中小学疫情防控教案5篇

　　1、让学⽣借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。

　　2、通过⼩组讨论，⽼师的讲解使学⽣掌握正确的预防知识，注重个⼈卫⽣。　　3、提⾼学⽣的防范意识，安全意识。　　⼆、活动重点

　　使学⽣掌握正确的预防措施　　三、活动难点

　　加强学⽣的卫⽣防控意识，提⾼学⽣的⾃我保护能⼒。　　四、活动过程　　（⼀）谈话导⼊：

　　同学们，过去的⼀段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多⼈不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就⼀起来深⼊了解⼀下。　　（⼆）学习新型冠状病毒的有关知识。

　　冠状病毒是⼀⼤类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是⼀种先前在⼈类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚⾄死亡。可在⼈与⼈之间传播。　　（三）预防病毒，我们这样做。　　1、勤洗⼿并正确的洗⼿　　①掌⼼相对，⼿指并拢相互搓擦

　　②⼿⼼与⼿背沿指缝相互搓擦，交互进⾏　　③掌⼼相对，双⼿交叉沿指缝相互搓擦　　④双⼿指相扣。互搓

　　⑤⼀⼿握另⼀⼿⼤拇指旋转搓擦，交换进⾏

　　⑥将五个⼿指尖并拢在另⼀个掌⼼旋转搓擦，交换进⾏　　⑦螺旋式擦洗⼿腕，交替进⾏　　2、主动防护

　　a、在⾃⼰咳嗽或打喷嚏时，应⽤纸⼱或袖⼝或屈肘将⼝⿐完全遮住，并将⽤过的纸⼱⽴刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗⼿　　b、注意保持家庭和班级开窗通风，加强空⽓流通，环境清洁　　3、避免密切接触

　　a、避免在未加防护情况下与养殖或野⽣动物近距离接触　　b、避免与⽣病的动物和变质的⾁接触

　　c、避免与⽣鲜市场⾥的流量动物、垃圾废⽔接触　　d、上下学的路上⼀定要戴⼝罩　　4、良好安全饮⾷习

　　将⾁和蛋类彻底煮熟⾷⽤，处理⽣⾷和熟⾷之间要洗⼿。注意⾷物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜⽔果蔬菜，补充维⽣素与纤维素，多饮⽔。2.中⼩学疫情防控教案　　学习⽬标：

　　1、通过课中的看录像、看照⽚，让学⽣对新型肺炎的发⽣、传播等有全⾯的了解；让学⽣知道讲究卫⽣的重要意义。　　2、通过⼩组讨论、演讲各类发⾔等形式激发学⽣讲究卫⽣，培养学⽣养成良好的个⼈卫⽣习惯，促进学⽣的⾝⼼健康发展，全⾯提⾼学⽣⾝体素质的决⼼。

　　3、培养学⽣拥有安全意识和防⽌传染病的⽅法。　　学习重点：

　　引导学⽣了解新型肺炎的相关知识、症状以及预防措施。　　学习难点：

　　加强学⽣的卫⽣防控意识，提⾼学⽣的⾃我保护能⼒，能加强学⽣的卫⽣防控意识。　　学习过程：　　⼀、谈话导⼊：

　　同学们，我们因为⼀场突如其来的疫情，延长了假期，今天才重回校园。你们知道什么是新型肺炎吗？它们是怎样传播的？预防的措施有哪些？这节课我们就⼀起来研究这些问题。　　⼆、介绍新型肺炎的相关知识。

　　新型肺炎是指新型冠状病毒感染导致出现的肺部炎症，是⼀种传染性疾病，它是⼄类传染病，按照甲类传染病进⾏管理。　　这种疾病主要的临床症状包括⼲咳、发热、乏⼒等，少数患者出现流涕、⿐塞的症状，还有的.患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。　　新型肺炎的症状：

　　临床表现为发热、乏⼒等全⾝症状，并伴有⼲咳。

　　同学们需要警惕的异常症状详细如下，如果出现，请及时就诊：　　咳嗽，咳痰；　　发热（体温>38℃）；

　　⽇常活动或休息时出现呼吸困难；　　深呼吸时感到疼痛；　　⼼跳加快；

　　感冒或流感好转后，突然病情恶化；　　三、预防新型肺炎，我们该这样做。

　　1、饮⾷和新型肺炎之间可能存在着很⼤的关联，因此我们在饮⾷上⾯要多注意，吃得安全。近期应该减少外出就餐，尽量在家⾥⾃⼰做饭吃，另外不要吃⼀些野⽣动物，吃常规的⾁类和蛋类即可，并且⾷物要彻底的煮熟了之后再吃。

　　2、如果⾝边已经有感冒患者了，对于这些⼈群，我们应该做到尽量少接触。呼吸道疾病的症状其实很类似的，⾮专业⼈员⽆法分辨，所以安全起见，凡是咳嗽、发热、打喷嚏的⼈我们都要少接触。

　　3、不管是家⾥还是在学校，每天都要多次换⽓，换⽓可以保持空⽓的流通，如果空⽓中有⼀些病菌也可以在换⽓的过程中得到控制，有些⼈会⽤醋熏，其实是没有效果的。另外还要注意保持室内的整洁，有垃圾要及时处理。　　4、注意呼吸礼仪（打喷嚏要⽤纸⼱或⼿肘捂住，及时洗⼿，有咳嗽或喷嚏要戴⼝罩）。　　5、尽量避免到⼈多拥挤和空间密闭的场所，如必须去要佩戴⼝罩。

　　6、出现呼吸道感染或肺炎症状及时到正规医疗机构就诊。　　四、标准洗⼿⽅法

　　同学们要勤洗⼿，建议使⽤7步洗⼿法。　　第⼀步：⾸先要掌⼼相对，⼿指并拢相互揉搓；

　　第⼆步：然后洗背侧指缝，⼿⼼对⼿背沿指缝相互揉搓，双⼿交换进⾏；　　第三步：洗掌侧指缝，双⼿交叉沿指缝相互揉搓；

　　第四步：洗拇指，⼀⼿握另⼀⼿⼤拇指旋转揉搓，双⼿交换进⾏；

　　第五步：洗指背，弯曲各⼿指关节，半握拳把指背放在另⼀⼿掌⼼旋转揉搓，双⼿交换进⾏；　　第六步：洗指尖，弯曲各⼿指关节，把指尖合拢在另⼀⼿掌⼼旋转揉搓，双⼿交换进⾏；　　第七步：后要洗⼿腕、⼿臂揉搓⼿腕、⼿臂，双⼿交换进⾏。3.中⼩学疫情防控教案　　教育背景：

　　2020年的春节因为⼀位不速之客的到来⽽变得特别。在这个没有硝烟的战场上，我们看到了⽇⽇夜夜奔赴在医院⾛廊、病房路上的医护⼯作者们，我们看到了药⼚⾥为连夜赶制缓解病情药物和防护⼝罩的⼯⼈们，我们看到了巡⾛在⼤街⼩巷各个⾓落忙碌消毒的清洁⼈员等等，这么多勇敢⽆畏的⼈在努⼒，为的是让疫情早⽇过去，为的是拯救更多⼈的⽣命，但也有⼈把别⼈的⽣命当⼉戏，随意对待。因此，我们要增强学⽣珍惜⽣命的意识，让学⽣树⽴正确的价值观、⽣命观。　　教育对象：　　⼩学三年级　　教育⽬标：

　　1.根据已有的⽣活经验，在谈话过程中初步了解轻视⽣命带来的危害；　　2.通过趣味解释、交流感受，理解⽣命的含义，清楚尊重⽣命的意义；

　　3.通过⾃⾝、他⼈、⾃然三个⾓度明确该如何尊重⽣命，在“蝙蝠的⾃我介绍”中，知道尊重⽣命也是⼀种责任；

　　4.在名⾔感悟、海报制作的过程中，体会到⽣命的宝贵，引导从⾃⾝做起，把尊重⽣命践⾏于⽣活中，进⼀步增强尊重⽣命、保护⽣命的意识。　　活动准备

　　学⽣：收集疫情中体现关爱他⼈的事例。

　　教师：课件、“蝙蝠的⾃我介绍”⾳频、尊重⽣命名⾔等。　　活动过程

　　第⼀板块：谈话导⼊，引出“⽣命”

　　1.师：同学们，祝贺你们，⼜长⼤⼀岁啦！今年过年你们都去哪⾥玩⼉啦？开⼼吗？（预设：不开⼼）　　2.师：哦？为什么愁眉苦脸的，发⽣了什么？　　预设：天天宅在家；门都出不去……

　　3.师：是啊，今年太特殊了，有⼀位不速之客来到了我们⾝边，它使我们哪⼉也去不了，哪⼉也玩不了。专家们说它可能来⾃野⽣动物们⾝上，这个野⽣动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？　　⽣：你真是太讨厌了！

　　4.师：可是真的是它的错吗？（出⽰“蝙蝠的⾃我介绍”）⽣谈感受。

　　5.师：看来，罪魁祸⾸可是我们⼈类啊！我们把别⼈的⽣命当⼉戏，便给⾃⼰遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“⽣命”的话题。（板书：⽣命）

　　设计意图：谈话导⼊拉近了师⽣的距离，由学⽣已有的⽣活经历⼊⼿，激发了学⽣的真情实感。通过“蝙蝠的⾃我介绍”，学⽣能马上知道这场灾难的罪魁祸⾸其实是那些轻视⽣命的个别⼈，初步形成了尊重⽣命的认识。　　第⼆板块：趣味解读，理解“⽣命”　　1.科学定义“⽣命”　　①师：哪些是有⽣命的？　　⽣：蜻蜓、花草、⼈……

　　②我们来看看关于“⽣命”的科学定义（出⽰定义）

　　③师总结：同学们的理解都正确，⼈、动物、植物都是有⽣命的。　　2.趣味理解“⽣命”

　　①师引导：你觉得⾃⼰的⽣命在世上存在了⼏天？　　⽣：⼏万天。

　　②师：真的如此吗？我们来算⼀算。（使⽤软件“⽣命计算器”计算）

　　③师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的⽣命⽐我们更短。但是这⼏千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的⽣命也肯定⽆法重来，所以我们要珍爱⽣命，尊重⽣命。

　　设计意图：从学⽣的⾃⾝经验⼊⼿，结合科学定义准确解读了“⽣命”，⽤“⽣命计算器”让学⽣了解到⽣命的长度是可以⽤时间来衡量的，但是即便是再短暂的⽣命，都⽆法重来，进⼀步认识到⽣命弥⾜珍贵，每个⼈都要尊重⽣命，不能剥夺任何⼀种⽣命。

　　第三板块：尊重“⽣命”，⼈⼈有责　　1.保护⾃⼰，是尊重⽣命。

　　①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护⾃⼰做了什么？　　⽣：不出门，戴⼝罩等等

　　②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这⾥，我知道你们做到了尊重⾃⼰的⽣命，不轻易让⾃⼰受伤、⽣病，为你们的⾏为点赞！

　　2.关爱他⼈，是尊重⽣命。　　①出⽰对⽐材料

　　材料⼀：瞒报来往记录、⾝体状况的确诊病例；⼝罩偷⼯减料的⽆良商家；

　　材料⼆：⽇⽇夜夜奔赴在医院⾛廊、病房路上的医护⼯作者们、药⼚⾥为连夜赶制缓解病情药物和防护⼝罩的⼯⼈们、巡⾛在⼤街⼩巷各个⾓落忙碌消毒的清洁⼈员的。

　　师询问：你更赞成哪种做法？（⽣：材料⼆）为什么？

　　⽣：材料⼀中的⼈不把别⼈的⽣命放在眼⾥，只关注⾃⼰的利益。　　师追问：医⽣、⼯⼈、清洁⼈员他们那么⾟苦是为了什么？　　⽣：为了⽣病的⼈能早⽇康复，为了健康的⼈能不被感染。

　　②师总结：是啊，这些⼈不光对⾃⼰，更是对他⼈的⽣命负责！他们⽤⾃⼰的⾏动在告诉我们关爱他⼈，也是尊重⽣命的体现！

　　3.善待⾃然，是尊重⽣命。

　　①出⽰科普⾳频：⼈和⾃然接触的界限在哪⾥？

　　②⽣谈感悟，师重点引导：保护⾃然万物的⽣命，也是保护⾃⼰的⽣命，善待⾃然，便是尊重⽣命。

　　师总结：尊重⽣命，⼈⼈有责，要是每个⼈都把保护⾃⼰、关爱他⼈、善待⾃然作为⾃⼰的⾏为准则，那⼈与⼈、⼈与⾃然便会更加和谐、美好！

　　设计意图：结合三年级学情，这⼀阶段的孩⼦对尊重⽣命的理解尚浅，能零碎地说出⾃⼰能做什么，但是不够全⾯、系统，从保护⾃⾝、关爱他⼈、善待⾃然三个⾓度，学⽣明⽩了尊重⽣命不仅要尊重⾃⼰的⽣命，还要尊重其他的⽣命，任何⽣命都是有价值的。

　　第四板块：尊重“⽣命”，⼀起⾏动

　　1.播放“各⾏各业众志成城防控疫情”宣传⽚，⽣谈感悟（师相机出⽰尊重⽣命名⼈名⾔）　　2.绘制宣传海报“防疫明责，尊重⽣命”，⽣进⾏汇报宣讲。

　　3.师⼩结：通过本节课的学习，同学们对⽣命有了更深⼀层的'理解，希望我们能把对⽣命的尊重扎根在⼼上，做⼀个对任何⽣命都负责的⼩使者！

　　设计意图：宣传⽚、名⾔的出⽰让学⽣进⼀步明⽩了尊重⽣命的必要性，画报的制作和宣讲进⼀步引导学⽣做⼀个尊重⽣命的⼩使者。

4.中⼩学疫情防控教案　　（⼀）活动背景

　　新年伊始，⼀场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同⼼。在这场没有硝烟的战争中，各⾏各业的⼈挺⾝⽽出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们⽤牺牲⾃我的精神，负重前⾏，书写⼤爱诗篇，谱写感天动地的⽣命赞歌。

　　在这场没有硝烟的战争中，英雄⽤⽣命守护⽣命。作为⼩学⽣，我们应该学习英雄的精神，努⼒学习知识，不断增强本领，成为国家的有⽤之才！　　（⼆）活动对象　　⼩学⾼年级学⽣　　（三）活动⽬标

　　1.通过⾳频、视频、图⽚让同学们认识何为英雄。　　2.激发学⽣向英雄学习的热情，引导学⽣悟懂英雄精神。　　3.让学⽣明确⾃⾝的责任和努⼒的⽅向。　　（四）活动过程　　1.激情导⼊，点明主题

　　师：孩⼦们，⼀场突如其来的疫情，让我们经历了⼀个不⼀样的春节，经历了⼀个超长版的宅家假期，经历了⼀种特殊的学习⽅式――居家课。特殊时期，特殊学习，让我们⼀起进⼊今天的特殊班会课，这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。　　2.认识英雄　　（1）释义英雄

　　师：春天已⾄，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟⼤胜利。⾯对疫情，全国动员，全民参与，团结⼀致，各省之间展现出⾮凡的团结⾏动⼒。中国的⽅法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意⼤利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树⽴了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”　　师：在他们⾝上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》）　　师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、⽆私忘我，不辞艰险，为⼈民利益⽽英勇奋⽃，令⼈敬佩的⼈。　　（2）话英雄

　　(出⽰图⽚：钟南⼭、李兰娟、王春天、汪勇……）

　　师：在这次抗疫战争中，有⽆数的战⼠奔赴抗疫前线，⽆数的医务⼈员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆⾏者的苦苦坚守，换来我们⼤多数⼈的岁⽉静好。他们是――真正的英雄！　　（3）寻英雄

　　师：孩⼦们，在我们⾝边也有默默奉献的英雄，让我们⼀起来寻找吧。　　（出⽰图⽚：交警、⼯⼈、环卫⼯⼈、快递员、教师……）

　　师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默⽆闻，却有着⼀⼼为民的情怀；他们⽆私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”⼒量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。　　3.英雄榜样践⾏⽅向

　　师：孩⼦们，在这次抗疫战争中，英雄⽤⽣命守护⽣命！我从他们⾝上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国⼒量。亲爱的孩⼦们，少年强，则国强！祖国的希望在你们⾝上，作为⼀名新时代的少先队员，我们应该怎样做呢？　　4.拓展

　　师：孩⼦们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国⾏融⼊到学习中、⽣活中，努⼒成长为有知识、有品德、有作为的新⼀代⼈。我们今天的微班会到此结束。5.中⼩学疫情防控教案　　【班会主题】

　　此⽣不悔⼊华夏，来世还做中国⼈　　【班会⽬的】

　　1、通过搜集普通⼈抗击疫情的图⽂、视频资料，激发学⽣的爱国情感和社会责任感。　　2、通过班会活动的设计让学⽣参与疫情，真实表达思想和感受。

　　3、通过学习同年龄的同学针对疫情发出声⾳的⽅式引导学⽣担起⾃⼰的责任，树⽴正确的价值观。　　4、将爱国主义热情转化为学习的动⼒，做⾃⼰该做的事情，为中华之崛起⽽读书。　　【前期准备】

　　1、⽼师:班会，课件，新闻，图⽚，视频。

　　2、学⽣:搜索在本次疫情中履⾏和未履⾏公民责任的民众的新闻，并思考⾃⼰作为⼀名学⽣，可以在本次疫情中肩负起哪些责任?

　　【班会流程】

　　 导语:同学们，相信过去的这个特殊的春节长假对我们每⼀个中国⼈来说都将是记忆深刻的。我们共同⾯对了⼀场突如其来的疫情，我们从各种媒体上了解到来⾃四⾯⼋⽅的源源不断的消息，我们的⼼时刻牵挂着武汉⼈民，我们对战⽃在疫情⼀线各⾏各业的“战⼠”们肃然起敬，或许我们⾃⼰也曾惶恐不安⽆所适从…但是，⾯对这场没有硝烟的战争我们每个⼈都肩负着光荣的责任与使命，战“疫”讲科学，停课不停学！　　⼀、启发教学，深⼊讨论：

　　结合近段时间关于新冠肺炎疫情的新闻报道，请想⼀想，谈⼀谈疫情期间有什么令你感动、惊叹或深感⾃豪的事例。参考：武汉加油，致敬逆⾏者，钟南⼭院⼠等）

　　班主任：艰难困苦，⽟汝于成，⼀个伟⼤的民族从不怕困难。刚刚过去的冬天，众志成城的华夏⼉⼥团结⼀⼼，同迎击肺炎疫情，国有难，召必回，让我们⼀起⾛近疫情中的奉献的⼈们，触碰那些感⼈的瞬间。

　　1、钟南⼭——⼀个⼤家⼀听到就会感到信任的名字；2003的在⾮典战场上义⽆反顾的他，初⼼不变，84岁的他再次将⾃⼰置⾝险境，奔赴抗疫前线；挤上去武汉的⾼铁，餐车⼀⾓也是他紧张研究⼯作的.地⽅，连夜劳苦，也只是仰在座位上闭⽬凝神⼀阵。明知⼭有虎，偏向虎⼭⾏！

　　2、除⼣夜，陆军军医⼤学的护⼠刘丽随队⽀援武汉。已经在机场经过安检准备去见⼥⼉的她被医院召回；出发前，医院安排给⼤家打了⼀针胸腺肽⽤于提⾼免疫⼒。六天后，刘丽的⼀张连续⼯作后的近照令⼈泪⽬；刘丽或许于⼥⼉有愧，但她⽆愧于⼀个医者的责任。

　　3、若有疫情，召必去！驰援武汉临⾛前，⼥军医吴娅利轻轻拭去⼥⼉不舍的眼泪；总是“说话不算话”她，没有遵守过年和⼥⼉⼀起看雪的诺⾔；但她守住了对国家和⼈们的诺⾔。每⼀个离家的医务⼈员，都不仅仅是某个科室的护⼠或者医⽣；他们也是⼀个家的⽗母，⼉⼥，丈夫或者妻⼦；他们的家⼈在临⾏前，每⼀颗悬着的⼼，也是化不开的浓浓亲情；有⼀个个⼩家的⽀持，才有我们更好的国家。

　　4、武汉市中⼼医院的护⼠王涛终于下了夜班，摘了⼿套的这双⼿令⼈叹息；这⼀双已经被汗⽔“泡发”的⼿，暗藏了多少的忙碌和⾟苦；⽽这对于每⼀个⼀线医护⼈员，不过是常态。武汉肺科医院ICU主任胡明忽然接到⼀通电话，得知同⾏好友连⽇救治重症患者不幸染上新冠病毒，已⾄病危；他顿时泣不成声；但擦⼲眼泪后，他⼜带上⼝罩继续⼿头的⼯作，虽然好友倒下，但病⼈还等着他们挽救⽣命；⽆论发⽣什么，都不会停⽌他们救死扶伤的步伐。

　　5、为了避免交叉感染，也为了节约穿脱防护⾐帽的时间，武汉⼤学⼈民医院的90后护⼠单霞，剪掉了⾃⼰的长发；哪⼀个年轻的姑娘不爱美呢，剃光头对于⼥孩⼦⽽⾔，需要很⼤的勇⽓；她却笑着说：“头发没有了可以再长，现在⾸要的问题是保护好⾃⼰的同时，尽⼒去救更多⼈。”剃去长发，她依然是最美的姑娘！　　6、同学们结合⾃⾝的见闻，分享在这场战役中，⾃⼰⼼⽬中的英雄！　　⼆、⼀⽅有难，⼋⽅⽀援

　　（⼀）班主任：“感受中国⼤⼒量、齐声为国加油”在这场没有硝烟的疫情防控阻击战中，涌现出了许许多多舍⼩为⼤，舍家为国的感⼈事迹，他们在危难⾯前义⽆反顾，舍⽣忘死，⽤炽热的家国情怀守护着⼤家的⽣命安全。这就是中国精神！这就是中国⼒量！这就是我们的祖国！我们怎能不热爱她？

　　（⼆）播放全国⽀援武汉的视频。班主任：这个冬天，⾯对疫情，全国各地硬核⽀援武汉，除派遣医疗队和捐赠医疗物资，来⾃全国的搬家式⽀援，让我们真切的感受到了这个国家和民族的可爱。　　三、⾯对疫情，做好个⼈防护就是的贡献　　（⼀）防疫流程

　　1.分年级进⼊校园，排队测量体温时间隔⼀⽶以上。

　　2.上下学时建议骑⾃⾏车或者乘坐私家车，不要乘坐公共交通⼯具。　　3.在校期间全程佩戴⼝罩，尽量不要串班，与其他班级⼈员接触。　　4.班⾥靠窗的三位同学负责定时开关窗户。

　　5.靠前后 门的两位同学负责⽤消毒剂擦拭前后 门把⼿等公共触摸的区域。　　6.进校时测得的体温⼀定记在⼼⾥，进班时填在体温记录表上。　　7.尽量回家吃中午饭，不要在公共区域吃饭。　　8.洗⼿时注意使⽤“七步法”彻底清洁。

　　9.万⼀出现发热情况不要慌张，不要拿“发热”、“得肺炎”开玩笑　　（⼆）⼼理疏导

　　1.疫情在国内已经接近尾声，场⾯已基本得到控制。我们要擦亮眼睛辨别是⾮曲直，不信谣不传谣。　　2.疫情并不可怕，可怕的是防疫观念淡薄，和松懈的防治措施。⽬前我们严阵以待，病情并不⼗分可怕。　　3.关键时期不要⽤⾔语暴⼒借助“新冠肺炎”伤害他⼈。如有发烧同学，不可随便怀疑。　　4.国家和是我们坚强的后盾，以及强⼤坚强的榜样，他们是中华民族的脊梁！　　（三）突发防治

　　1.当体温检测出现超过37°的情况时，由发现⼈将发热同学领到临时隔离室（地理仪器室），并报告班主任。　　2.班主任到隔离室对发热同学进⾏⼆次检测，并报告学校相关负责领导。　　3.与发热同学有过密切接触的同学要报告班主任，进⾏⾃觉隔离。　　4.教室要使⽤配⽐好的消毒液进⾏消毒，防⽌病毒传播。　　5.其他同学停课回家，延续假期学习⽅式继续学习。　　四、珍惜我们所处的时代，努⼒创造价值

　　1、每同学制定位科学的并与同学分享，取长补短。

　　2、班主任总结:我们⽣活在这个和平发展的年代是幸福的国家繁荣昌盛经济发达，⼈们⽣活富裕，但这个幸福是来之不易

的，是⽼⼀辈⽆产阶级⾰命家⽤⽣命铸造的，是新⼀代国家建设者⽤汗⽔换来的，我们要珍惜。

　　国家的发展离不开⼀批⼜⼀批的建设者和守卫者，正如⽬前还在奋战⼀线的医务⼯作者，他们不分昼夜，也和病毒抢时间他们不惧⽣死，向疫情宣战，是他们塑造了我们时代的民族精神，所以我们也要不断创造，为国家和社会的发展贡献属于⾃⼰的⼒量，成为这个时代的模范。

　　希望各位同学树⽴素⾼的理想和⼈⽣追求，如在这次疫情中李兰娟院⼠期待的那样:让德才兼备的科研军事技术⼈员成为我们青少年的偶像想要实现这⼀⽬标，就要⽴⾜当下好好学习，不虚度时光，不因疫情⽽放松对学习的要求，跟上学校课程安排，合理安排作息，真正做到⾃觉、⾃律、⾃强，做好学⽣本职就是为了实现将来的个⼈发展能够成为推动社会进步的⼀份⼒量!