互联网背景下大学体育教学改革的相关分析

互联网背景下大学体育教学改革的相关分析

毛毅钢（渤海大学，辽宁  锦州  121000）

摘 要：互联网的广泛推出让整个时代进入全新的发展时期，呈现出全新的社会面貌，并在很大程度上改变了人们的生活和学

习方式。在互联网的背景下，大学体育加强信息化改革十分必要。本文主要围绕具体的革新举措展开有效分析。

关键词：互联网；大学体育；教学改革

随着素质改革深入落实，信息化成为大学教育的主要发展方向。在互联网的支撑下，大学的体育课教学面临全新的革新机遇。作为新时期的体育教师需要注重教学思想和授课方法的全面创新，从而保证所构建的体育课体系更加的完善。一、互联网背景下大学体育改革的必要性分析

互联网时代的到来，在很大程度上改变了人们的生活方式[1]。对于大学生来讲，互联网成为他们日常生活中信息获取的主要渠道和载体，对互联网的依赖性也逐渐增强。在大学阶段，体育教师需要根据大学生的这一特性，对具体的课程体系进行创新。认识到互联网背景下体育课程创新改革的必要性，通过现代化教学体系的创建，构建全新的体育课学习面貌，从而满足学生的兴趣需求，同时也能够实现教学空间的进一步拓展，有效地打破传统教学的局限，从而为全面提高学生的体育学科素养提供良好的环境基础，保证体育课的教学更加高效。因此，作为新时期的体育教师需要高度重视体育课程的现代化教学革新。

二、互联网背景下大学体育改革的路径分析

1.借助多媒体，实验直观演示教学

在互联网背景下，多媒体是一种应用范围相对比较广泛的教学载体，所呈现的辅助功能十分突出，具有一定的直观性、生动性，在学生兴趣培养方面发挥着重要的支撑作用。因此，在大学阶段开展体育课教学的过程中，教师不妨借助多媒体将具体的体育动作和相关学习材料进行直观展示，为学生营造良好的学习氛围。同时，相较于传统的教师演示和示范教学，多媒体教学所呈现的效果更加突出，所呈现的动作更加规范。并且，体育教师合理利用多媒体的放大和重复播放等功能，能够帮助学生有效地克服体育学习上的难点。

例如，教师在针对“跆拳道”展开教学时，则可以借助多媒体对相关的体育运动进行直观展示，并引导学生在此基础上进行自主学习和训练，从而帮助学生夯实运动技巧和基础，保证学生的运动动作呈现更加规范。

2.设计微课视频，拓展体育教学空间

在互联网背景下，微课是一种全新的教育载体，所呈现的教育功能比较突出，具有一定的创新性。体育教师在针对大学生开展教学工作的过程中，需要针对大学生的个性需求将课程内容进行有效整合。并在此基础上借助计算机制作微课视频，构建教育资源中心[2]。在微课支撑下引导学生对体育课程内容进行自主学习。同时也能够实现教学空间的进一步拓展，让学生在课堂以外的其他空间和时间也能够实现体育课的自主学习。

例如，教师在针对健美操展开体育教学时，可以将教学资源整合成微课视频，在课堂上进行直观展示。之后，引导33

学生对具体的动作进行自主探究、互动交流。同时，教师也可以鼓励学生自主下载微课视频，针对健美操动作进行自主复习和强化训练，从而为学生提供丰富的学习空间，培养学生形成良好的自主训练意识。

3.借助社交软件，强化师生互动

在体育课教学领域，教师需要适应互联网的发展趋势，将功能突出的教学软件引进到教学工作当中。利用微信或者qq等载体与学生进行有效互动，从而增进教师与学生之间的情感距离，也能够让学生对教师所组织的教学工作更加认可，全面提高学生的体育训练参与度。同时，在社交软件的支撑下，体育教师可将体育运动正确的理念和动作技巧有效地渗透给学生。或者鼓励学生通过社交软件参与体育运动的讨论与交流当中，从而丰富学生体育运动的知识储备量，全面提高学生的运动专业素养。

4.依托互联网，实现课外体育资源延伸

在互联网的支撑下，体育教师需要注重课程资源的拓展与延伸[3]。鼓励学生在平时借助网络搜集自己感兴趣的体育知识，如关注篮球的运动方法和战略技巧，实现自主性的学习和训练。同时，教师也可以引导学生通过网络关注比较重要的赛事。让学生在关注体育竞赛的过程中形成良好的竞技精神，全面提高学生的运动水平。最重要的是，在网络的时代背景下，学生能够获取更加广泛和丰富的体育知识资源储备，从而为学生今后更加深入地发展和实现专业素养的全面提升，奠定良好的资源储备基础。结语

依前所述，互联网给大学阶段的体育教学带来了全新的发展机遇，教师需要做好课程革新的准备。在互联网的环境下，借助多媒体、微课视频等先进的教育载体，对学生的体育课程学习环境进行优化，从而激发学生的自主学习积极性，保证学生在体育课方面的学习效能更加高效。

参考文献：

[1] 董新亚，董良.基于互联网+环境下的大学体育实验室教学探究[J].当

代体育科技，2019，9(30)：151+153.[2] 王宇.“互联网+”背景下基于终身体育能力培养的大学体育教学研究[J].当代体育科技，2018，8(30)：6-9.

[3] 叶鹏，曹晓静，巩庆伟，等.互联网背景下大学体育教学改革的研究[J].当代体育科技，2017，7(24)：1+3.