巫山县泰昌初级中学
2020年秋季学期教研工作会讲话
戴直楷
各位组长：
教研工作是学校提升教育教学质量的基本保证，也是强化教师队伍建设，提升教师业务水平和业务能力的重要途径。今天学校召开教研组长会议，首先感谢各位组长长期以来对学校教研工作的大力支持！
一、上学年教研工作回顾
上学年，学校教研工作在所有组长及全体老师的大力支持下，取得了一定的成绩：2019年秋季学期教师参加县“生本课堂”展示活动获二个二等奖，一个三等奖，县第五届教师微课制作二个二等奖，四个三等奖，县首届学生电脑制作获一个一等奖，二个二等奖，一个三等奖，成功举办学校第三届田径运动会暨校园文化艺术节，各教研组积极开展常规教研活动，对教师教育教学业务能力有一定提高。但是，学校教研工作还存在诸多不足：教研活动提得多落实少；教研工作事务多研究少；教研活动多主题少；教研分散性多合作性少；教研活动褒扬性多纠正性少等等，学校教育教学质量要提高，务必强化学校教研工作，以研促学，以学促教，全面促进学校健康科学发展。
二、本学期工作设想与思路
本学期学校教研工作将围绕“强化常规管理，促进质量提升”的主题来开展工作。严格按照上级及学校关于教研工作计划，从教师业务能力提升关注学校教学质量发展，注重指导与管理，积极开展教学教研工作，更需要大家今后齐心协力，积极组织，认真落实。
1.教研组的设置：经学校研究决定本学期教研组设置为：语数外三学科分年级分学科设立教研组，其余学科以毕业年级为主分学科设立教研组，这样设计的目的是“以毕业年级为龙头，以教研活动的实效为核心，以质量提升为目标”强化学校教育教学工作。
2.教研组工作职责：教研组长为年级教学组长的得力助手，全力配合年级教学组长落实好本组的教育教学管理及常规管理工作，具体落实教学常规督促与管理；教学质量监控；本学科培优补差；课程辅助及其他学生教育教学活动。
3.教研工作的思路：教研工作是学校教育教学的根，根基不牢，晃晃飘摇。我们很多老师工作很负责，责任心很强，付出了很多，也很累，我们组长也很想把老师们团结在一起，共同推进本学科教育教学工作，心有而力不从心，这主要在于我们很多老师从走上工作岗位就没有进行过有关业务的规范学习，导致心育能力较差，我们现在人人都需要补补育心课，学会淡定。所以本学期教研活动将强化管理，请教研组长积极配合年级教学组长做好本学科教育教学管理工作，建
议学校行政蹲点具体指导，注重新课标专人专题研讨，教研活动轻形式重实效，重检查、督促和总结，活动时间上午10:00——11:30，下午2：30——4:00，教研活动地点：遵从有利于活动开展、有利于教研活动落实有效的原则设置，教导处将强化考核督查。
三、本学期教研工作的思考与建议
各位教研组长都是学校的教学骨干和中坚力量，引导学校教学教改的发展，提升学科课堂教学水平的重任落在各位组长的肩上。在此，就教研工作提出如下思考和建议：
1.要明确自我，重学习，强心育，要有职业为誉的自律意识
任何一项职业都是为人们塑造的一条生存之路，在同一职业领域内的各位同胞，都是前世有缘而今生相会，作为教育是以学习为核心的职业，所以，我们应相互学习，共同进步，更应踏踏实实补补心育课，学会淡定，学会做遇事不惊，处事平稳的人，以自己的职业为荣、为誉，孕育强大的心理定力。 2.要明确职责，提精神、担责任，有尽力探索的引领意识。
有一份职务，就有一份责任，教研组长也是一份职务，加强理论学习和实践锻炼，带领本学科组有效开展校本教研活动。教研工作的着力点和落脚点在于提高教育教学质量，积极探索高效的课堂教学模式和教学方法，注重提高学生学习效率。在具体实践活动过程中，坚持以人的培养为本，以教材为依托，以课标为核心，以活动为载体，以提高质量为目标，强化教法、学法研究，引导教师在教学中学会积累、总结、探索、反思，不断提升本学科的教学质量
3.要明确思路，建措施、定目标，有开拓进取的责任意识。
教研活动应着眼教学质量，提升教师业务水平，建立教研常规。教研活动要以学生为探究对象，以课堂教学为试验载体，以课表和教材为实验素材，建立一个团结协作的整体，调动师生积极性。充分关注教研活动“研”什么，特别是从学校校实际情况出发，亟待解决哪些问题，选题要切合实际，打造有效课堂教学，使学生学习达到事半功倍的效果。有计划开展合格课、示范课、公开课等三课活动，并组织好教师的听课、评课活动。有效开展青年教师培养活动，落实“一对一”结对互助的帮扶活动，激励教师间相互启发、相互学习。
4.要取长补短，有担当、尽作为，有毫不懈怠的创新意识。
教研活动是教育教学探究活动，以有利于促进教育教学质量发展。各教研组成员积极建言献策，既为自己业务能力提升，也为学校教育教学质量的提高。教师之间、学科之间互相取长补短，广泛探究文科教学理科化、理科教学文科化，结合学科特点和学情情况有针对性的制定教研工作计划，做好活动规划，强化落实。各教研组肩负学校教研重任，望大家正确引领，不断创新工作思路和方法，
让各位老师愉悦合作，共同分享教学经验、成果，形成有一定特点的团队教研氛围，促进教育教学质量的提高。积极开展课程辅助活动（社团活动），激发学生学习兴趣，提高学生本学科知识面。
4.要落实常规，勤检查、重落实，有积极向上的实干意识。
教师教育教学常规工作是教师教育教学质量的基本保证，教研组长是学校教育教学最基层的管理者，重视常规工作的落实，有利于保障本学科教育教学质量的提升。县教研室规定学校教研常规检查每学期不少于4次，各教研组应高度重视教师教学常规的数量和质量，学校将严格按照上级文件精神组织检查，检查方式有抽样检查、全面检查、重点抽查等方式检查教学常规落实情况，并在全校进行通报。本学期主要在备课、教案设计、课堂教学、听课、作业批改等方面通过“听、评、查、谈”等方式，对学校教学过程进行督查。
教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，强化学校教研工作，有利于全面提升学校教育教学质量，各教研组要以课堂教学为中心，以常规细节化、教学常态化为重点，全力提升教师业务水平和业务能力，努力实现学校教育教学全面发展。
四、本学期教研工作基本要求
1.各教研组组长充分协助年级教学组长，认真做好本年基本学科教育教学管理工作。
2.各教研组组长充分吸纳组内教师意见和建议，拟出较为可行的教研组工作计划，于周五12：前教教导处存档备查。
3.各教研组积极开展“合格课、示范课、公开课”等三课活动，加强教师基本功训练。
4.语数外教研组以初三学科教研组长为龙头，在做好本年级学科教研活动的同时，积极带领其他年级学科教研创新发展。
5.各教研组高度关注学科教研活动，为自己和学科积极争取优质教育教学资源。
6.各教研组充分注重学生阅读训练，强化学生创新能力训练。
7.各教研组认真谋划本组学期教研工作，尽力为学校基本学科教育教学质量提升助一臂之力。
