大班学习活动：水和洞
【活动目标】
1.初步发现有洞的瓶子与水的关系,对实验操作感兴趣。
2.会运用观察、记录、比较等方法进行实验,乐于表达自己的发现。 【活动准备】
1. 有一个洞的瓶子、有上下2个洞的瓶子、同一高度上有2个洞的瓶子（人手一份）。
2.两人一个水盆。 3.记录材料若干。 4.音乐(配乐用)等。 【活动过程】 一、导入
1.出示瓶子（有一个红色洞的瓶子）。
2.提问：瓶子里装满了水,让瓶子立起来,会发生什么？ 3.小结：瓶子上有洞,水就漏出来了。 二、第一次实验
1.提问：在瓶子里装满水,把瓶子立起来,且不能把洞口堵住,有可能让瓶子不漏水吗？
2.提出游戏要求：
（1）一人一个瓶子,两个人一个水盆。
（2）在瓶子里装满水,盖上瓶盖,手提瓶口进行观察。
（3）幼儿操作,教师观察：幼儿是否听清要求、对发生的现象感兴趣。 3.交流分享：
（1）重点提问：你看到的现象和你的猜想一样吗？说说你的发现。 （2）小结：原来盖紧瓶口,水就漏不出来了。 三、第二次实验
1.出示瓶子：这个瓶子和刚刚的瓶子有什么不一样？
2.在有2个洞的瓶子里装满水,盖上瓶盖和不盖瓶盖分别会发生什么？说说自己
的猜想。
3.教师根据幼儿的猜测,出示现象统计表,幼儿投票。 4.提出要求：
（1）一人一个瓶子,两个人一个水盆。 （2）在瓶子里装满水,手提瓶口进行观察。
（3）观察盖上瓶盖和不盖瓶盖两种情况,将发现记录在纸上。
（4）幼儿操作,教师观察：幼儿是否记录了实验过程中发生的现象；幼儿是否能与之前预测的现象进行比较。 5.交流分享：你发现了什么？ （1）预设幼儿可能发生的情况：
① 不盖瓶盖,2个洞都漏水,洞高,漏得近；洞低,漏得远；水多,漏得远；水少,漏得近。水面高于洞会漏,水面低于洞不会漏。 ② 拧紧瓶盖,上面的洞不漏水,下面的洞漏水。
（2）小结：我们发现,不盖瓶盖,2个洞都漏水,上面的水漏得近,下面的水漏得远；而拧紧瓶盖,上面的洞不漏水,下面的洞漏水。 四、第三次实验
1.出示瓶子：这个瓶子和刚刚的瓶子有什么不一样？
2.重点提问：在这个瓶子里装满水,盖上瓶盖和不盖瓶盖会发生什么？ 3.幼儿讨论猜测。 4.提出要求：
（1）一人一个瓶子,两个人一个水盆。 （2）在瓶子里装满水,手提瓶口进行观察。
（3）观察盖上瓶盖和不盖瓶盖两种情况,将发现记录在纸上。
（4）幼儿操作,教师观察：幼儿是否记录了过程中发生的现象；幼儿是否能迁移第一、第二次实验经验,并与之前预测的现象进行比较。 5.交流分享：你发现了什么？ （1）预设幼儿可能发生的情况： ① 不盖瓶盖,2个洞都漏水,漏得一样远。 ② 拧紧瓶盖,2个洞都不漏水。
（2）小结：不盖瓶盖,同一高度的2个洞都漏水,漏得一样远；盖上瓶盖,同一高度的2个洞都不漏水。 五、活动延伸
在这些瓶子里都装入水,会发生什么现象？我们回教室继续探索。
