教学内容 课文12 坐井观天 第（1）课时 第（ ）节 教标学目认识10个汉字，认识多音字“哪”，能正确、美观地书写8个生字，着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。 教学重点 教学难点 教具准备 授课时间 教学过程 一、创设导入，明确目标。 1．认识两个新朋友——青蛙、小鸟。板书课题：坐井观天。 2．学习课题生字“井”“观”。 3．解题：“坐井观天”是什么意思？ 借助图画，学习“沿”。简笔画：根据预习情况找到青蛙的家和小鸟的位置。“井沿”在哪里？（井口）。 井边叫“井沿”，桌子边“桌沿”，床边“床沿”河边“河沿”。 二、读议结合，品味感悟。 1、学生自由读课文，不认识的字多读几遍，标出自然段序号。 2、指名朗读。要求读准字音。 3、多种形式检查生字认读情况。 三、实践应用，拓展延伸。 1、出示学习提示： （1）自由读课文第2—7自然段，读准字音，读通句子。 （2）用横线画出小鸟说的话，用波浪线画出青蛙说的话，多读几遍。 2、学生读文，完成自学提示中的要求。 小鸟认为天——无边无际。（“际”左耳刀，地平线上有两座小土坡，表示凸出地面的高地。竖起来就成了左耳刀，表示高地。“际”本义是两堵墙相合时的缝隙，后形容边缘的地方） 无边无际——很大，望不到边。生活中还有什么是无边无际的？（天空、大海、沙漠、宇宙、太空） 青蛙认为——天只有井口这么大。 四、达标练习，评价反馈。 教学生生字词 1．联系课文学习生字词。 2．指导书写，练习写生字。 3．课堂练习。 （1）比一比，再组词。 井（ ） 沿（ ） 抬（ ） 开（ ） 没（ ） 拍（ ） （2）用“答”字扩词。 12 坐井观天 板 小鸟图 无边无际 书 天有多大 设 计 青蛙图 井口那么大 课 后 反 思 朗读课文，了解课文大意。识字写字。 在朗读中体会词语的意思。 课件，生字卡片。 年 月 日 第 节 （第 周星期 ）
