任务十一 常见的装卸搬运设备单元设计
授课课题 教学方法 体验装卸搬运作业——常见的装卸搬运设备 小组合作探究法 1．知识目标：常见的装卸搬运设备及其特点 课时 29-30 学习目标和任务 2．能力目标：能使用仓库内部简单的装卸搬运设备，并理解装卸搬运合理化的意义和措施 3．情感目标：课程中通过不断渗透行业小故事、物流企业案例、物流人物事迹，物流新闻等课程思政，提升学生职业素养与职业道德。 课件、导学案、教材、多媒体资源 学习资源 教学内容和教学活动设计 教学环节（时间） 教学内容 断箭 春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。 一只断箭，箭囊里装着一只折断教师 活动 学生 活动 媒体 设计意资源 图 讲解德育小故事，或者请个别同学讲小故事、小新闻 思考、交流、发表看法 课件 育德，提高学生基本素养 课前 （3） 的箭。 我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。 结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。 拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。 任务一：在仓库作业中，哪个设备（手推车、手动叉车、地牛、电动柴油叉车、堆高机）是搬运设备，哪个是装卸设备？ 任务二：分组使用手推车、手动问题导入、设叉车搬运货箱。 置疑问 任务三：教师演示地牛的使用，学生分组观看，个别学生尝试。 任务四：大赛学生演示电动、柴油叉车、堆高机的使用，学生观看。 导入环节 （10） 记录思考问题 多媒体课件 激发学生学习兴趣 一、手推车 1.图片更加直观形展示图片、提资料储备 （35） 供情景、适时启发，引导学观看图片、个人思考、多媒小组讨论、体 象 2.用一系列图片展示各种类型装卸搬运设备 生思考讨论。 踊跃回答 二、手动叉车 三、地牛 1.图片更加直观形象 2.用一系 知识储备 (35) 四、电动、柴油叉车 新知补充 展示图片、提供情景、适时启发，引导学生思考讨论 观看图片、个人思考、小组讨论、踊跃回答共同学习 列图片展多媒体课件、互联网 示各种类型装卸搬运设备 3.文字介绍，保证知识的准确性、科学性、师生教学相长 四、堆高机 任务实施前要求，全部同学都要清楚明了： 1.务必注意人身、设备安全，不能随意、不按要求操作搬运、装卸工具，以防出现安全隐患； 2.分小组活动，秩序井然； 3.按要求操作完毕，设备归位； 4.注意实训室卫生方面要求。 任务实施过程： 任务一：在仓库作业中，哪个设备（手推车、手动叉车、地牛、电动、柴油叉车、堆高机）是搬运设备，哪个是装卸设备？ 任务实施 （15） 学生依次认识几种装卸搬运设备后，小组讨论，会做出自己的判断。 搬运设备：手推车、手动叉车、地牛； 装卸搬运设备：电动、柴油叉车、堆高机。 任务二：分组使用手推车、手动叉车搬运货箱。 教师演示，学生分组进行，注意安全、时间要求。 任务三：教师演示地牛的使用，学生分组观看，个别学生尝试。 教师演示，因为时间及安全原教师巡回指导、监督、纠错、解析 学生小组讨论、小组探究 多媒体课件、互联网 保证知识的准确性、科学性、师生教学相长 因，本课程不教授学生使用地牛，学生主要是观看：观看设备组成、作用、使用情景。 任务四：大赛学生演示电动、柴油叉车、堆高机的使用，学生观看。 大赛学生演示，本课程不教授学生驾驶电动、柴油叉车，学生主要是观看：观看设备组成、作用、使用情景。 教学反思 本节课的重点：各种装卸搬运设备（手推车、手动叉车、地牛、电动、柴油叉车、堆高机）的认识。难点：各类设备的使用
