城市设计教学计划与作业成果要求 2016年春季学期
建筑专业四年级“城市设计”课程设计教学计划
（2016年春季学期）
城市设计教学小组
一、 教学目的
本课程以建筑学专业学生为教学对象，在初步掌握了建筑设计理论与方法、城市规划基本原理和城市设计基本理论的基础上，进行综合性的城市环境调研分析和概念性的规划设计研究工作。初步掌握从宏观层次上对城市空间结构的认识和理解、从中观层次上对城市特定区域的调查和分析以及从微观层次上对重要的城市生活地段中城市设计问题的全过程研究工作方法。
二、 教学方法
（1） 在教师指导下，既强调个人主观能动性的发挥、思考能力的培养，又特别体现在城市设计研究工作过程中的集体配合、分工协作、相互协调的工作态度。原则上以3-4人组成一课题小组进行工作。
（2） 本课程强调学生从选题、开展深入的现状调研工作以及完成概念性的城市设计研究工作过程中的主动性培养，可以根据课题小组的综合分析，与指导教师进行讨论，逐步形成“城市设计”课程选题。
（3） 本课程强调理论与实际的密切结合，以原有建筑学理论、方法为基础，结合城市规划、景观建筑学以及市政工程学、城市社会学等领域的知识，综合性地解决“城市设计”中的具体问题，从学习方法上强调加强相关理论的学习、走出课堂观察城市生活，发现问题并学会用专业技术知识去分析问题，并提出解决问题的概念和思路。
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城市设计教学计划与作业成果要求 2016年春季学期
三、 教学时间
16周
四、 教学步骤
1-4周：开始工作阶段，基本了解本课程的教学目的及教学方法。对岳阳城市发展历史及城市设计特色进行概括性的了解，对城市发展现状进行初步调研，并通过与指导教师的讨论，初步确定课题小组的选题。（第四周结束：课题小组汇报选题报告），参考书《城市设计》（王建国著）。
5-7周：课题发展阶段，着重根据所选课题进行相关理论学习并进行地段城市环境调研，对所选课题的工作目的、工作方法及工作目标进行深入讨论，提出概念性城市设计思路。
8-12周：课题深化阶段，根据前阶段完成的工作，进行工作深化，完成现状报告，提出较深入的概念性规划设计方案。（第六周结束，提交现状研究报告及概念性规划设计方案并全体课堂分小组工作总结。）
13-16周：课题工作完善阶段，各课题组深入完成各自“城市设计”研究成果，包含全部工作过程，工作思路、方法、目标。（第八周结束，全体师生进行课堂讲评，由各课题组完成归档和教学成果报告。）
五、 分组选题方法与教师组成
本学期城市设计教学采用教学小组事先分组、组内自由组合选题的分组方法。每个选题设计组3～4人组成（原则上不允许1人成组）。
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六、 主要参考书目
* 《城市设计》 E.培根
* 《中外城市设计理论与实践》 朱自煊
* 《城市设计理论与实践》 王建国
* 《国外城市设计》 金广君
* 《城市设计》 陈明竺
* 《城市设计论文集》 城市规划编辑部
* 《城市规划编制办法》
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“城市设计”课程设计作业成果要求
（课程设计题目：岳阳市湖滨行政次中心城市设计）
一、 基本要求
l、设计小组合作完成一个完整的城市设计选题，每位同学须有的设计成果内容；
2、设计成果应反映从选题到规划设计方案的全部过程；
3、设计成果应反映每个同学的工作内容（平均每个同学的图纸工作量不少于2张
A1图纸）；
4、成果内容汇报由全组同学参加。
二、 成果内容
第一部分：规划选题与现状分析（用简单明确的文字、照片、框图、草图等表达）
l、规划选题背景（相关选题的理论、现实意义）
2、地段现状调研
A、地区位分析、环境特点、历史沿革。。。
B、土地使用现状、城市空间环境、建筑风貌特征。。。
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C、环境行为调查、居愿调查。。。
3、规划设计框架
A、问题归纳
B、功能定位
C、发展目标
D、方案思路
E、工作框架
第二部分：概念规划与总体设计
1、概念规划
A、用地规划与规划结构
B、空间环境与景观特色
C、传统保护与更新发展
D、规划操作与实施导引
2、总体设计
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A、总平面图 （比尺 1：5O0－1：000）
B、规划分析图（功能分区、交通系统、绿化系统、开敞空间、规划分期。。。
1：2000－1：4000）
3、节点设计图：（1：2O0——l：5OO）
4、景观透视图
第三部分：规划设计小结（简要文字）
三、 图纸要求
l、全部标准A1图幅（84.1cmx59.4cm）
2、可采用计算机制图（图中可以采用手绘扫描等方式）或手工绘制；
3、同时完成成果汇报演示文件，每组汇报时间15分钟、答辩5分钟
4、全部成果包括：
A、开题报告（A4图幅）
B、规划图纸（含图纸电子文件及汇报演示文件），A3文本成册。
C、小组成员照片（工作照合影或单人照片）并附简单学习感想（不超过 1OO字）
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2016-3-1
四、 交图时间
另行通知。
“城市设计”课程设计教学小组
