名师教学艺术观摩课

——石家庄学习后的心得体会 沙河市第一私立小学 王运涛

轻轻松松地教 快快乐乐地学

我非常感谢学校给予我们的学习机会，我也很珍惜这次学习的机会。这充分体现了学校特别重视老师的培训，证明那句话“这就是给予员工最大的福利！”

短短两天地学习，我感触颇多，最大收获就是名师轻轻松松地教，学生快快乐乐地学习。我也学到了更多的教学艺术和方法。薛法根老师《真理诞生于一百个问号之后》这堂课，由学生首先提出质疑，然后自己寻找根源，再到解决疑问。由浅入深，层次递进，环环相扣。他的这堂课从教语文到学语文华丽地转身；从教语文到育智能的转变；从教语文到学方法的转变。他还用亲身的经历告诉我们：1、我们要无限相信每一个学生的智慧。2、无限相信每一个学生都有学好的愿望。3、无限相信每一个学生都有可能学会。所以，只要我们相信学生，并给予他们充分消化知识的时间，开发学生潜在的智能，那么，每一个孩子都会学好语文，也学会更好地运用语文。

武琼老师是教低年级的，说实在低年级的课不好上，但是武老师，根据孩子们的年龄特点，采用了不同的方法。尤其是她与孩子们没有距离感，让每一位孩子都感到很亲切。还有一个口齿不清楚的孩子给我的印象很深，武老师的一句鼓励、一个关怀的眼神，都给予了关爱与肯定，这个孩子很愿意回答问题，尽管说不清，他都在用心地

去说。所以，我们不应该去歧视有障碍的孩子，而是给他更多的关爱， 让他们充满自信，和其他孩子一样享受生活。

虞大明老师的略读课教学让我们感受很深。他那和蔼可亲的笑容，诙谐幽默的语言，谈笑风生之中把孩子很自然地带入了课文之中，课堂内笑声不断，掌声一片。虞老师通过让孩子们自己提出问题，让孩子们扫读、跳读、快速浏览等方法读课文，自己圈出重点词语、句子，解决问题。在教学过程中，培养了孩子概括、总结、说话、写作等各种主动学习的能力。他的课堂没有固定的模式，孩子们很随意，很大胆。虞老师的课之所以会成功，源于他善于学习、渊博的知识、精心备课、精心筹备，充分的利用了多媒体课件。这节课，老师完全就是引导的作用，学生主动、积极参与，不仅学到知识，还学会了学语文的能力。

通过这次学习，我深深地感到自己在教学中的差距，才懂得教学不仅是在教知识，更重要的是在教方法。我也学到了许多教学方法。套用薛法根老师的一句话：思想固然重要，方法更重要。从这里，我更加懂得，人贵之处在于善于学习，掌握不同的方法，只有不断地学习，才能不断地提高。我也充满了自信，相信我们会成为真正的基础教育专家！