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音标班Lesson 5 o u 的短音音素、重读闭音节
Teaching aims:
1、O、U 字母的短元音音素的发音，达到四会。
2、掌握图片单词，提高拼读能力，并最终达到四会。
3、理解重读闭音节概念及运用。
4、通过句子帮助学生记住单词的意思。
Important point :
1、O、U 字母的短元音音素的发音，达到四会。
2、判断单词是否是重读闭音单词。
Difficult point:
1、stop |t|→|d| 浊化， doll |l|的2种发音。
2、英语中有三对爆破音/p/ /b/ ,/t/ /d/, /k/ /g/。
3、判断单词是否是重读闭音单词。
Teaching tools：卡片
Period 1
Teaching aims ：
1、O、U 字母的短元音音素的发音，达到四会。
2、判断单词是否是重读闭音节单词。
Important points:
1、a e i o u短元音的正确发音，达到四会。
Difficult points:
1、判断单词是否是重读闭音单词。
Teaching tools: 卡片
Step1:Greeting warming up and review
一、Greeting : Hello, my lovely boys and girls .Nice to meet you .I am so happy to see you. Today we’ll learn the new knowledge together, are you ready?
二、warming up： “father finger”
Father finger ,father finger ,where are you, I’m here ,I’m here ,how are you.
Mother finger ,mother finger ,where are you, I’m here ,I’m here ,how are you.
Brother finger ,brother finger ,where are you, I’m here ,I’m here ,how are you.
Sister finger ,sister finger ,where are you, I’m here ,I’m here ,how are you.
Baby finger ,Baby finger ,where are you, I’m here ,I’m here ,how are you.
三、review :
1、复习“掐头法”、“去尾法”、“对比法”和字母组合
L字母的两种发音（词前“Lap” 词后“school”）
|k| .C . K CK
Q字母单独一个无发音。Qu字组合发|kw|
2、复习a.e.i 的短音音素
3、复习上节课所学的单词（三秒快速反应）
Miss sit pit can pig hill is big ship chick fish Jim swim
中英互译，老师说中文学生说英文。
Step2: Lead in and presentation
一、 O、U的字母短音音素（板书）
A、O音素，故事导入：小明领居家养了条狗，小明很喜欢小狗，可是任凭小明怎么逗它，那只小狗都不理他，突然，小时拿着一个鸡拿（板书O字母）对着小狗/ɒ/ /ɒ/ /ɒ/ /ɒ/ 没想到小狗看到鸡蛋马上就跑过来对着小明不停的摇尾巴
B、U音素，故事导入：当别人踏到你的脚的时候，你会/ ʌ/ / ʌ/ / ʌ/ 的直叫吧！
二、熟悉5个元音字母的短音音素（以旧引新）
A e i O u
/æ/ /e/ /ɪ/ /ɒ/ /ʌ/
Step3:Practice
1、老师带读O U短元音音素（老师一遍，学生三遍）
2、小老师带读（正反带读）
老师请学生正反带读黑板上板书的5个短元音，读音素。（小老师一遍，学生们三遍）并看哪个团队的学生是最团结的，声音最大，就可以为团队加一分。
3、闭音节故事
在一个有五个将军它们分别是：a e i o u，因为它们非常利害，经常带领它们的部下（20个辅音字母）打仗百战百胜。所以它们也是非常骄傲，总是命令自己部下帮它们做这个做那个，部下们就非常不服气。这天，部下们看着将军在路上大摇大摆的走着，部下们就跑过来将将军们都包围了。这时，
将军吓倒了，所以很紧张发音又短又急。就发/æ/ /e/ /ɪ/ /ɒ/ /ʌ/。所以，当看到单词:辅+元+辅的时候，并元音将军发短音的时候，这个单词就是闭音节单词了。
4、闭音节歌谣的练习
闭音节，音节闭，一元字母生闷气，（元音字母被包围了）
不怕辅音堵后门，元音字母音短急。
A e I o u 要发/æ/ /e/ /ɪ/ /ɒ/ /ʌ/。
1、这首歌谣只有三句话，而且非常简单。看我们有多少天才，能在老师教完一遍后，能够自己来表演的。
Step4:Consolidation
1、闭音节单词判断
cat( ) cap( ) black( ) frog( ) on（ ） lunch( )
go ( ) mule( ) no ( ) use（ ） he ( ) kite ( )
看到五位将军a e i o u 被辅音包围着，就可以判断它就是闭音节。
2、一口气挑战法
A e i O u
/æ/ /e/ /ɪ/ /ɒ/ /ʌ/
看着黑板上板书的短元音，看谁一口气读的音素最多，就为获胜。
A、游戏规则：看谁一口气读的音素最多，就为获胜，其中有换气的同学挑战就失败。（6人）
纪律：其他同学在比赛读的时候，任何同学都要保持安静。
奖惩：纪律好的团队加一分，纪律不好的同学扣团队分二分。冠军个人可以获得二分积分奖励，并可以为团队加二分。
B、老师示范
C、学生自由练习2分钟
D、游戏开始
3、士兵突击
游戏规则：老师到座位上去抽查学生发音情况，老师快速的说e,学生就说出对应的音素/e/.老师说/ɒ/，学生说O。
Blackboard Design:
Period 2
Teaching aims :
1、掌握图片单词，提高拼读能力，并最终达到四会。
2、通过句子帮助学生记住单词的意思。
Important points:
1、掌握图片单词，提高拼读能力，并最终达到四会。
Difficult points：
1、stop |t|→|d| 浊化， doll |l|的2种发音。
2、英语中有三对爆破音/p/ /b/ ,/t/ /d/, /k/ /g/。
Teaching tools:图片单词卡片
Teaching steps:
Step1: Greeting warm-up and review
一、Greeting :
Hello, my dear student .Last class you did a good job .Let’s ourselves three times.
二、Warm-up：闭音节歌谣
三、Review:
say “I’m the best ”for
a)复习5个元音字母的短音音素。
用闪卡复习，看哪个团队反应最快，拿得战利品最多，就给那个团队加2分。
b) 复习闭音节的结构：将军被辅音字母包围着。
Step2:Lead in and presentation
老师在黑板上写一些单词，请学生自己读。
Box log frog fun sun top
Step3:Practice
1、听磁带
我们现在我们来玩个小小的游戏，看谁能坚持到底，玩“木头人”的游戏。当老师喊Stop的时候，请你们摆出一个Pose看谁的是最有创意的。同时，看哪个团队的同学可以被评为“超级听力王”，如果你听到录音机里所说的，请你大声的模仿出来，看哪个团队的声音是最大的。
2、Repeat and translate
班上有很多同学都想当翻译官，现在老师就给你们制造这个环境，20%的成功人士会抓住机会，你们想不想成功呢？那可以抓住机会啦。谁会是我们今天的擂主“未来翻译官”。
3、老师趣味带读
（1）、学生根据老师的手势读单词，老师摆出男生的姿势时，请男同学们快速的站起来读。老师摆
出女生的姿势时，请女生们快速的站起来读。
（2）、单词拼读 （STOP）
几对双胞胎：p－b k－g t－d
前面是弟弟胆子小就发音很轻，而后面的是哥哥呢，发声就特别有底气，声音特别大，但只有一天，弟弟在回家路上见到一条蛇S，他们特别害怕，一尖叫，所以见到蛇他们发音就和哥哥一样大了，1分钟时间，自由拼读：STOP
4、学生分析重难点单词
A、doll强调l 的2种发音，在doll中它的发音，只需要发一个音。
B、frog stop 怎么样去记住这个单词。(请学生回答)
5、给团队2分钟时间，翻译句子
Step4: Consolidation
1、中英抢答赛
游戏规则：老师说单词的中文，学生就要说出对应的英文。当同学回答出来时，同桌就可以给他加一笔，到游戏结束时，获得了一个“正”字的同学就可以得到一分积分的奖励，依此类推。
2、我爱表演（7轮，4人一组）
每一轮，请四位同学上台来，根据老师所指定的单词，表演所对应的动作，不能发出声音。其他的
同学，在下面猜单词，猜对单词的同学可以为团队加一分。
3、完成练习册1、3题
Blackboard Design:
Teaching aims :
1、复习五个元音的短元音发音。 2、复习闭音节歌谣。
3、复习所学图片单词。
4、完成练习册。
5、默写Lesson4单词及音素。
Important and difficult points:
1、默写单词
Teaching creative:
1、真功夫大挑战
Period 3
Teaching tools:图片单词卡片、五个元音字母卡片
Step1:Greeting warming up and review
一、Greeting : Hello, children , welcome back.
二、Warming up: “Follow me”
Follow follow follow me,hands up ,hands down.
Follow follow follow me,shoulder up ,shoulder down.
Follow follow follow me,hips up, hips down.
Follow follow follow me,everybody come on!
三、Review:
1、利用闪卡复习所学的5个短元音音素
2、中英互译，复习所学的单词
3、老师先带一遍重读闭音节歌谣，第二遍全体一起表演。
Step2：真功夫大挑战
1、 请默写出所听音素小写字母。
1.i 2.e 3.a 4.qu 5.ck,c,k 6.sh 7.ch 8.r 9.w 10.y 11.h 12.g 13.s 14.x 15.b 16.d 17.p 18.t 19.j 20.v 21.n 22.m 23.l 24.f 25.l
2、请默写出所听单词的中英文。
1.chick 2.ship 3.fish 4.swim 5.Jim 6.can 8.Miss 9.big 10.sit 11.pit 12.is 13.hill 14.pig 15.help 16.egg 17.wet 18.pet 19.net 20.hen 21.bed 22.red 23.get 24.pen 25.van 26.fan 27.cap 28.map 29.lap 30.man.
3分钟速写完成练习册第二大题。
看哪个同学用3分钟时间最先做完，老师去检查，如果全对，就奖励1分。
Step3: Consolidation
Sounds and spellings
团队比赛，如果你们想在比赛中胜利的话，那你们听磁带可要竖起耳朵哟！
Homework:
1. 下周过关内容：认读音素、拼读单词、默写单词及音素。
2. 听lesson5磁带并大声朗读每天1遍，家长签名加2分。
3. 抄写lesson5单词（3+1），每天在家长那里默写一遍，加1分。
4. 下周进行一分钟速读比赛，内容是2—5单元的单词。
