安徽省安庆市某中学2021届高三质量检测生物试卷及答案

一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）

1. 2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在京举行，隆重表彰了在抗击新冠

肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的功勋模范人物，授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是（ ）

A.唾液中含有新冠肺炎病毒，可传播新冠肺炎，所以我们提倡使用公筷母勺 B.病毒能够在餐具上增殖，清洗餐具时一定要彻底，可以阻止病毒增殖 C.高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体

D.新冠肺炎肺炎病毒没有细胞结构，但其各项生命活动的正常进行离不开细胞

2. 下列有关细胞器的叙述，错误的是（ ）

A.线粒体能产生ATP和CO2，内含RNA B.叶绿体能产生糖类和O2，内含DNA C.内质网能参与脂质的合成，内含蛋白质 D.溶酶体能进入内环境杀灭病菌，内含水解酶

3. 高中生物的必修教材有很多的实验。下列有关教材实验的材料选择、使用方法、实验现

象的叙述不正确的是（ ）

A.高倍显微镜下，并不能清晰的看到黑藻叶绿体中的基粒

B.观察植物细胞的失水和吸水实验，可选择黑藻细胞。质壁分离过程中，细胞的绿色加

深

C.可用纸层析法分离黑藻细胞中的光合色素，以探究黑藻细胞中光合色素的种类 D.观察黑藻细胞的有丝时，由中心体发出星射线，形成纺锤体

4. 在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的生理活动有（ ）

①核DNA→核DNA②合成RNA聚合酶③mRNA→蛋白质④K+自由扩散进入细胞⑤染色质→染色体⑥[H]+O2→H2O⑦H2O→[H]+O2⑧渗透作用．

A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①③⑥⑧ D.②③⑥⑧

5. 美国细胞生物学家帕拉德等选用豚鼠胰腺作为实验材料，研究了水解酶的合成、加工及

分泌途径。用含3H标记的亮氨酸培养豚鼠的胰腺，然后通过电镜放射自显影技术进行

计时追踪。模式图甲、乙、丙、丁是与该水解酶合成加工有关的细胞器。下列相关叙述，错误的是（ ）

A.亮氨酸是水解酶的基本单位之一 C.水解酶分泌前需依次经丁、丙加工

B.首先观察到3H标记的细胞器是甲 D.甲、丙、丁所需全部能量都来自乙

6. 淀粉酶是人体消化液中重要的消化酶，在代谢中起到重要作用。为了探究不同物质对胰

淀粉酶的活性的影响，研究人员进行了如下实验。下列选项不正确的是（ ）

A.甲为空白对照，目的是为了测定胰淀粉酶在适宜条件下的活性 B.实验结果说明茶花粉提取物对胰淀粉酶的活性具有抑制作用 C.胰淀粉酶能将淀粉水解成果糖，进而再代谢水解为葡萄糖被人体吸收 D.推测维生素C对茶花粉提取物降低血糖的作用没有影响

7. 下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述，正确的是（ ）

A.先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响 B.验证淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液进行结果的鉴定 C.给植物同时提供H218O和C18O2，不能证明光合作用释放的氧全部来自水 D.观察洋葱根尖细胞有丝的实验中，实验顺序为解离、染色、漂洗、制片

8. 研究发现，线粒体中存在一种促进细胞凋亡的关键蛋白（Smac）。当线粒体接收到释

放该“关键蛋白”的凋亡信号X时，就会将它释放到线粒体外与抑制凋亡蛋白（IAPS）结合，解除IAPS的作用从而促进细胞凋亡。下列有关叙述正确的是（ ）

A.当细胞感染某种病原体时，信号X可能会加强 B.Smac一定是由线粒体中的DNA转录合成的 C.IAPS可用作肿瘤治疗药物

D.Smac与IAPs反应加强将导致细胞中溶酶体活动减弱

9. 胃粘膜壁细胞的细胞膜上存在的H+-K+-ATP酶是一种质子泵，它能催化ATP水解，在

将细胞外的K+泵入细胞内的同时，也将细胞内的H+泵出，从而维持胃液的酸性环境。下列叙述错误的是（ ）

A.该质子泵运输H+和K+的方式都是主动运输 B.该质子泵能促使ATP分子的高能磷酸键断裂 C.使用质子泵抑制剂可以抑制胃酸的过量分泌 D.胃液pH的大小与胃腔内的K+浓度成正相关

10. 如图曲线表示某植物在恒温30℃、CO2浓度一定

时光合速率与光照强度的关系，下列叙述错误的是（ ）

A.与b点相比较，c点时叶肉细胞中三碳化合物的含量降低

B.若将CO2浓度降低，则叶绿体中[H]合成速率将会变小，c点向左下方向移动 C.当光照强度为X点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体 D.已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的

情况下，将温度调节到25℃，图中a点将向上移动，b点将向右移动

11. 线粒体中的琥珀酸脱氢酶催化琥珀酸脱氢，脱下的氢可将蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲

烯白。丙二酸与琥珀酸结构相似，可与琥珀酸脱氢酶结合，但不会脱氢。为探究丙二酸对琥珀酸脱氢反应是否有抑制作用，进行实验设计。下列叙述不合理的是（ ）

A.实验假设：丙二酸对琥珀酸脱氢反应有抑制作用

B.实验取材：大白鼠心肌细胞含有较多的线粒体，可从其研磨液中提取琥珀酸脱氢酶 C.实验分组：对照组加琥珀酸、实验组加丙二酸，两组都加入甲烯蓝和琥珀酸脱氢酶 D.观察指标：蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白时间的长短

12. 李斯特氏菌是一种致死食源性细菌，当它侵入人体后，该菌的一种名为InIC的蛋白可

通过阻碍人类细胞中的Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌在人类细胞之间快速转移，使人患脑膜炎。下列叙述正确的是（ ）。

A.李斯特氏菌含核酸的细胞器有线粒体、核糖体等 B.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成场所均是核糖体

C.Tuba蛋白不需要内质网的加工，而InIC蛋白需要内质网的加工 D.该菌能在人类细胞之间快速转移依赖于细胞膜的选择透过性

13. 有关细胞代谢的说法正确的是（ ）

A.植物细胞质基质中消耗的ATP来源于细胞质基质、线粒体和叶绿体 B.秋天叶片黄化后，叶片中的光合色素吸收的红光会大幅度减少 C.乳酸菌进行无氧呼吸时，葡萄糖分子中的大部分能量转化为热能 D.选用透气的敷料包扎伤口，有利于伤口处细胞进行有氧呼吸

14. 受体是一类能够识别和选择性结合某种信号分子的大分子，分为细胞内受体和细胞表面

受体。如图表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式，下列有关说法不正确的是（ ）

A.细胞合成和分泌的信号分子均与核糖体、内质网、高尔基体等细胞器有关 B.某细胞产生的信号分子通过甲图方式传递信息体现了细胞之间的信息交流 C.信号分子与受体结合的部位与细胞膜的特性以及信号分子的化学性质有关 D.信号分子可能通过靶细胞内基因的表达改变细胞的行为

15. 研究发现，细胞中染色体的正确排列、分离与染色

单体之间的粘连蛋白有关。动物细胞内存在有一种SGO蛋白，保护粘连蛋白不被水解酶（该水解酶在中期开始大量起作用）破坏，其主要集中在染色体的着丝粒位置，如图所示。下列说法错误的是（ ）

A.粘连蛋白、SGO蛋白结构与功能不同的根本原因是控制它们合成的基因不同

细胞会产生水解酶将粘连蛋白分解，而染色体上的其他蛋白质不B.在细胞过程中，受影响，这体现了酶的专一性

C.如果阻断正在的动物体细胞内SGO蛋白的合成，则图示过程会推后进行

D.图中染色体的行为变化主要是着丝点、姐妹染色单体分离，可发生在有丝

后期或减Ⅱ后期

16. 如图1表示在不同温度下，测定某植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）

的操作流程及结果，据图2分析下列说法错误的是（ ）

A.从图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为X B.从图分析可知，该植物光合速率可表示为Y+2X

C.在13～16℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度增强，实际光合作用的先增后降 D.恒定在上述14℃温度下，维持10小时光照，10小时黑暗，该植物叶片增重最多，增

重了30mg

二、探究题（本大题共4小题，共40.0分）

17. 如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，甲～丁表示结

构中的物质。请据图回答：

（1）①～⑦中含有核酸的细胞结构有______（填序号）。

（2）结构⑥⑦中，能增加膜面积的结构名称分别是______、______。

（3）若图左侧部分表示胰岛B细胞合成、加工、分泌胰岛素的过程，则乙、丙、丁三种物质中最可能具有降血糖作用的是______。

（4）用含3H标记的亮氨酸（R基为-C4H9）的培养液培养胰腺腺泡细胞，放射性最先出现的部位是______（填序号），一段时间后，可在内质网中检测到放射性，这与内质网的______功能有关。

18. 某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，得到如图所示的实验结果。请回答

相关问题：

（1）该实验的自变量是______，以______作为检测因变量的指标。

（2）如图所示的实验结果与预期不符，于是活动小组又进行______（填“对照”“对比”或“重复”）实验，得到与上图无显著差异的结果。查阅资料后发现，盐酸能催化淀粉水解。因此推测，该实验中淀粉可能是在______和______的作用下水解的。 （3）pH为3条件下的酶活性______（填“小于”“等于”或“大于”）pH为9条件下的酶活性，原因是______。

19. 为研究低钾条件对某种农作物2个品种光合作用的影响，科研人员进行实验，结果如表。

指标 叶绿素含量呼吸速率光补偿点最大净光合速率数值 （相对值） （µmol•m-2•s-1） （µmol•m-2•s-1） （µmol•m-2•s-1） 分组 低钾处18 理甲品种 常处25 理组 低钾处26 理乙品种 常处28 理组 注：光补偿点是指由于光照强度的，光合速率与呼吸速率相等时的光照强度。 回答下列问题：

（1）提取叶绿素时，为了使研磨充分，应加入______。

（2）当乙品种的最大净光合速率为25.5μmol•m-2•s-1时，光合速率是______μmol•m-2•s-1。此时增大光照强度，光合速率不再增加，这主要是受光合作用过程______反应的。

2.9 42.0 25.5 正组 3.2 72.7 18.5 2.5 49.8 24.4 正组 3.0 .8 16.4 （3）低钾处理后，2个品种光补偿点均增大，主要原因是叶绿素含量减少，光合速率降低，而呼吸速率______，所以需要______才能维持光合速率与呼吸速率相等。 （4）据表分析，为提高产量，在缺钾土壤中种植该种农作物时，选择品种______（甲或乙）更好。

（5）写出光合作用的化学反应式：______。

20. 一般来说，细胞周期中的间期和期相比，持续时间短的时期是______；动物细

胞培养时，如果缺少氨基酸的供应，细胞一般会停在细胞周期的______，假定体细胞的染色体数是10，将体细胞放入含有3H-胸腺嘧啶的培养液中培养，请推测其中一个细胞进行一次DNA复制后，该细胞后期将有______条染色体被标记。细胞间期包含G1、S、G2三个阶段，其中S期主要进行DNA复制。环磷酰胺是一种抗肿瘤药物，小剂量的环磷酰胺可抑制细胞由G1期进入S期，G2及其他时期的细胞不敏感。据此推断，环磷酰胺抗肿瘤的主要机理是______。 三、实验题（本大题共1小题，共12.0分）

21. 如图l为番茄叶肉细胞内物质代谢过程示意图，图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃

小室探究番茄植株光合作用速率的装置。请回答下列问题：

（1）图1中①～⑥过程能产生ATP的有______（填序号），其中③进行的场所是______，表示光合作用的暗反应阶段的是______（填序号）。

（2）将图2所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图3所示曲线。观察装置中液滴的位置，c点时刻的液滴位于起始位置的______侧，液滴移到最右点是在一天中的______点。

（3）如果要测定该植物真正光合作用的速率，应加一组实验，该如何设置（不考虑物理误差）______。

（4）在实验过程中，给该植物浇灌H2l8O，发现叶肉细胞中出现了（CH218O）。分析其最可能的转化途径是______。

答案和解析

1.答案：B

解：A、唾液中含有新冠肺炎病毒，可传播新冠肺炎，所以我们提倡使用公筷母勺，A正确； B、病毒是非细胞生物，必须寄生在活细胞中增殖，不能在餐具上增殖，B错误； C、高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体，C正确； D、新冠肺炎肺炎病毒没有细胞结构，但其各项生命活动的正常进行离不开细胞，D正确。 故选：B。

1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。

2、蛋白质的变性：受热、酸碱、重金属盐、某些有机物（乙醇、甲醛等）、紫外线等作用时蛋白质可发生变性，失去其生理活性；变性是不可逆过程，是化学变化过程。 3、病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的。一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存。

本题考查生命系统的结构层次、蛋白质变性的原因和病毒的结构特点，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

2.答案：D

解：A、线粒体中含有RNA，其中发生有氧呼吸第二阶段和第三阶段，其中第二阶段能产生CO2，第二阶段和第三阶段都能产生ATP，A正确；

B、叶绿体中含有DNA，其能通过光合作用产生糖类和O2，B正确； C、内质网含蛋白质，能对分泌蛋白加工，而且能参与脂质的合成，C正确； D、溶酶体存在于细胞内，不存在于内环境，D错误。 故选：D。

各种细胞器的结构、功能

细胞器 分布 形态结构 功能 线粒动植物细双层膜结构 体 胞 叶绿植物叶肉体 细胞 内质动植物细网 胞 双层膜结构 有氧呼吸的主要场所 细胞的“动力车间” 植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。 细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间” 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装 单层膜形成的网状结构 高尔 动植物细基体 胞 单层膜构成的囊状结构 的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成） 核糖动植物细无膜结构，有的附着在内质网合成蛋白质的场所 体 胞 上，有的游离在细胞质中 “生产蛋白质的机器” “消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、溶酶动植物细体 胞 单层膜形成的泡状结构 损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。 成熟植物单层膜形成的泡状结构；内含液泡 细胞 调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等） 胞保持坚挺 动物或某中心些低等植体 物细胞 无膜结构；由两个互相垂直的与细胞的有丝有关 中心粒及其周围物质组成

本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。

3.答案：D

解：A、叶绿体的基粒属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到，A正确；

B、观察植物细胞的失水和吸水实验，可选择黑藻细胞（其中的叶绿体可作为液泡体积变化

的参照物）。质壁分离过程中，细胞失水，细胞的绿色加深，B正确；

C、可用纸层析法分离黑藻细胞中的光合色素，以探究黑藻细胞中光合色素的种类，C正确； D、黑藻属于高等植物，其细胞中不含中心体，D错误。 故选：D。

1、叶绿体色素的提取和分离实验：

①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。 ②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。

2、观察细胞有丝实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。

3、中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，与细胞有丝有关。

本题考查观察线粒体和叶绿体、观察质壁分离及复原实验、观察细胞有丝实验、叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

4.答案：D

解：①水稻根尖成熟区表皮细胞已经高度分化，不再，因此不会发生核DNA→核DNA，①错误；

②几乎所有的细胞都能合成合成RNA聚合酶，②正确；

③水稻根尖成熟区表皮细胞中能进行代谢，能进行酶的合成，有基因的表达过程，而mRNA→蛋白质属于翻译过程，是基因表达的一个步骤，③正确；

④水稻根尖成熟区表皮细胞能通过主动运输吸收钾离子进入细胞，④错误；

⑤水稻根尖成熟区表皮细胞已经高度分化，不再，因此不会出现染色质→染色体，⑤错误；

⑥水稻根尖成熟区表皮细胞能进行有氧呼吸，因此可以发生[H]+O2→H2O，⑥正确； ⑦水稻根尖成熟区表皮细胞不能进行光合作用，因此不会发生H2O→[H]+O2，⑦错误； ⑧水稻根尖成熟区表皮细胞含有大液泡，也发生渗透作用，⑧正确。 综合以上可知，②③⑥⑧正确。

故选：D。

水稻根尖成熟区表皮细胞已经高度分化，不再；水稻根尖成熟区表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用；但水稻根尖成熟区表皮细胞能进行有氧呼吸，能转录和翻译形成蛋白质，也能通过主动运输方式吸收矿质离子等，此外该细胞含有大液泡，能通过渗透作用吸水。据此答题。

本题综合考查细胞、细胞呼吸、光合作用、物质跨膜运输、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记细胞的特点；识记细胞呼吸和光合作用的过程；掌握物质跨膜运输的方式；识记遗传信息的转录和翻译过程，能运用所学的知识准确判断各选项。

5.答案：D

解：A、亮氨酸是水解酶（化学本质是蛋白质）的基本单位之一，A正确；

B、蛋白质首先在核糖体上合成，因此首先观察到3H标记的细胞器是核糖体，即图中甲，B正确；

C、水解酶合成后首先需要内质网进行初步加工，其次需要高尔基体进行再加工，因此分泌前需依次经丁内质网、丙高尔基体加工，C正确；

D、甲、丙、丁所需全部能量主要来自乙，还有少数来自细胞质基质，D错误。 故选：D。

分析题图：图中甲为核糖体，是翻译形成蛋白质的场所；乙为线粒体，能为生命活动提供能量；丙为高尔基体；丁为内质网。

本题结合模式图，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确答题。

6.答案：C

解：A、甲组只有胰淀粉酶，为空白对照，目的是为了测定胰淀粉酶在适宜条件下的活性，A正确；

B、甲乙两组的变量为：是否加入茶花粉提取液。两组对比说明：茶花粉提取物对胰淀粉酶的活性具有抑制作用，B正确；

C、胰淀粉酶能将淀粉水解成麦芽糖，进而再代谢水解为葡萄糖被人体吸收，C错误； D、乙组合丁组的变量为：是否加入维生素C，两组对比说明：维生素C对茶花粉提取物降

低血糖的作用没有影响，D正确。 故选：C。

分析柱形图：本实验是探究不同物质对胰淀粉酶活性的影响实验，自变量是淀粉酶中加入的物质，甲为空白对照组，因变量为酶的活性，据此答题。

解答本题的关键是根据表格找出实验的自变量是哪种物质和对酶的作用效果，并根据单一变量原则和对照性原则对实验结果进行分析。

7.答案：C

解：A、在探究温度对酶活性的影响时，需要分别将淀粉和淀粉酶用不同的温度进行处理而后在相同的温度条件下混合再置于相应的温度条件下进行实验，根据实验结果得出相应的结论，A错误；

B、验证淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，不可用碘液进行结果的鉴定，因为碘液不能对蔗糖是否水解进行检测，B错误；

C、给植物同时提供H218O和C18O2，不能证明光合作用释放的氧全部来自水还是二氧化碳，C正确；

D、观察洋葱根尖细胞有丝的实验中，实验顺序为解离、漂洗、染色、制片、观察，D错误。 故选：C。

观察细胞有丝实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。

本题考查探究影响酶活性的因素、光合作用、观察植物细胞的有丝，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

8.答案：A

解：A、在成熟的生物体中，被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的，因此当细胞感染某种病原体时，信号X可能会加强，促进线粒体释放Smac，进而促进细胞凋亡，A正确；

B、细胞中的线粒体具有半自主性，其内的DNA只能控制合成其部分的蛋白质，Smac也可能是由核基因控制合成后运输至线粒体内储存的，B错误；

C、由题干信息可知，抑制凋亡蛋白（IAPS）能抑制细胞凋亡，而肿瘤治疗药物需要促进肿瘤细胞的凋亡以清除肿瘤细胞，因此IAPS不能用作肿瘤治疗药物，而Smac可用作肿瘤治疗药物，C错误；

D、Smac与IAPs反应加强，会促进细胞凋亡，导致细胞内溶酶体活动增强，D错误。 故选：A。

细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除都是通过细胞凋亡完成的。由题干信息可知，凋亡信号X能作用于线粒体，使其释放Smac，与线粒体外的IAPS结合，解除IAPS的抑制凋亡作用，从而促进细胞凋亡。

本题结合背景材料，考查细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞凋亡的概念及意义；识记细胞癌变的根本原因及特点，能根据题干中的信息准确判断各选项。

9.答案：D

解：A、根据题干信息可知，该质子泵运输H+和K+的方式是主动运输，A正确； B、该质子泵能催化ATP水解，促使ATP分子的高能磷酸键断裂，B正确；

C、使用质子泵抑制剂可以抑制H+泵出胃粘膜壁细胞，从而抑制胃酸的过量分泌，C正确； D、胃液pH的大小与胃腔内的K+浓度成负相关，D错误。 故选：D。

题意分析：胃粘膜壁细胞的细胞膜上存在的H+-K+-ATP酶是一种质子泵，它能催化ATP水解，在将细胞外的K+泵入细胞内的同时，也将细胞内的H+泵出，说明K+泵入细胞和H+泵出细胞都是主动运输。

本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生理解所学知识点和分析题意的能力，难度适中。

10.答案：D

解：A、与b点相比较，c点时光照强度高，光反应产生的ATP和[H]增多，三碳化合物还原量增加，含量减少，A正确；

B、二氧化碳参与暗反应，若将CO2浓度降低，光合速率降低，则叶绿体中[H]合成速率将

会变小，c点向左下方向移动，B正确；

C、当光照强度为X点时，细胞既进行细胞呼吸又进行光合作用，叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体，C正确；

D、其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，光合强度增强，呼吸强度减弱，a点将向上移动，b点将向左移动，D错误． 故选：D．

分析题图：图中a点光照强度为0，只进行呼吸作用；b点时，二氧化碳吸收量为0，表示光合作用强度等于呼吸作用强度，表示光合作用的光补偿点；c点以后光照强度增加，二氧化碳的吸收量不增加，x表示光合作用的光饱和点．

本题主要考查光合作用的影响因素，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系．

11.答案：C

解：A、根据试题分析，本实验假设可以是：丙二酸对琥珀酸脱氢反应有抑制作用，A正确； B、线粒体中的琥珀酸脱氢酶催化琥珀酸脱氢，要获取琥珀酸脱氢酶，可以从大白鼠心肌细胞研磨液中提取琥珀酸脱氢酶。B正确；

C、实验的自变量是有无丙二酸；对照组加琥珀酸、甲烯蓝和琥珀酸脱氢酶；实验组加琥珀酸、丙二酸，甲烯蓝和琥珀酸脱氢酶，C错误；

D、本实验的观测指标可以是：蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白时间的长短，D正确。 故选：C。

探究：丙二酸对琥珀酸脱氢反应是否有抑制作用，实验假设可以是：丙二酸对琥珀酸脱氢反应有抑制作用，也可以是：丙二酸对琥珀酸脱氢反应没有有抑制作用；

琥珀酸脱氢酶存在于线粒体中，可以从含线粒体较多的细胞研磨液中提取琥珀酸脱氢酶； 实验的自变量是有无丙二酸；因变量是否产氢，观测指标是：蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白时间的长短。

本题考查了考生分析题干，获取有效信息的能力，主要考查生物学探究实验的原则以及物质鉴定方法等考点，难度适中。

12.答案：B

解：A、李斯特氏菌属于原核生物，只含有核糖体一种细胞器，无线粒体，A错误； B、无论原核生物还是真核生物，合成蛋白质的场所都是核糖体，B正确；

C、Tuba蛋白是人体细胞中的胞内蛋白，不需要内质网的加工，而InIC蛋白是细菌的蛋白质，细菌没有内质网，C错误；

D、该菌能在人类细胞之间快速转移依赖于细胞膜的流动性，D错误。 故选：B。

细菌无内质网，InIC蛋白为细胞膜上的蛋白，不是分泌蛋白，无需内质网的加工，细菌属于原核细胞，遗传物质是DNA。该菌的一种InIc蛋白可通过抑制人类细胞中Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移，说明该菌在人体细胞间快速传递与细胞膜的特性发生改变有关。

本题考查了原核生物和真核生物的异同点、细胞膜的结构特点、物质的跨膜运输方式等方面的知识，要求考生具有扎实的基础知识，并构建一定的知识网络。

13.答案：B

解：A、叶绿体产生的ATP只会用于暗反应，不会用于细胞质基质中的生命活动，A错误； B、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，秋天叶片黄化后，叶绿素含量大量减少，因此叶片中的光合色素吸收的红光会大幅度减少，B正确；

C、乳酸菌进行无氧呼吸时，葡萄糖分子中的大部分能量储存在不彻底的氧化产物乳酸中，C错误；

D、选用透气的敷料包扎伤，是为了抑制伤口处厌氧菌的无氧呼吸，D错误。 故选：B。

1、光合作用和细胞呼吸的综合图解：

2、皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风． 3、四种色素的吸收光谱如图所示：

本题考查细胞呼吸和光合作用的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型及产物；识记光合色素的种类、分布及吸收光谱图，掌握影响细胞呼吸速率的因素，能理论联系实际，运用所学的知识解释生活中的问题。

14.答案：A

解：A、细胞合成和分泌的信号分子可能为蛋白质、多肽、氨基酸衍生物、类固醇等激素类，也可能是神经递质类，蛋白质、多肽的合成和分泌才需要核糖体、内质网和高尔基体等细胞器的参与，A错误；

B、细胞之间的信息交流有通过化学物质和受体结合、直接接触、胞间连丝等方式，某细胞产生的信号分子通过图甲方式传递信息体现了细胞之间的信息交流，B正确；

C、信号分子与受体结合的部位与细胞膜的特性以及信号分子的化学本质有关，如性激素（脂质）的受体在细胞内、神经递质（小分子化合物）的受体在膜上，C正确；

D、信号分子可能通过靶细胞基因的表达来改变细胞的行为，如高浓度血糖刺激胰岛B细胞分泌胰岛素、抗原刺激B细胞增殖分化等，D正确。 故选：A。

信号分子是指生物体内的某些化学分子，它们既不是营养物，又非能源物质和结构物质，也不是酶，而是用来在细胞间和细胞内传递信息的物质，它们唯一的功能是与细胞受体结合并传递信息。信号分子根据溶解性通常可分为亲脂性和亲水性的两类，前者要穿过细胞膜作用于细胞内的受体，如类固醇激素、甲状腺激素等，后者作用于细胞表面受体，如神经递质、含氮类激素（除甲状腺激素）。

本题结合图示，考查细胞膜的功能，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。

15.答案：C

解：A、粘连蛋白、SGO蛋白都是蛋白质，蛋白质在细胞中的合成场所是核糖体，蛋白质的结构与功能不同的根本原因是控制蛋白质合成的基因不同，A正确；

B、酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，细胞会产生水解酶将粘连蛋白分解，而染色体上的其他蛋白质不受影响，体现酶的专一性，B正确；

C、如果阻断正在的动物体细胞内SGO蛋白的合成，则无SGO蛋白保护粘连蛋白，水解粘连蛋白的酶在中期就起作用，则着丝点，姐妹染色单体分离会由相应的细胞后期提前到中期，故图示过程会提前进行，C错误；

D、据图分析，着丝点后，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，处于有丝后期或减Ⅱ后期，D正确。 故选：C。

题图表示着丝点后，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极。

本题结合图解，考查细胞的有丝和减数，要求考生识记细胞有丝和减数不同时期的特点，能根据图中染色体行为特征判断其所处的时期；能结合图中和题中信息准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查．

16.答案：C

解：A、图中叶片无光处理1小时前后质量的差值就是呼吸作用速率，即呼吸作用的数量为M-（M-X）=X，A正确；

B、图中净光合速率为（M+Y）-（M-X）=Y+X，真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率=Y+X+X=Y+2X，B正确；

C、在13～16℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度增强，真正光合作用分别为5，7，8，9，所以是持续增加，C错误；

D、图中净光合速率为（M+Y）-（M-X）=Y+X，维持10小时光照，10小时黑暗，有机物3=30mg，D正确。 的积累量为10（Y+X）-10X=10Y=10×故选：C。

据图分析：X表示呼吸作用速率，Y表示净光合作用速率，2X+Y表示真正的光合作用速率。真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率。据此分析作答。

本题主要考查光合作用与呼吸作用的相关知识，意在强化学生对真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率的理解与运用。题目难度较大。

17.答案：①⑤⑥⑦类囊体（囊状结构或基粒）嵴（或线粒体内膜）丁④合成、加工蛋白质

解：（1）DNA主要分布在细胞核中，在线粒体和叶绿体中也有少量分布。RNA主要分布在细胞质中，核糖体是由rRNA和蛋白质组成的。所以①～⑦中含有核酸的细胞结构有①核糖体、⑤细胞核、⑥叶绿体、⑦线粒体。

（2）⑥叶绿体内的类囊体是由单层生物膜构成的，可增加生物膜的面积。⑦线粒体内膜向内折叠形成嵴状结构，可增加膜面积。

（3）胰岛素具有降血糖的作用，胰岛素属于分泌蛋白，需要经过内质网和高尔基体的加工才能具备一定的功能，根据图示可知，被分泌到细胞外发挥作用的丁最有可能是具有降血糖作用的胰岛素。

（4）用含3H标记的亮氨酸培养胰腺腺泡细胞，氨基酸以主动运输的方式通过细胞膜进入细胞质，因此放射性首先出现于细胞膜；由于内质网具有蛋白质合成与加工的功能，因此一段时间后内质网也可以检测到放射性，这与内质网的蛋白质合成和加工功能有关。 故答案为： （1）①⑤⑥⑦

（2）类囊体（囊状结构或基粒）嵴（或线粒体内膜） （3）丁

（4）④合成、加工蛋白质

分析题图可知，表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①是核糖体，②是内质网，③是高尔基体，④是细胞膜，⑤是细胞核，⑥是叶绿体，⑦是线粒体，据此答题。

本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确答题。

18.答案：pH1h后淀粉剩余量重复淀粉酶盐酸小于两种条件下反应速率基本相同，但pH为

3的条件下，有盐酸催化淀粉水解干扰实验结果

解：（1）据图示可知，横坐标为不同的pH，纵坐标为淀粉剩余量，故该实验的自变量是pH的不同，因变量是lh后淀粉剩余量。

（2）当实验结果与预期不符，需进行重复实验，观察结果。由于盐酸能催化淀粉水解。因此推测，该实验中淀粉可能是在淀粉酶和盐酸的作用下分解的。

（3）据图示可知pH为3和pH为9条件下淀粉剩余量相等，但pH为3条件下的酶活性小

于pH为9条件下的酶活性，原因是因为pH为3的条件下，有盐酸催化淀粉分解干扰实验结果。 故答案为：

（1）pH1h 后淀粉剩余量 （2）重复 淀粉酶 盐酸

（3）小于 两种条件下反应速率基本相同，但pH为3的条件下，有盐酸催化淀粉水解干扰实验结果

酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活。

据图示实验结果可知，横坐标为不同的pH，纵坐标为淀粉剩余量，故该实验的自变量是pH的不同，因变量是lh后淀粉剩余量。

本题结合实验，考查酶的概念以及影响酶活性的因素，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

19.答案：二氧化硅（SiO2）28.4暗升高增大光照强度乙CO2+H2O

+O2

（CH2O）

解：（1）提取叶绿素时，为了研磨充分，会加入二氧化硅。

（2）乙品种最大净光合速率是25.5umol•m-2•s-1，呼吸速率是2.9umol•m-2•s-1，其光合速率是25.5+2.9=28.4umol•m-2•s-1，达到最大净光合速率后增加光照，光合速率不再增加，此时受到暗反应的。

（3）由表分析可知，低钾的两组呼吸速率均升高，呼吸速率升高产生更多的二氧化碳，光补偿点时，光合速率等于呼吸速率，因此需要增加光照强度才能维持光合速率和呼吸速率相等。

（3）甲品种和乙品种低钾组对比得知，乙的最大净光合速率更高，更适合缺钾的土地。 （4）光合作用反应式为：CO2+H2O

（CH2O）+O2。

故答案为：

（1）二氧化硅（SiO2） （2）28.4暗

（3）升高增大光照强度 （4）乙 （5）CO2+H2O

（CH2O）+O2

根据表格分析：甲品种低钾处理后叶绿素含量降低，呼吸速率提高，光补偿点升高，最大净光合速率降低，可能是由于叶绿素含量降低，光合作用降低而呼吸作用升高引起的；乙品种低钾处理后叶绿素含量变化不大，呼吸速率升高，光补偿点升高，最大净光合速率降低，由于光合速率变化不大，呼吸速率增加导致的。

本题考查环境因素对光合作用和呼吸作用的影响，要求考生识记光合作用的过程，明确总光合速率=净光合速率+呼吸速率，从光合作用的过程进行解答。

20.答案：期间期20抑制DNA复制，从而抑制癌细胞增殖

解：细胞周期中间期的时间长，期时间短。间期是期的物质准备时期，如DNA复制和有关蛋白质的合成，如果缺少氨基酸，无法合成蛋白质，细胞无法进行也即处于间期状态。间期细胞染色体进行复制，复制后每条染色体含有两个姐妹染色单体，到后期随着丝点染色体数目加倍，为20条。由于DNA复制是半保留复制，每个子代DNA一条链是亲代的一条母链，另一条链是新合成的子链（含3H-胸腺嘧啶），则后期将有20条染色体被标记。小剂量的环磷酰胺可抑制细胞由G1期进入S期，抑制了DNA复制，从而抑制癌细胞增殖，进一步抑制了细胞。 故答案为：

期间期20抑制DNA复制，从而抑制癌细胞增殖

细胞周期：连续的细胞，从一次完成时开始到下次完成时为止，包间期和期；特点：间期历时长占细胞周期的90%--95%．根据DNA半保留复制的特点，DNA双链在含3H标记的培养液中复制一次后，每个DNA分子中一条链有3H标记，另一条链没有标记。

本题设计较为巧妙，考查细胞周期和半保留复制等相关知识，最后一空格需在理解染色体复制的知识基础上加以分析。

21.答案：②③⑤⑥线粒体基质④①左18设置与图2相同的装置，将该装置遮光，其他条件

均不变H218O参与有氧呼吸（第二阶段）生成二氧化碳（C18O2），二氧化碳（C18O2）再参与暗反应（光合作用）生成有机物（CH218O）

解：（1）有氧呼吸的三个阶段都可以产生ATP，光合作用的光反应阶段也可以产生ATP，据图分析可知，②③⑤⑥可以产生ATP．③是有氧呼吸第二阶段，发生场所是线粒体基质。图中④是光合作用暗反应阶段二氧化碳的固定过程，①是光合作用三碳化合物还原过程。 （2）小室内二氧化碳供应是充足的，因此影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是温度、光强、水、无机盐等。由曲线可知，c点的光合强度与呼吸强度相等，在此点之前，光合强度小于呼吸强度，小室内氧气浓度降低，液滴左移；c点以后，液滴逐渐向右移动，在18时移至最右。

（3）该装置测定的是净光合速率，如果要测定该植物真正光合作用的速率，应加一组与图2相同的装置，将该装置遮光，其他条件均不变。

（4）在实验过程中，给该植物浇灌H2l8O，发现叶肉细胞中出现了（CH218O）。其最可能的转化途径是：H218O参与有氧呼吸第二阶段生成C18O2，C18O2再参与光合作用生成有机物（CH218O）。 故答案为：

（1）②③⑤⑥线粒体基质④① （2）左18

（3）设置与图2相同的装置，将该装置遮光，其他条件均不变

（4）H218O参与有氧呼吸（第二阶段）生成二氧化碳（C18O2），二氧化碳（C18O2）再参与暗反应（光合作用）生成有机物（CH218O）

据图分析：图1表示光合作用与有氧呼吸过程，其中，①是三碳化合物的还原过程，②是细胞呼吸第一阶段，③是有氧呼吸第二阶段，④是二氧化碳的固定过程，⑤是有氧呼吸第三阶段，⑥是光合作用光反应阶段。

图2是密闭装置，内有二氧化碳缓冲液，说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变，因此刻度移动表示是氧气的变化量。

图3中c点之前表示光合速率小于呼吸速率；cg之间表示光合速率大于呼吸速率；c点和g点表示光合速率等于呼吸速率；g点后，光合速率小于呼吸速率。

本题结合图解，考查光合作用和细胞呼吸的相关知识，要求考生识记光合作用和细胞呼吸的

具体过程，能正确分析图1；掌握影响光合速率的环境因素，能正确分析图3，再结合所学的知识准确答题。