氨分子运动实验的改进教案
一、实验在教材中的地位和作用
氨分子运动的实验是人教版九年级化学教材上册第三单元课题一的内容，也是本节的一个重要内容。通过本实验，能培养学生的观察水平，启发学生细致观察氨气在空气中的扩散情况的同时，想象到氨分子的存有和运动。
二、我认为该装置存有以下缺点：
1、氨气是一种有刺激性气味的气体，放置在敞口的烧杯中，使教室中弥漫一股难闻的有刺激性气味的物质，造成空气严重污染。 2、氨水的扩散过程不明显，实验用时长。 3、所需氨水难重复使用，用量比较大。
4、原装置只能在讲台上演示，不能移动，教室后面的学生难以观察到实验现象。
三、改进方法
将烧杯改用一次性杯子，通过杯子中开的小口使滤纸条一部分在杯子内，一部分在杯子外. 改进装置如下：
氨分子运动实验的改进
原型 改进型 浓氨水 一次性杯子 滤纸条
四、实验仪器
一次性杯子、注射器、固体胶、滤纸条、氨水、酚酞溶液、小刀
五、实验过程
用小刀把一次性杯子底部开一道小口，通过小口使滤纸条一部分在杯子内，一部分在杯子外，再用酚酞溶液润湿滤纸条，用固体胶将两只一次性杯子倒扣粘贴，再用注射器吸取一定量的氨水注入在倒扣底部的杯子，观察滤纸条颜色的变化。
六、实验效果
1、杯子中的滤纸条自下而上逐渐变红，露在外面的滤纸条不变色。 2、氨水几乎没有扩散到空气中，教室中几乎闻不到有刺激性气味的物质，减少了污染 。
3、氨水能够重复利用，大大减少了酚酞溶液，节约了药品。 4、该实验操作简便，现象明显。
5、该实验装置便于移动，可以让教室全体学生都观察到实验现象。 。
七、自我评价
我认为该改进实验，充分体现了绿色环保、减少环境污染的科学理念，就地取材，节约药品，增强了实验的直观性和趣味性
