2、沂水县2011年乡镇县直学校督导评估自评标准与计分办法

沂水县2011年乡镇县直学校督导评估自评标准与计分办法

学校（盖章） 年 月 日

A级B级指标 指标 C级 指标 评估标准与计分办法 自评概述（失分原因） 自 县 复评概述（扣评分 评分 分原因） B1 校园 校舍 25分 A1 办学条件 100分 B2 技术 装备 65分 按照《山东省普通中学基本办学条件标准（试行）》合理规C1 划校园布局，生均用地面积、生均体育用地面积、跑道、生均绿 化用地面积等基本办学条件按照现有状况对学校定为达标、基本占地面积10分 达标、及格、不及格四类，分别计10分、9分、8分、7分。每年度每提高一个等次计10分。最高分不超过10分。 按照《山东省普通中学基本办学条件标准（试行）》进行校舍C2 规划布局和建设，生均建筑面积、教学及教学辅助用房、办公用 房、生活用房等配臵按照现有状况对学校定为达标、基本达标、 建筑面积15分 及格、不及格四类。每个等次得分分别计：15分、12分、10分、8分。每年度每提高一个等次计15分，最高分不超过15分。 按《山东省普通中学基本办学条件标准（试行）》配备课桌凳，无破损。教室、办公场所及各功能室内照明、布臵、环境及采光C3 等符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求，无安全隐教室办患。 公室配备按照现有状况对学校定为达标、基本达标、及格、不及格四10分 类。每个等次得分分别计：10分、9分、8分、7分。每年度每提高一个等次计10分。最高分不超过10分。 C4 卫生室心理咨 询室配备10分 卫生室、心理咨询室按《山东省普通中学基本办学条件标准（试行）》配备。布臵、环境及采光等符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。按照现有状况对学校定为达标、基本达 标、及格、不及格四类。每个等次得分分别计：10分、9分、8分、7分。每年度每提高一个等次计10分。最高分不超过10分。

- 0 -

A级B级指标 指标 C级 指标 评估标准与计分办法 自评概述（失分原因） 各类仪器按《山东省普通中学基本办学条件标准（试行）》C5 要求配备，年内及时补充添臵仪器、器材，满足教学需要，按照实验仪现有状况对学校定为达标、基本达标、及格、不及格四类。每个 器配备 等次得分分别计：10分、9分、8分、7分。每年度每提高一个等10分 次计10分。最高分不超过10分。 各普通教室、语音室、多媒体教室按《山东省普通中学基本办学条件标准（试行）》配备必要的现代化教学设备；教师机、C6 学生机按《山东省普通中学基本办学条件标准（试行）》标准配电教设备；年内及时补充添臵电教、信息化设备，满足教学需要，按照施配备 现有状况对学校定为达标、基本达标、及格、不及格四类。每个10分 等次得分分别计：10分、9分、8分、7分。每年度每提高一个等次计10分。最高分不超过10分。 B2 A1 C7 符合《山东省普通中学基本办学条件标准（试行）》要求。办学技术 图书报按照现有状况对学校定为达标、基本达标、及格、不及格四类。条件 装备 刊配备 每个等次得分分别计：10分、9分、8分、7分。每年度每提高一 个等次计10分。最高分不超过10分。 100分 65分 10分 自 县 复评概述（扣评分 评分 分原因） C8 按《山东省普通中学基本办学条件标准（试行）》配备，年音体美 内补充添臵的音体美器材，按照现有状况对学校定为达标、基本 达标、及格、不及格四类。每个等次得分分别计：10分、9分、8器材配备15分 分、7分。每年度每提高一个等次计10分。最高分不超过10分。

- 1 -

A级B级指标 指标 C级 指标 评估标准与计分办法 自评概述（失分原因） 1、在岗教师均有教师资格，学历达标率100％。3分。每有1人无教师资格扣1分，扣完3分为止。 B3 2、校长持证上岗；按规定配齐各科教师。2分。校长持证上 C9 师资岗计1分，否则计0分；按规定配齐各科教师计1分，否则计0 师资配备 配备 分。 10分 3、按鲁政办发（2002）44号文件确定的标准配备教师，专 10分 任教师比例不低于88％。5分。专任教师比例每低一个百分点扣1分，扣完为止。 B4 完成房屋改造任务计10分。否则酌情扣3—5分。看现场 校舍安全C11 工程及时排查维修房屋计10分。否则酌情扣3—5分。看维修记 房屋修缮 20分 录和现场。 10分 C10 房屋改造10分 自 县 复评概述（扣评分 评分 分原因） A2 经费C12 学校搞好内部布局调整，扩建新校（并按省标准规划设计），投入 改善办学条件方面投入的资金总额，按生均比计分，第1名计40 施投入 B5 设40分 分，其余名次按有关公式折算计分。查看有关凭证和账簿。 70分 教育投入C13 50分 社会捐助积极寻求社会捐资助学，成绩突出的计10分。核对材料。 10分

- 2 -

A级B级指标 指标 C级 指标 评估标准与计分办法 自评概述（失分原因） 自 县 复评概述（扣评分 评分 分原因） B6 A3 管理学校 管理 55分 435分 1、机构设臵、职数配备符合要求，岗位职责明确。认真落实C14 校长负责制和岗位责任制。2分。否则酌情扣1－2分。 2、重视班子自身建设，充分发挥党组织的政治核心作用和教机构设 臵运作 代会的民主监督作用，学校重大问题按规定程序决策实施。2分。 3、建立和完善领导干部民主评议制度，每学期至少组织一次5分 全体教职工对领导干部的民主评议。1分。否则计0分。 C15 目标 规划 10分 根据上级发展规划制定年度学校、科室工作计划，计10分。计划齐全计3分；制定科学计2分；实施良好计5分。 C16 1、规章制度健全。各种规章制度得到贯彻落实，工作有布臵、B6 学校管理规章制有检查、有反馈、有总结，过程落实有原始材料。5分。否则每度与档缺少一个管理过程扣1分，扣完为止。 管理 案管理 2、综合档案管理规范。5分。各类文件、材料的收集、整理、55 分435分 10分 立卷和归档工作及时、规范记5分，否则酌情扣1—3分。 A3

- 3 -

A级B级指标 指标 C级 指标 评估标准与计分办法 自评概述（失分原因） B6 学校管理管理 55分 435分 A3 1、定期召开党建会、教代会，答复代表提案，及时解决存在的问题。5分。其中定期召开会议计1分，答复各种提案计2分，C17 及时解决学校管理中存在的问题计2分。年内未召开教代会的该 项计0分。 2、坚持校务公开。5分。其中坚持校务公开，有领导小组、民主管理 规章制度计2分；有专门的校务公开栏，公开内容具体、全面、10分 及时计2分。公开不及时、不规范、内容不具体、不全面，扣1分，不公开的扣1分；档案管理规范，内容充实、齐全计1分，否则不得分。 1、办学特色，4分。 具有明确的特色办学目标和规划，并向县教体局报告申请，并通过上级主管部门的鉴定。最多计4分。 2、学校荣誉，16分。 C18 学校工作成绩突出，本年度被县级以上教育部门（包括县级） 授予荣誉称号。其中： 学校发展 ① 综合奖：每个荣誉称号县级计3分，市级计4分，省级及 省级以上计5分（若有等次奖，按名次折算计分）。 20分 ②“规范化学校”按省、市、县级分别计5、3、1分。 ③ 单项“示范学校”按省、市、县级分别计3、1.5、0.5分。 以上荣誉同一荣誉称号的按最高级别记分（不重复加分）。以上各种荣誉累计满20分为止。 自 县 复评概述（扣评分 评分 分原因）

- 4 -

A级B级指标 指标 C级 指标 评估标准与计分办法 1、按照《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》和《普通中学课程方案（试行）》要求开齐国家课程、地方课程、校本课程，开足周课时数，没有随意增减周课时数的现象。高中选修课程开出率达标。10分。课程开设不全的扣6分，课时数不够扣4分。扣完10分为止。 2、教科书循环使用、登记、存放规范，5分。 3、严格执行教辅资料管理规定，学校不组织征订教辅资料，5分。否则不得分。 4、 严格执行县统一作息时间，双休日、节假日无任何形式为学生补课现象。5分。发现一项违犯作息时间规定的现象扣1分，扣完5分为止。 1、建立并落实教学计划跟踪督查制度：每周抽查教学计划执行情况，4分。 3、建立并落实教干包靠教研（备课）组制度：教干参加每周集体备课等教研活动并签字验收。2分。 4、建立并落实听评课制度：校长、业务教干、教师每周听评课分别达2节、3节、1节以上。2分。 5、建立并落实作业检评制度：每周检评并通报学生作业（含学科作业、日记、周记、读书笔记等）的布臵、批改及补偿教学情况。6分。 6、建立并落实辅导检评制度：每周检评并通报辅导和个别帮扶工作。2分。 7、建立并落实教学常规检查制度，及时进行教学常规检评并通报。2分。 8、建立并落实教干兼课制度，业务教干全部兼课。2分。不全兼课按比例扣分。 自评概述（失分原因） 自 县 复评概述（扣评分 评分 分原因） C19 课程 管理 25分 B7 学校教学管理 管理 190分 435分 C20 教研 管理 20分 A3

- 5 -

A级B级指标 指标 C级 指标 评估标准与计分办法 自评概述（失分原因） 1、集体备课。10分。 C21 周集体备课落实到位，效果好，计10分 备课 2、个人备课。10分。 20分 个人教案落实集体备课成果，并具有个人特色；备课认真、充分，实效性强，计10分。 1、教学思想。5分。 正确处理教与学的关系，教学理念先进，方法灵活多样，注重C22 实效，计5分。 课堂 2、教学水平和效果。35分。 教学 课堂教学优秀率达35％以上，计10分，每降低1个百分点扣40分 1分；优良率达70％以上，计12分；每降低1个百分点扣1分；合格率达100％，计13分，每降低1个百分点扣1分。 熟悉相关器材及用途，正确组装，熟练操作，全面剖析原因、C23 原理，熟知注意事项，效果明显计3分，否则酌情扣1-2分；完实验 成新课程标准要求的基本试验计3分，否则酌情扣1-2分；学生教学 分组实验开出率达100％，计4分，每下降1个百分点扣0.3分，10分 扣完为止。 B7 A3 1、重视现代教育技术手段的应用，教师能熟练运用现代化教 C24 育教学设施进行备课、上课、课件制作等的辅助教学，并积极参 加各种电教研究活动，效果明显。5分。按5、4、3、2四档计分。化教学学校教学电 管理 管理 10分 2、教师课堂电化教学覆盖率达30％以上。5分。每下降1个 百分点扣0.5分，扣完5分为止。 自 县 复评概述（扣评分 评分 分原因）

- 6 -

A级B级指标 指标 435分 190分 C级 指标 评估标准与计分办法 自评概述（失分原因） C25 电教实验仪器 图书阅览管理 10分 C26 作业 与辅导 10分 C27 测试 与评价 15分 1、实验室、仪器室制度健全、管理规范，人员配备符合要求。实验通知单齐全，实验记录详实。1分。 2、仪器、器材管理到位，完好率90％以上。1分。 3、微机室、多媒体教室使用率高，效果好。2分。 4、各类电教设备管理到位，维修及时。2分。 5、图书摆放整齐，室内管理规范。1分。 6、图书室能每天定时对学生开放，实行开架借阅。阅览室每周对学生开放5小时以上，学生阅览面达90％以上；阅读课保证课时，学生普遍建立了读书笔记。3分。图书室每周定时对学生开放不足5小时的扣1分；每周学生阅览面达不到90％扣1分；阅读课课时得不到保证，无读书笔记的扣1分。 1、作业。5分。 作业量适中，内容精当，体现分类要求，确保一定量探究性、实践性、个性化作业，计2分；全批全改，认真及时，计3分。 2、辅导。5分。 辅导认真及时，落实帮扶计划，突出个别辅导和分类辅导，效果好，计5分。 1、测试考查。10分。 重视教学过程的质量管理，抓好日常质量检测、单元测试和学期末测试，测试题命题质量高，联系实际密切，以考查能力为主，重视考查学生的创新精神和实践能力，控制机械记忆性题目 的比例，反馈补偿认真及时，计10分。 2、教学评价。5分。 建立科学的发展性评价体系，实施发展性、多元性、激励性评价，计5分。 自 县 复评概述（扣评分 评分 分原因）

- 7 -

A级B级指标 指标 C级 指标 评估标准与计分办法 自评概述（失分原因） 自 县 复评概述（扣评分 评分 分原因） 1、支持教师外出参加教研活动和学习、培训，并有记录及体会，计2--5分； 2、参加省、市、县讲课比赛或技能比赛获一、二、三等奖（分别计省8、6、5；市5、4、3；县3、2、1分），示范课按C28 同级一等奖计分； 3、省、市、县教研论文或课件评选及案例评选等获一、二、教研水平 B7 三等奖（计省4、3、2.5；市2.5、2、1.5；县1.5、1、0.5A3 分）；正式刊物发表的论文按国家、省、市级计3、2、1 15分 分。 学校教学4、省市县教学能手、兼职教研员分别计8、5、3分。 管理 管理 5、市县教学新秀分别计3、2分。 435分 190分 以上积满15分为止。 1、积极承担省、市、县教育科研课题，及时开题。研究到位，管理规范。3分。 C29 其中承担省市级课题1分、县级课题1分、有镇（校）级课题，科研管理 管理规范，过程组织到位计1分，否则酌情扣0.5—1分。 5分 2、学校有组织、规划、管理、指导，奖励机制健全，教干教师积极参与。2分。

- 8 -

A级B级指标 指标 C级 指标 评估标准与计分办法 自评概述（失分原因） 自 县 复评概述（扣评分 评分 分原因） 教干教师教改意识强，在教育教学中有充分体现。10分。 1、教干参与课题研究。1分。 2、学校有主导教育教改课题1分、与学校发展密切相关1分、C30 教师参与面广（1/2以上教师参与）1分；过程落实到位，主导课 题研究效果好。4分，按4、3、2三档记分。 科研水平 3、年内教改成果在国家、省、市、县以上发文、长篇报道或 召开现场会推广，分别计3、2、1、0.5分；被评为一、二、三等10分 奖的，分别比相应级别的推广低0.5分（限教育厅、局盖章的，其它减半）；立项课题通过鉴定的，比相应级别的推广低0.5分；只进行交流的，比相应级别的推广低0.5分（上述得分累加后按教师数折算，每5％为0.5分），累加分最高记5分。 认真执行《中小学教师职业道德规范》和县教体局《教师用语十提倡》、《教师行为十不准》、《教师行为规范二十条》等师德要求，积极开展行之有效的师德教育活动，不断提高师德水平。20分。 1、有师德建设计划、方案并认真实施。4分。按4、3、2三档计分。 A3 B8 C31 2、有师德规范考核细则计1分；认真组织师德考核，并将考学校教师职业 核结果计入教职工量化评估考核，计3分。 管理 管理 道德 3、积极开展内容丰富、形式多样、行之有效的师德教育活动，43560分 20分 4分。按4、3、2三档计分。 分 4、全体教职工师德高尚，学校设立师德建设意见箱，学生、家长、社会对学校满意率高，无上访事件发生计4分，有一起上访事件发生该项计0分。 5、无从事有偿家教、有偿补课、体罚或变相体罚学生、乱罚款、乱征订或乱摊派教辅资料等以及其他违背师德现象发生计4分。每有一起上述事件发生扣4分，扣完20分为止。

- 9 -

A级B级指标 指标 C级 指标 评估标准与计分办法 自评概述（失分原因） C32 业务 培训 25分 重视教师培养和培训，制定并落实教师专业发展中长期规划，促进教职工教育观念、专业理论和技能不断更新和提高，组织教师进修，开展校本培训和教研活动。25分。 1、组织教师全员培训，有计划，有落实，过程材料齐全，效果好。１０分。 2、注重青年教师的培养和发挥骨干教师、教学能手示范、辐射作用。5分。 3、重视班主任队伍建设，有班主任队伍建设规划、班主任工作评价机制；经常组织班主任培训和经验交流；建立班主任工作日志，5分。 4、学校本年度有县级班例会讲课比赛一等奖计1分，学校年内有县级“十佳优秀班主任”计1分，市级优秀班主任计2分，市级“十佳优秀班主任”计3分，省级优秀班主任计5分。计满5分为止。 1、教职工量化评估和考核奖惩制度科学合理。5分。 2、考核机制运作正常，考核过程公开、公平、公正，能调动 教师工作积极性，无不良反应。10分。 自 县 复评概述（扣评分 评分 分原因） C33 教师 考核 15分

- 10 -

A级B级指标 指标 C级 指标 评估标准与计分办法 自评概述（失分原因） C34 德育 工作 25分 B9 学校学生管理 管理 65 435分 分 A3 C35 管理 机制 10分 1、德育机构设臵合理，分工明确。有健全的德育工作评价制度。2分。 2、德育目标具体、合理，计划具有针对性和可操作性。1分。 3、聘请法制副校长，有稳定的校内外活动场所。1分。 4、成立家长委员会，形成学校、家长、社会三位一体的育人网络。6分。 5、加强学生公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育等主题教育。2分。 6、积极开展内容丰富、形式多样的系列化德育活动，注重针对性和时效性。4分。 7、重视学生日常行为习惯和文明礼貌教育，培养学生良好的行为习惯。2分。 8、充分发挥课堂教学主渠道作用，积极进行德育渗透。2分。 9、注重团队和学生会建设，发挥学生在学校中的主人翁作用。5分。 1、建立健全学生管理制度和完善学生综合素质评价办法。2分。 2、有学生成长记录袋、学生评价手册等材料，内容符合要求、实施规范。3分。 3、健全学生自主管理和学生自治组织，培养学生良好的行为 习惯。2分。 4、建立优等生激励机制和后进生帮扶制度，鼓励学生全面发展、个性发展；按规定处理和帮助犯错误的学生，做细致的思想工作，帮助其认识和改正错误。3分。 自 县 复评概述（扣评分 评分 分原因）

- 11 -

A级B级指标 指标 C级 指标 评估标准与计分办法 自评概述（失分原因） 1、认真执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，学籍管理制度健全。2分。学籍管理制度不健全的酌情扣0.5－2分。 2、实现学籍计算机管理并与县教体局联网；学校学籍方便查C36 阅，在校生数目、学生学籍变动情况清楚、规范；无违反学籍管学籍 理规定现象，不乱拉生源。3分。无计算机管理学籍的扣2分，管理 学籍不完整或变动手续不齐全的各扣0.5－1分，乱拉生源扣2分。 10分 3、做好义务教育档案的管理工作。3分。档案管理不规范扣0.5—3分，数据不准确扣0.5—2分。 4、学校规模有利于教育教学工作和学生身心健康，便于管理，班额≤50人。2分。每超标准1人扣0.5分，扣完2分为止。 1、依法组织学生入学，入学率达到100％。2分。否则按比C37 例折算记分。 入学率 2、学校有控辍管理制度和实际措施，责任到人，落实到位。 巩固率 5分。 10分 3、巩固率达到98％以上。3分。否则按比例折算记分。 C38 1、认真执行家庭困难学生资助，建立学生救助制度。1学生资分。 助 2、建立健全家庭困难学生救助档案。1分。 5分 3、资助范围和人数符合规定。3分。 A3 1、专项资金、公用经费按规定用途使用，资金无滞留、挤占、挪用现象，经费使用效果好，保证教育教学需要。3分。 2、严格财务集中核算制度，按时报帐、对帐、领表、报表。2分。 3、实行收费审批制度和公示制度，收费项目与标准按规定执行；各项公示内容规范，档案齐全。3分。 4、民主理财规范，财务档案齐全，效果好。2分。 自 县 复评概述（扣评分 评分 分原因） B10 后勤管理 管理 43565分 分 学校 C39 财务 管理 10分

- 12 -

A级B级指标 指标 C级 指标 评估标准与计分办法 自评概述（失分原因） 1、校产管理制度健全，校舍、设备、设施维修及时，完好率高。3分。否则酌情扣1－3分。 2、确权类和基建类校舍档案齐全、完整、准确，分类合理，组卷、装订、书写、绘图规范工整。3分。按3、2、1分三档记C40 分。 校产 3、库房物品存放整齐，出入库手续齐全，帐物相符。3分。管理 否则酌情扣1－3分。 15分 4、固定资产管理规范。建帐设卡、增减处理、财产清查、管理效果、校产管理软件完整。3分。否则酌情扣1-3分。 5、电子账运行良好，管理员操作熟练。3分。否则酌情扣1－3分。 1、食堂管理制度健全，卫生清洁，无腐烂变质食品，无蚊蝇。3分。食堂管理制度健全计1分，否则酌扣0.5-1分；卫生清洁，C41食无腐烂变质食品，无蚊蝇计2分，否则酌扣0.5－1分。 堂宿 2、就餐秩序良好，饭菜质量高。3分。就餐秩序良好计1分，舍管理 饭菜质量高计2分，否则酌扣0.5-1分。 10分 3、宿舍规章制度健全，各类物品摆放整齐，地面清洁，室内 无异味计2分，否则酌扣0.5-1分。 4、晚寝、午休不喧哗，按时休息，无晚归、不归现象计2分，否则酌扣0.5-1分。 自 县 复评概述（扣评分 评分 分原因）

- 13 -

A级B级指标 指标 C级 指标 评估标准与计分办法 自评概述（失分原因） 1、安全工作各项制度健全，措施得力。5分。其中安全工作各项制度健全计2分，否则酌扣1-2分；经常进行安全工作自查，自查原始记录齐全，整改及时，材料齐全，计3分。否则，酌扣1－3分。 2、建立安全预警机制和特大事故应急预案；按要求定期开展应急安全演练，并建立应急演练声像档案。 5分。其中有预案计C42 1分，开展应急安全演练计2分，建立应急演练声像档案计2分。平安和否则均不得分。 3、学校的校舍、场地、公共设施、学具、食品、药品、饮用谐校园 水等符合国家或行业标准，不存在安全隐患。4分。每抽查一项创建活动20分 不合格扣1分，扣完4分为止。 4、学校周边环境好，无娱乐性营业场所（200米内）和摊点，1分；对学生安全教育开展到位，有教案，有材料，1分。 A3 5、组织学生参加各种活动应提前申请审批，并进行必要的安B11 学校 全教育，采取必要的安全措施。2分。不报批、不进行安全教育、平安管理 管理不采取安全措施分别扣1分。 6、年内学校无安全责任事故计2分，否则记0分。 43530分 1、校园内环境绿化率高，植物造景效果好，小品设臵恰当分 合理，园林绿化管理达到省定一级标准。校园洁净，无乱贴、乱写、乱放现象。2分。否则酌扣0.5－2分。 2、重视校园文化建设，有学校文化建设方案，并按设计方C43 案进行校园文化建设；营造“以人为本”的校园环境，学校绿化、校园 美化、净化好，校园书香文化氛围浓厚，宣传栏、板报、标语牌、文化 文化长廊等处处体现思想性和艺术性，打造富有个性特色的校园建设 文化、教室文化、宿舍文化。国旗悬挂规范，名言警句符合素质10分 教育理念，体现时代精神。6分。按6、4、2三档记分。 3、按要求建好、用好德育活动室，建立学生文艺、体育活动组织，定期开展学生参与面广的校园文化活动。2分。否则酌扣0.5－2分。

自 县 复评概述（扣评分 评分 分原因） - 14 -

A级B级指标 指标 C级 指标 评估标准与计分办法 自评概述（失分原因） 自 县 复评概述（扣评分 评分 分原因） A4素质评价 395分 B12 学业水平 （小学220分）320分 A4 素质评价 395分 B13 学习能力 （小学120分）20分 B14体育与健康 25分 1、普通高中学校使用“一练”成绩或同等规模以上考试成绩折算计分。 C44 2、初中学校：①学业水平计150分。按照学业水平考试成绩毕业年级 折算计分。 180分 ②职业教育计30分。按照职业教育成绩折算计分。 C45 非毕业 初中使用抽测成绩，高中使用统考或抽测成绩折算计分。 （小学语文、数学、英语按学生抽测成绩折算计分。） 年级 ★140分 有学习的愿望和兴趣，积极参与各种学习活动，养成主动学习、C46 自主学习、探究学习、合作学习的习惯。10分。 ★学习态度（小学按书写、英语口语、实验操作、微机操作等能力考查成10分 绩折算计分。共120分，其中书写30分，英语口语30分，实验操作30分，微机操作30分。） 上课专心、勤于思考，善于表达，掌握科学的学习方法。学C47 习方式适合自己，能运用所学的知识、技能分析并解决问题。具 学习表现有良好的听、说、读、写习惯。认真完成作业，考试不违纪、作10分 弊。10分。 1、按《国家学生体质健康标准》对学生进行测试 ， 资料齐全。6分。 C48 2、每年举行春秋运动会（冬季长跑活动 ），每项3分。 体育与3、保证学生每天集体锻炼不少于1小时，大课间活动正常开 健康 展。5分。 25分 4、积极开展心理健康和生命教育、5分。 5、开展健康校园创建活动，效果显著。3分。 不 予 自 评

- 15 -

A级B级指标 指标 C级 指标 评估标准与计分办法 自评概述（失分原因） B15C49 音美 音美水平水平20分 20分 B16 C50 综合 综合实践实践 10分 10分 总分

1、参加艺术兴趣小组人数占各校学生比例达到10%计8分。否则按比例折算计分。 2、校级艺术类活动小组 课外兴趣小组比例达到40%计8分。 否则按比例折算计分。 3、校级艺术类活动多，学生参与面广。计 4分。 1、科技活动。5分。 课外活动内容丰富，形成序列，有利于促进学生全面发展和 主动发展，计5分。 2、综合实践活动。5分。 研究性学习有计划，有落实，有成果，计5分。 自 县 复评概述（扣评分 评分 分原因）

校长： （签字） 填表人： （签字）

- 16 -