教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)
1、多选题 幼儿记忆力发展的特点有_____。 A : 无意记忆为主
B : 无意识记的效果优于有意识记 C : 机械记忆占主要地位 D : 形象记忆占主要地位
E : 形象记忆效果优于抽象记忆
参: ABCDE
本题解释:
参：A，B，C，D，E。参考解析：
ABCDE【解析】本题是对幼儿记忆力特点的考查。幼儿记忆力的发展特点：①幼儿的记忆以无意记忆为 主，且无意识记的效果优于有意识记；②幼儿的机械记忆占主要地位，意义识记开始发展；③幼儿形象记 忆占主要地位，且效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小。故选 ABCDE。
2、填空题 一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容“跃”这个字，右边的“夭”正好是今天 学的字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了，这名教师运用____原则来 进行教学的。 参: 巩固性
本题解释:
参考解析：【答案】巩固性
3、单选题 “师者，人之模范也” ，这反映了教师劳动的_____的特点。 A : 复杂性 B : 示范性 C : 创造性 D : 长期性 参: B
本题解释:
参：B。参考解析：教师劳动具有示范性，“师者，人之模范也”体现的是这种示范性。故选 B。
4、单选题 学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活 动。教师采用的方法是_____。 A : 行为塑造法 B : 代币奖励法 C : 自我控制法 D : 系统脱敏法 参: B
本题解释:
参：B。参考解析：代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可 作为代币。当学生做出所期待的良好行为后．教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换
有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应， 代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。
5、填空题 学习通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是____。 参: 发现教学
本题解释:
【答案】发现教学
6、单选题 幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是_____。 A : 半圆形一圆形一三角形一正方形 B : 正方形一长方形一八边形一五边形 C : 五边形一八边形一三角形一正方形 D : 圆形一半圆形一正方形一三角形 参: C 本题解释:
参：C。
7、多选题 教育科学研究根据研究的目的不同，可以分为_____。 A : 基础性研究 B : 评价性研究 C : 综合性研究 D : 发展性研究 E : 应用性研究 参: ACE
本题解释:
【答案】ACE。解析：教育科学研究的分类： (1) 根据研究的目的，可分为基础性研究、应用性研究和综 合性研究； (2) 根据研究的功能，可分为发展性研究、评价性研究和预测性研究； (3) 根据研究对象是 “质”还是“量” ，可分为定性研究和定量研究； (4) 根据研究使用的主要研究方法，可分为历史研 究、描述研究、比较研究、实验研究和理论研究等。
8、填空题 19 世纪初，英国学校中出现了____，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。 参: 导生制
本题解释:
参考解析：导生制
9、单选题 把教师纳入”天、地、启、亲”序列的是_____。 A : 孔子 B : 孟子 C : 苟子 D : 老子 参: A 本题解释: 【答案】A。
10、单选题 教师在教学中通过向幼儿展示动物标本使幼儿认知事物，这种教学方法属于_____。 A : 示范法 B : 游戏法 C : 演示法 D : 观察法 参: C
本题解释:
参：C。参考解析：教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使 学生获取知识的教学方法。演示手段和种类日益繁多，根据演示材料的不同，可分为实物、标本、模型的 演示； 图片、照片、图画、图表、地图的演示；实验演示；幻灯、录像、录音、教学电影的演示等。
11、单选题 区别近义词，属于_____。 A : 刺激泛化 B : 刺激分化 C : 消退 D : 获得 参: B
本题解释:
【答案】B 解析：刺激分化是指通过选择性强化和消退，使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的 刺激做出不同的反应。近义词看似相似但本质不同，需要去辨别。
12、单选题 “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是_____。 A : 适应现象 B : 听觉适应 C : 嗅觉刺激 D : 味觉刺激 参: A
本题解释:
参：A。参考解析：【答案】A。解析： “人芝兰之室，久而不闻其香”在心理学中把这种现象称为 感觉的适应。适应现象指的是同一刺激持续作用于同一感受器而产生的感受性提高或降低的变化。
13、单选题 学生的说谎、偷窃和欺骗等属于_____。 A : 情绪冲动 B : 性格障碍
C : 情绪适应困难 D : 行为障碍
参: D
本题解释:
【答案】D。解析：说谎、偷窃和欺骗都属于行为障碍。
14、单选题 现代教学的技术是教学的_____。 A : 主要手段 B : 辅助手段 C : 中心手段 D : 内在手段 参: B
本题解释:
【答案】B 解析：现代教学的技术是教学的辅助手段。
15、单选题 看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____。 A : 强化 B : 惩罚
C : 逃避条件作用 D : 消退 参: C
本题解释:
【答案】C 解析：逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从面逃避了厌恶刺激，则该 反应在以后类似的情境中发生的概率增加。
16、单选题 给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为_____。 A : 原型 B : 定势 C : 变式 D : 问题 参: D
本题解释:
【答案】D。解析：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境被称为问题。
17、单选题 _____是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个 判断推论出认识对象其他品质的现象。 A : 晕轮效应
B : 近因效应
C : 社会刻板效应 D : 首因效应 参: A
本题解释:
参：A。参考解析：晕轮效应，又称“光环效应” ，指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好 恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。故得出本题答案选 A。近因效应是指当 人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。社会刻板效应指人们对不同 社会集团的人所持的固定划一的看法。首因效应，是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑 中形成并占据着主导地位的效应，其中第一印象是典型的首因效应。
18、判断题 我国制定教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。_____ 参: 正确 本题解释:
【答案】正确。
19、多选题 德育的基本任务包括_____。 A : 培养学生良好的道德品质 B : 培养学生正确的政治方向 C : 培养学生正确的价值观
D : 培养学生良好的思想品德能力
参: ABCD 本题解释: 【答案】ABCD
20、单选题 实施义务教育_____。 ①是国家对人民的义务 ②是学生对家庭的义务
③是家长对国家和社会的义务 ④是公民应尽的一项基本义务 A : A．①②③ B : B．②③④ C : C．①②④ D : D．①③④ 参: D
本题解释:
参：D。参考解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭 必须予以保证的国民教育。选项中的①对应国家，③对应家庭，④对应社会。正确答案是 D。
21、多选题 社会实践活动一般包括_____ A : 社会生产劳动
B : 社会宣传和服务活动 C : 共青团活动 D : 课外活动 E : 社会调查 参: ABE
本题解释:
【答案】ABE 解析：社会实践活动一般包括三种类型： (1) 组织学生参加劳动，如生产劳动、社会公益 劳动、 自我服务性劳动； (2) 开展勤工俭学活动； (3) 组织学生参加社会政治活动。
22、简答题 教学过程包含哪几个基本阶段？
参:
【出题思路】本题考查考生对教学过程基本阶段的掌握。
【参】 (1)心理准备。心理准备主要是引起学生对即将进行的教学活动的兴趣和求知欲，创设 一种教学氛围，使学生产生强烈的求知欲望和浓厚的认知兴趣。
(2)领会知识。领会知识是学生在教学过程中逐步认识事物的联系、关系直至认识事物的本质、规律 的活动。这个阶段包括感知教材和理解教材两方面。
(3)巩固知识。巩固知识是学生把所学知识牢固地保持在记忆中，当需要时能正确及时地提取。知识 的巩固贯穿于教学的全过程，巩固方式也多种多样，主要有作业、练习和复习。
(4)运用知识。运用知识是学生用领会的知识去解决同类客体的活动， 目的在于使抽象知识同具体事 物相联系，使领会了的知识具体化。
(5)检查效果。检查效果是根据一定的标准对教学过程产生的结果进行测试评估。通过检查评定可以 获得反馈信息，了解教学和学习情况，并据此来调节教与学的活动方向和节奏。
23、判断题 在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。_____ 参: 错误
本题解释:
参：B。参考解析：B[解析]认识过程是意志产生的前提和基础。情感过程推动或阻碍着意志行动的 实现。意志对情感也具有调节作用。
24、单选题 个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是_____。 A : 气质 B : 性格 C : 人格 D : 智力 参: C
本题解释:
【答案】C。解析：人格是个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的独特的反应方式。
25、多选题 教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指_____。 A : 教育观 B : 人才观
C : 应试升学观 D : 教育质量观 E : 精英教育观 参: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量 观。
26、单选题 党的报告中指出，加强社会主义核心价值体系建设，是扎实推进社会主义文化强国 建设的重要举措。下列关于社会主义核心价值体系的说法不正确的是_____。 A : 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础
B : 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现
C : 改革创新是民族精神在社会主义核心价值体系中的具体表现 D : 社会主义核心价值体系具有科学性、民族性、时代性和开放性 参: C
本题解释:
参：C。参考解析：【答案】C。解析：社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色 社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观这四 个方面的内容。其中马克思主义指导思想是灵魂，中国特色社会主义共同理想是主题，民族精神和时代精 神是精髓，社会主义荣辱观是基础。 由此可见改革创新是时代精神而非民族精神，因此 C 选项是错的。
27、单选题 人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育_____。 A : 可以改变人口质量 B : 可以控制人口数量 C : 可以调整人口结构 D : 可以制约人口迁移 参: B 本题解释: 【答案】B。
28、填空题 个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到____再到____的过程。 参: 社会自我 心理自我
本题解释: 参考解析：
社会自我；心理自我
29、简答题 简述教学方法选择的依据。
参: 参考解析：
(1) 教学任务； (2) 教学内容；
(3) 学生年龄特征。
教学方法的选择与运用除受教学任务、教学内容、学生年龄特征的影响外，还受教学手段、教学环境、教 师特点等因素的制约。
30、单选题 孔子的“乐教”属于德育方法中的_____。 A : 榜样法 B : 说服法 C : 锻炼法 D : 陶冶法 参: D
本题解释:
参：D。参考解析： “乐教”的本质特征在于陶冶人的情操、提升人的境界。孔子所说的“乐”是 广义的，包括音乐、舞蹈、诗歌等，与我们今天的文艺大体相当。
31、单选题 师德教育的基本方式与途径主要是_____。 A : 职前与职后结合 B : 课内与课后结合 C : 热情与兴趣结合 D : 工作与休闲结合 参: A
本题解释:
参：A。参考解析：师德教育的基本方式与途径主要是职前与职后结合。
32、简答题 问题情境：
参:
指一种适度的疑难情境，是幼儿力所能及、但需要一定努力和投入才能解决的问题状态。
33、单选题 学习、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是 _____ 。
A : 课堂情境 B : 课堂结构 C : 课堂形势 D : 课堂教学 参: B
本题解释:
【答案】B 解析：课堂结构就是由学生、学习过程和情境组成的相对稳定的模式。故选 B。
34、判断题 教育学作为一门的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》 。_____ 参: 错误
本题解释:
参：错。参考解析：教育学作为一门的学科，萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。
35、单选题 在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强 化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为_____。 A : 内在强化 B : 负强化 C : 替代强化 D : 无意强化 参: C
本题解释:
参：C。参考解析：题干阐述的是替代强化的含义。
36、简答题 教学与智育有何区别？
参:
教学与智育是既有区别又有联系的两个不同的概念。智育的任务是向学生传授系统的知识技能，发展智 力、智育，是全面发展教育的重要组成部分；教学除了要完成智育的任务外，还要完成其他各育的任务， 是全面发展教育的具体实施方式或途径；智育除了以教学为主要途径以外，还有其他途径，如课外活动， 社会实践等。
37、判断题 只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。_____
参: 正确
本题解释:
参：对。参考解析：
教师是学生的榜样，教师的行为方式、情绪状态、人格特征等都会成为学生模仿的对象。心理不健康的教 师平时常常表现出烦躁不安、易怒、喜怒无常等情绪问题，学生在与教师的长期接触中，会潜移默化地受 其影响，也会产生较多的消极情绪，甚至导致心理疾病。因此，学生的心理健康状况直接受教师心理健康 状况的影响．许多学生的心理障碍是由教师的心理健康问题引起的。所以，只有心理健康的教师，才有可 能培养出心理健康的学生。
38、单选题 儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读作“八 口” ，这说明儿童_____。 A : 感知能力不成熟
B : 注意能力不健全 C : 记忆能力不深刻 D : 思维能力有欠缺 参: A
本题解释:
参：A。参考解析：感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于 感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断。儿童在识字初级阶段，认知经验相对较少， 所以会读错相似字。故本题选 A。
39、单选题 有个孩子听到妈妈说： “你是好孩子。 ”他说： “不，我是坏孩子。 ”这说明这个孩子处 于_____。 A : 关键期. B : 敏感期 C : 最佳期 D : 危机期 参: A
本题解释:
参：A。参考解析：
儿童心理发展常出现对成人的反抗行为，说明儿童处于危机期。
40、多选题 发现教学法的特点有_____。 A : 探索性
B : 向学生提供问题情境 C : 以学生活动为主 D : 形式不固定
参: ABCD 本题解释:
【答案】ABCD。
41、单选题 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的_____。 A : 互补性
B : 个别差异性 C : 不平衡性 D : 阶段性 参: B
本题解释:
参：B。参考解析： “聪明早慧”与“大器晚成”体现的是个体身心发展的个别差异性。
42、简答题 教育信息化
参:
【答案】教育信息化是指由国家统一计划和组织的推动下，应用现代信息技术 (计算机、多媒体、网络、 通信等) ，通过各种渠道重点建设，充分利用软、硬件资源，加速教育现代化的过程。
43、单选题 观察是在_____下了解学生的重要方法。 A : 自然条件
B : 人为控制条件 C : 实验操作条件 D : 设计好的条件 参: A
本题解释:
参：A。参考解析：观察法是在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进 行的观察。
44、简答题 简述美育在普通中学的实施要求。 参:
(1) 提高学生感受美的能力; (2) 培养学生鉴赏美的能力; (3) 形成学生创造美的能力。
45、单选题 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有_____。 A : 杜威 B : 卢梭 C : 洛克 D : 赫尔巴特
参: B
本题解释:
【答案】B。解析：卢梭是个人本位教育目的论的代表人物。
46、单选题 建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为_____。 A : 支架式教学 B : 非指导性教学 C : 情境教学 D : 暗示教学
参: C
本题解释:
【答案】C。解析：情景教学法是指教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动具 体的场景， 以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方 法。
47、单选题 新课程提倡的学习方式不包括_____。 A : 自主学习 B : 合作学习 C : 探究学习 D : 接受学习 参: D
本题解释:
参：D。参考解析：新课程提倡的学习方式包括自主学习、合作学习、探究学习。
48、单选题 班集体形成的条件和前进的动力是_____。 A : 共同的奋斗目标 B : 班主任的要求
C : 班级内部的矛盾斗争 D : 共同的活动 参: A
本题解释:
参：A。参考解析：【答案】A。解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。
49、判断题 经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。_____
参: 错误
本题解释:
参：错。参考解析： (1) 政治制度决定着社会成员的受教育权利，而不是经济发展水平； (2) 一 个国家什么人接受什么样的教育，基本上由政治决定，政治制度决定了教育的性质。
50、判断题 创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。_____
参: 正确
本题解释:
参：对。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
