小学英语教研组工作计划
一、指导思想：
本学期我们英语教研工作，以课程改革为中心，并围绕课改和深化主题教研和常态教研，组织教师参加课改理论学习、培训和专题研讨等系列活动，促进教师转变教学观念，提高教师整体素质和学科教学质量。
二、工作目标：
1.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2.以“四步八环”为教学模式，开展晒课活动。
3.积极开展各种常态教研活动，提升教研组的教研能力和教师的教研水平。
4.以《小学英语课外作业有效性的探讨》为研究主题，注重作业的实效，提高课堂教学质量。
三、本学期工作重点、措施
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养
1．本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的\"六个基本理念\"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2．加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。
3．教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。
（二）抓好教学常规，努力提高教学质量
1．组内教师每学期听课不少于10节；师徒教师之间每周至少互相听课一节，并认真做好听课记录，课下积极评课议课，优点大力表扬，缺点指出帮助改正，促使新教师快速成长。
2．每周二开展教研组活动，并作好教研组活动记录；每周三开展集体备课，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。可师徒结对备课，也可全组教师集体备课；每周四开展主题研究活动，围绕区小学英语教学中课堂热身环节的有效性开展研究学习工作，并结合我校的动态分层课题进行探讨和学习。
3．积极开展主题研究活动，每位教师每学期上两节区级或校级公开研讨课，并带领组内教师一起与主题相关的学习资料。通过组织组内老师上课、听课、评课的课例研讨和理论学习，促使本组教师理论与实践水平共同提高。
4．定期检查组内的教师教案是否超周备课、学生作业的批改情况等，并对存在问题及时进行指导，并讨论出改进措施。
5．加强集体备课，发挥全区大教研的优势。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。
（三）继续以“四步八环”为教学模式，激发学生自主学习、自主探究的能力和团结合作、勇于创新的精神
“四步八环”学科模式在全校范围内进行解读，重点明晰步骤和环节，突出操作的技术要领，并组织骨干教师上示范引领课、研讨课，根据课例提出困惑和建议，进一步深化研讨交流，使模式各环节更加符合学科特点，操作要领更加科学有效，能切实提升课堂的有效性。
四、具体活动安排：
（9月份：晒常态 10-11月份：晒精品 12月份：晒作业）
第1周(9.1—9.2):
参加区进校组织的教材统揽活动
第2周(9.5—9.9):
制定教研组研修计划，确定本学期的教研工作 制定英语学科教学计划和进度
总结上学期研究的成果、经验及得失，计划本学期的研究目标
第3周(9.12—9.14、9.18): 学课标、研课标、考课标
确定本学期研究的主题：《小学英语课后作业有效性的探讨》，并制定主题研究设计方案
第4周(9.19—9.23):
主题研究的课例研讨活动
主题研究的理论学习活动 第5周(9.26—9.30):
进行第一单元复习及能力检测
组内常规检查：教案是否超周、学生作业批改是否及时、适量等
第6周(10.8—10.9):
主题研究的课例研讨活动 主题研究的理论学习活动 第7周(10.10—10.14): 主题研究的课例研讨活动
主题研究的理论学习活动 第8周(10.17—10.21):
进行第二单元复习及能力检测
第9周(10.24—10.28):
进行期中质量检测及试卷分析
第10周(10.31—11.4):
组内常规检查：教案是否超周、学生作业批改是否及时、适量等
第11周(11.7—11.11):
主题研究的课例研讨活动
主题研究的理论学习活动 第12周(11.14—11.18):
学习多媒体课件的制作和使用技术 第13周(11.21—11.25):
进行第三单元复习及能力检测 第14周(11.28—12.2):
主题研究的课例研讨活动
主题研究的理论学习活动 第15周(12.5—12.9):
组内常规检查：教案是否超周、学生作业批改是否及时、适量等
第16周(12.12—12.16):
自查教研组计划、活动记录、集体备课
第17周(12.19—12.23):
主题研究的课例研讨活动
主题研究的理论学习活动 第18周(12.26—12.31):
进行第四单元复习及能力检测
制定各年级期末复习计划，进行期末总复习 与体育组教师共同完成“三国演义读书汇报展示”
第19周(1.4—1.6):
进行期末质量检测及试卷分析 完成教研组主题研究阶段总结
完成学科工作总结和教研组工作总结
第20周(1.9—1.13):
总结本学期在主题研究中取得的得失，提出改进方法和措施，制定下学期的预期目标 档案整理存档
