龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
平面设计课程教学研究
作者：周瑛
来源：《数码设计》2018年第14期
摘要：平面设计课程是图形图像制作环节中最关键组成环节，但是怎样对平面设计课程中的针对性和实用性进行提升，也是当前教育工作中需要研究的重点。本文将对这项工作进行进一步研究，并且针对之前教育工作经验，对当前职业院校平面设计课程教育情况展开全面分析，希望通过不同角度能对这项工作展开更为全面的讲解，所提出的教育改革方案能对平面设计课程教学工作的开展提供更大帮助。
关键词：平面设计;课程教学;研究
中图分类号：G712;;;;; 文献标识码：A;;;; 文章编号：1672-9129（2018）14-0096-01
为了充分相应教育部门对职业院校教育提出的要求和目标，在教育工作开展中培养出更多优秀的高技术复合型人才，很多职业院校都逐渐加强了对专业课程的改革，通过校企合作工作的有效开展，不断加强了对岗位管理工作的完善和发展，对于教学内容也在进行积极转变，在此种特殊教育背景下，学生的自学意识也将得到稳定提升，有助于学生综合素质的提升。基于此，本文就将对职业院校中的平面设计课程教学展开详细研究，希望对这项教育工作的开展提供更大的帮助和指导作用。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
1职业院校平面设计课程的主要问题
1.1教师技术水平与学生操纵水平有待提升。教师在实践授课环节中，由于受到传统教学方式的影响比较严重，在教学环节中很少有机会对自身技术水平进行提升，这不仅对自身技术发展有着不利的影响，同时对于学生操作水平的提升也产生了明显的性影响。
1.2课程教育体系缺乏先进性，了学生的创造性发展。虽然当前职业院校教育环境已经基本实现了一体化，学生课余可以用自己的笔记本电脑进行学习与练习，但是教师在课堂中受到传统教学方式的影响仍然比较严重。教学应该以市场发展需求作为主要方向，通过市场考察与企业沟通，提升学生的学习主动性，激发学生的创新能力。而不只是为了完成任务而学习，或者进行简单的模仿，这样大大和影响了工作的有效开展[2]。
2平面设计课程的教学改革对策
通过对上文的研究，我们也应该充分认识到当前教学工作中的问题，如何实现对课程教学思路的有效调整。
2.1建立科学和全面的职业能力培养方案。在对平面设计课程安排的环节中，教师应该重点提升学生问题解决的能力和工作实践的能力培养。其次，教师借助最科学的教学方式，提升学生的学习兴趣，全面提升学生的课堂参与度。总之，为了让学生在学习中感受到更多专业知识，学校就应该积极对接企业实践，提升学生动手操作能力，实现对平面设计专业就业率的提升[3]。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
2.2加强对实习实践基地的建设，促进学生创造能力的提升。学校在教育环节中还需要针对专业建设特征和人才发展特点对实训基地进行建设，只有这样才能为学生提供更为全面的实践机会。比如，在当前很多学校都加强了创新创业工作室的建设，其中也包含了很多图形图像输出设备的投人，通过工作室的学习锻炼，学生能对平面设计过程和成品输出过程有着更为全面的掌握，对于后续学生的发展提供更为有效的指导作用[4]。
2.3强化对课程和实践融合考核制度的建设。当前很多职业院校在考核制度工作中都逐渐融入了对平面设计实践考核。在实践考核工作的开展环节中，不仅要考核学生对专业知识的掌握，还要结合学生日常学习情况对学生情况进行分析，只有在教学工作中加强对考核制度的全面落实，才能实现对教学效果的稳定提升，提升学生的专业能力。
综上所述，当前我国职业院校在开展平面设计课程教育工作中，仍然存在很多问题。由于这项课程本身就具备较强的操作性和实践性，所以教师需要合理的进行教学设计，激发学生的学习兴趣，提升学生的参与度。因此希望通过本文对这项工作的研究，广大教学工作者也能充分认识到问题所在，并及时调整教学方案，为学生的综合发展与能力提升提供更大的帮助作用。
参考文献：
[1]王瑞.对《平面设计》课程“四段式”教学方法的研究[J].魅力中国，2017，63（z2）：38.
[2]刘永明.“互联网+教育”背景下“教学做”一体化教学模式研究与实践——以
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
平面设计课程为例[J].职业，2018，16（26）：31-33.
[3]姚睿娟.基于数字媒介的动态平面设计课程教学体系研究[J].环球市场，2017，24（7）：170.
