浅议新时期大学生党员中几种不良倾向及教育对策

浅议新时期大学生党员中几种不良倾向及教育对策

谭柳青

（广西水利电力职业技术学院

广西·南宁530023）

中图分类号：G455.7文献标识码：A

文章编号：1672-74（2014）07-0179-02

摘要

近年来袁由于受各种复杂因素的影响袁一些不良倾

凸显，这应该引起高校基层党组织及广大教育工作者的高度向在学生党员中逐渐凸显袁在一定程度上影响高校学生党重视，并积极探求教育对策，引导大学生党员良性发展，全面员的培养质量遥深入分析出现在大学生党员队伍中的一些提高大学生党员质量，培养具有主义远大理想和中国特不良现象袁探索加强高校学生党员培养和教育措施袁有效提色社会主义坚定信念的大学生党员。

高大学生党员质量袁是新时期各高校党组织深入贯彻落实1高校学生党员中出现的几种不良倾向

党的精神的具体要求遥近年来在高校中，报名参加业余党校学习、递交入党申关键词

大学生党员

不良倾向

对策

ABriefDiscussiononSeveralUndesirableTendenciesa原请书的学生在不断增加。逐年递增的人数显示，大多数高校mongCollegeStudentPartyMembersandtheEducation学生思想要求上进，入党积极性高，入党愿望强烈，渴望向党组织靠拢，这是值得欣喜的现象。为了实现加入党组织这CountermeasuresintheNewPeriod//TanLiuqingAbstractInrecentyears,duetotheinfluenceofvariouscomplex一愿望，许多学生严格要求自己，学习勤奋刻苦，各方面表现胜人一筹。但是，等到入党愿望实现后，部分学生出现了factors,someundesirabletendenciesaregraduallyprominenta-“入党前一身汗，入党后一身松”的不良现象。主要表现在以mongstudentPartymembers,whichhasaffectedthequalityof下几个方面：

collegePartymembercultivationtosomeextent.Todeeplyana-

第一，放松了对自己的要求。一是思想上表现在不再注lyzetheundesirabletendencies,exploremeasuresofenhancing重学习党的理论知识，放松了世界观、人生观、价值观的培thecultivationandeducationofcollegestudentPartymembers,养，组织观念、纪律观念有所松懈，思想先进性不再明显。二andeffectivelyimprovethequalityofcollegestudentPartymem-是学习上认为学习成绩是学校党组织考核自己能否入党的bers,arespecificrequirementsforallcollegePartyorganizations条件之一，既然入了党，就没有必要再做“拼命三郎”，降低todeeplyimplementthespiritoftheEighteenthNational了奋斗目标，停止了进取的脚步，使得学习成绩停滞不前甚CongressoftheCPCinthenewperiod.

至倒退。三是生活上开始讲究吃穿，追求享受，勤俭节约、艰KeywordscollegestudentPartymembers;undesirabletenden-苦朴素的意识逐渐淡化，为同学服务的热情慢慢消退，为集cies;countermeasures

体奉献的精神有所削减。

第二，在同学中以党员身份自居。学生党员是从数千上党的明确提出：“重视从青年工人、农民、知识分万的学生群体中择优发展的，他们各方面表现都比较突出。子中发展党员，提高发展党员质量”，对发展党员、改善结构、因此，有的学生入党后，自认为自己优人一等、胜人一筹，把提高质量做了具体阐述，明确了新时期、新的历史条件发展党员身份作为身上的一种光环，作为炫耀自己的资本，在同对党员工作的要求。同时，全国第十二次高校党建工作会议学中以党员自居，产生一种优越于别人的心理。这不仅是放也指出：“高校是知识分子集中的地方，也是青年成长的重要松对自己要求的思想根源，更容易产生凌驾于同学之上、自园地，学生党员是我们党不断充实新鲜血液的重要来源。”发以为是、脱离集体的不良现象和行为。

展大学生入党是高校贯彻落实党的精神，改善党员队第三，不切实际地提高就业期望。有些学生党员认为，伍结构和质量，为党组织输送新生力量的重要举措。因此，加自己既然是一名党员，各方面的表现肯定比其他普通同学大发展大学生党员的力度，不断提高大学生党员教育培养的突出，从而产生“用人单位会更重视、更青睐学生党员”的认质量，是高校适应新形势、新要求的集中体现。然而，近年来识偏差，因此不顾自身实际和社会需求，盲目提高就业期由于受各种复杂因素的影响，学生党员中几种不良倾向逐渐

望，暗自定下非国企不去、非机关、事业单位不进的目

作者简介：谭柳青，广西水利电力职业技术学院讲师，主要研究方向为高职教育及思想政治教育。

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标。如此一来，不仅容易导致学生错失就业机会，也会形成“想去的单位不要人，想要人的单位没人去”的就业怪圈。

2纠正学生党员不良倾向的对策

上述学生党员中几种不良倾向的形成，归根结底是学生没有解决好入党动机和思想上入党的问题。要减少、纠正这些不良倾向，我们必须从下面几个方面做好发展学生党员的培养教育工作。

第一，从源头抓起，严把考察关。学生基层党支部对发展对象要进行全面的调查和考察，特别是对其入党动机、思想成长过程、学习情况、在校表现、所担任的社会工作、所获荣誉、主要优缺点和今后努力的方向要有较为详细的了解和掌握。考察中要严格做到“五看”：一看理想信念，是否坚定地信仰主义，是否对社会主义充满信心；二看学习成绩，包括学习态度；三看为同学服务，是否热心担任社会工作以及效果如何，是否自觉自愿为集体和他人服务；四看群众基础，发展对象在群众中的影响和口碑如何；五看是否定期向党组织汇报思想，是否有真情实感。对不符合“五看”标准的坚决不发展，严格把好发展关，这就从源头上保证了学生党员的质量，减少不良倾向的产生。

第二，加强学生党员的思想政治教育。大部分学生党员只是经过学校党组织一年多时间培养教育发展的,他们马列主义理底浅,参加党内活动时间短,没有经历过政治斗争的锻炼,很少经受复杂环境和困难局面的考验,更不容忽视的是部分学生党员虽在组织上入了党,但思想上还没有真正入党,入党后产生了松懈情绪,存在“入党前加把劲,入党后松口气”的思想。针对这些情况,我们要从思想教育和理论学习抓起,把学生党员的思想建设放在重要的位置上,坚持教育与发展并重,以抓学习、抓教育为切入点,做好学生党员的教育工作,使学生党员真正从思想上入党。抓学习,主要是抓学习党章,学习马列主义、思想、理论以及“三个代表”重要思想的理论,学习党的路线、方针、;抓教育,主要是抓好形势教育、理想信念教育、党的宗旨教育、党的纪律教育。为使学习、教育活动收到实效,学生党支部首先要建立学生党员学习的长效机制,其次要注意采取灵活多样的形式,例如可以在组织生活会中开辟学生党员学习栏,加强学生党员的理论基础;可以请理论水平高的党员教师或专家与党员学生就热点问题展开讨论;可以推进网上教育，建立红色网站,让学生党员通过网络获得丰富的理论知识,感受模范党员的先进事迹;还可以广泛地开展社会实践活动,组织学生党员到爱国主义教育基地接受传统教育，到改革开放的前沿感受现代化建设的巨大成就，到企业、农村开展各种科技、文化服务活动，使学生党员在社会实践中培养素质，提高觉悟，牢记宗旨，锻炼意志，强化意识，增强责任。

第三，严格组织生活会、民主生活会、群众评议会等制180

度。严格的组织生活是对党员进行管理教育的一种重要形式。有些学生党员没有认识到组织生活的重要性,以学习忙、参加其他社团活动等理由缺勤。这就要求我们必须严格考勤制度,严格履行考勤手续,并要求请假者按期补上生活会内容,写参加生活会心得。每学期对考勤情况进行总结,表扬先进,批评后进,确保生活会的出勤率。

民主生活会是党内开展批评与自我批评的重要方式。学生党支部通过定期召开民主生活会,有针对性地组织学生党员开展批评与自我批评,以此培养学生党员互相关心、互相监督、互相帮助、共同进步的良好行为,帮助他们树立时刻审视自己、勇敢面对自己的缺点、大胆承认自己错误的信心。

群众评议会是加强党员与群众联系的纽带。学生党支部应定期召开群众评议会,把学生党员置于党组织和同学们的监督之中,增强他们自觉履行党员义务和自觉接受群众监督的自觉性,不断强化他们的党员意识。

第四，建立量化考核制度。学生党支部针对学生党员制定一套科学合理、行之有效的量化考核制度。通过量化考核,规范学生党员的行为,增强学生党员在日常学习生活中的自我约束力,以及增强学生党员发挥表率作用的意识。学生党支部可以结合学生党员的特点把党员标准要求分解成德、智、体、能几个方面,每个方面有考核内容、考核标准、考核分数，最终的考核结果可以由党支部考核、班级考核、教师考核几个方面综合组成,每学期考核一次。这种定量、定性和定时相结合的考核方法,可以极大地激发学生党员的进取精神,有效地提高党支部对学生党员教育的效果。

第五，让学生党员在实践锻炼中提高自己。学生党员在思想、学习等方面表现突出，在同学中有一定的表率和榜样作用。班主任、辅导员、学生党支部应充分发挥学生党员的这一作用，为他们创造实践锻炼的机会。可根据各人自身特点，让他们担任一定的社会工作，让他们在实践中锻炼能力，磨砺意志，净化思想，规范行为，从而不断提高学生党员的思想觉悟和政治素养。

培养发展学生党员是高校党建工作的重要内容，而发展只是开始，教育的任务更加艰巨。高校党组织只有及时、有效地解决好学生党员中出现的新情况、新问题，才能不断提高学生党员的教育质量，促进高校党员队伍更加健康，更加纯洁。参考文献

[1]全国第十二次高校党建工作会议精神[N].中国教育报,2003-10-29

(1).

[2]付文红.试析高校学生党建工作创新[J].学校党建与思想教育,

2006(6).

编辑李少华

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