成果，却不懂成果来之不易；他们思想活跃、自我意识强烈，但大多数人集体观念和社会公德意识淡薄，心理素质较差；注重自我、看重功利。作为为来社会主义事业的人，如果没有正确的世界观、价值观和人生观，怎么能够担当此重任呢？如果他们不能汲取中华民族的优秀传统文化思想，源远流长的中华文明又能靠谁来承接呢？因此，传承中国优秀传统文化思想，至关重要。