Unit4 《In the Community》教案
教学目标
1.能将bookshop，supermarket，zoo，park，hospital，school的读音和相应的学校、超市、动物园、公园、医院、书店图片联系起来。
2.能看图片用英文说出：bookshop，supermarket，zoo，park，hospital，school。
3.能用Where are you going? I’m going to the zoo.询问某人乘车去某处并能回答。 4.能够熟悉身边bookshop，supermarket，zoo，park，hospital，school的街道建筑，并能够自觉遵守交通规则。
教学重点
地点及场所单词的音形义，初步感知语句 。
教学难点
1.book store词组中失去爆破的读音 2.地点及场所单词词义的辨认
教学方法
游戏教学法 合作教学法
课前准备
多媒体课件 教学挂图 教学录音
六个地点场所的图片及单词卡片，第1课街道建筑图片及单词卡片，游戏用地点单词卡片、乘车票等
课时安排
三课时
Lesson1 教学过程
Sstep 1. warming up Oral Practice Chant (BOOK1)
Step 2. Reviewing and leading in Free talk
T: Big news, Kunming subway has set out.
There are many places in my picture. Where are you going? Step 3. Learn in
教师出示PPT和教学挂图，展示出地铁和地铁线路图，学生看图并跟读， Where are you going? PPT中呈现zoo.
使用“学乐师生”拍照\\录像\\录音。收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。 教师带读并做巩固训练。
扩展句子Where are you going? I’m going to the zoo.并板书。
此时教师一边与学生问答训练，一边将单词卡片和小纸盒粘贴在教室某个位置。 再将同摸样的另外一张图片及单词卡呈现在板书上。 教师继续出示PPT，并说： What can you see in the picture? 引出单词school, book store，hospital, park, supermarket. 巩固单词练习。
扩展句子where are you going? I’m going to the …… Step 4 Consolidation 游戏“看谁读的对”
教师发指令，学生用单词卡片做反映 Pair work 小组间问答训练
四人小组谈论交流Where are you going? I’m going to the ….. Practice:“购票乘地铁游戏”
使用“学乐师生”拍照\\录像\\录音。收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。 教师示范，全班充当售票员，询问Where are you going?学生回答I’m going to the…后将相应的车票放在事先已经贴在教室里的地点旁的小纸盒里。
学生讨论，开展游戏。
使用“学乐师生”拍照\\录像\\录音。收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。 Step 5. Summary Where are you going?
I’m going to the zoo/ school/ hospital/ park/ supermarket/ book store. Step 6. Homework
Review new words Listen to the tape and repeat
Tell your parents where you are going on Sunday 板书设计
Unit 4 In the Community bookshop supermarket zoo park hospital Where are you going? I’m going to the zoo. school
