2021 年中班安全教课设计汇编
9 篇
中班安全教课设计篇 1
活动内容：
马路上的 \" 红绿灯 \" 活动目标：
1、经过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必
须恪守交通规则。
2、培育幼儿恪守纪律的习惯，以及初步掌握安全小知识，
进而学会自保的能力。
活动准备：
幼儿平时生活中曾察看到的红绿灯标记的图片、 用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。
活动过程：
1、出示交通安全图画，引出课题：
\" 恪守交通安全规则 \" ；
而后老师与幼儿一同认识三种颜色的灯， 并经过儿歌内容的认识 初步知道 \" 红灯停，绿灯走，黄灯停一停
\" 。
2、老师交代游戏规则。 （把幼儿分红两组，一组做小汽车，
另一组做小朋友步行， 当汽车行人看见红灯时都一定停下，
当看
见绿灯才能行走 ）
3、游戏中教师注意指导幼儿恪守交通规则等。
4、游戏完成幼儿与教师一同小结，对恪守规则的幼儿赐予
夸奖和奖赏，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一同分
享。
5、从活动中引出平时生活中我们一定注意的安全事项：进
餐细嚼慢咽、走路看路、不任意跟陌生人走等。
6、游戏：红绿灯
中班安全教课设计篇 2
保护自己
活动目标：
1、培育幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物件，不做危险的事。 3、认识一些简单的安全知识和自救方法。 活动准备：
小朋友玩危险品受伤的案例图片。
活动过程：
一、教师分别出示挂图， 请幼儿认真察看， 并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么 ?他们做的对吗 ?
二、指引幼儿议论： 生活中还有哪些物件或事情是危险的
?.
教师总结： 尖利的利器 ( 剪刀、小刀、针、牙签 ) 水、火、电、
气。
三、找寻危险品将幼儿分红 4 组，分别在教室、院子、午睡室及各个角落找寻不安全物件及玩具， 而后大家一一记录进行沟通，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预示能力。
四、经过议论的方法认识应当如何防止受伤 1、鼓舞幼儿议论预防受伤的方法。
2、教师用发问的方式帮助幼儿记着生活中应注意的问题。 五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
六、安全游戏
1、教师带幼儿到户外在游玩器械前逗留，向幼儿说明这些
器械可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确弄法。
活动延长：
家园共同提示幼儿注意安全， 实时阻挡危险行为， 增强安全
意识。
中班安全教课设计篇 3
【活动目标】
1、知道不可以轻信陌生人的话，不可以跟陌生人走。 2、学会保护自己，初步培育幼儿的自我保护意识。
【活动准备】
部署两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”。
【活动过程】
一、创造情形，故事导入。
在“幼儿园”场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）
二、互动表演。
请幼儿参加，教师扮“陌生人”与幼儿对话，自称是幼儿的亲戚，引诱幼儿跟从“陌生人”走。
1、教师在“花园小区”场景中，再次叙述故事：ＸＸ小朋
友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一
个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？
2、幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人取出好吃的东西或好
玩的礼品利用幼儿，察看幼儿的反响。
三、经验剖析，发问：
1、什么是陌生人？
2、能不可以跟陌生人走？为何？
3、陌生人要带你们走，你们应当怎么办？
四、小结
小朋友不可以轻信陌生人的话， 不吃陌生人给的食品， 不受陌生人给的礼品，不可以跟陌生人走。
五、学习儿歌。
幼儿园，门儿开．爸爸妈妈都接来。
毛毛妈妈没有来．急得毛毛哭起来。
陌生人，走过来，干万不要去搭理。
别乱跑，慢等候．爸爸妈妈必定来。
中班安全教课设计篇 4
活动目标：
教育幼儿不玩火，防止发生火灾。经过活动，让幼儿认识几种常有的灭火方法，初步认识简单的消防知识。
活动准备：
相关灭火的录像， 蜡烛２根， 打火机一个， 水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采纳的不同的灭火方法）。
活动过程：
1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。 ＂请小朋友动脑筋想想，
用什么方法能把蜡烛熄灭呢幼儿
想出方法后，教师供给备有的资料，请幼儿到前面试试看，教师小结。
2、议论，＂出现了火情，该怎么办？＂＂此刻天气干燥，假如出现火情， 我们小朋友该怎么办呢指引幼儿说出各样灭火的方法。
小结；方才小朋友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们能够用水泼灭火、用湿布息灭火、用沙子灭火、用灭火器灭
火 但小朋友要记着， 假如出现大火的时候， 我们必定要先拨打１１９电话。
3、请幼儿看录像。
＂头几日，有个地方着火了， 我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法同样不同样看完录像， 发问：＂他们想到了哪些方法？＂＂哪些方法是我们没想到的？＂（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。
小结：火小的状况下，我们能够采纳开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打１１９电话，消防叔叔还没到，我们小朋友必定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作＂请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采纳的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你以为方法好的就在圆圈内打上＂迹⒑拧
议论：用扇子扇，是否是最好的方法＂小朋友想想， 爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火
很大，用扇子扇来灭火行不可以呢？着火的时候， 我们能够想其他方法。
中班安全教课设计篇 5
活动目标
1、知道不可以轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、认识和掌握一些和陌生人相处的方法。
3、培育幼儿自主的性格特色。
重难点剖析：掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备
1、相关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨饰演陌生人， 3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程
并设置表演情境。
一、导入部分
1。叙述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙单独在院子里
玩，这时一个陌生人问他公园怎么走， 沙沙有礼貌地告诉了他该如何走，陌生人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说： \" 沙沙，你做得对！可是 还有一些事情你要多加注意。 \" 沙沙连忙问妈妈： \" 还有什么事情应当注意的呢？ \" 二、睁开部分 1、集体议论：（ 1）妈妈为何说沙沙做得对？（ 2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当注意的事情？
2、出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不可以跟他一同去。
图二：陌生人给你礼品或好吃的东西时，你不可以要。
图三：陌生人要去你家时，你不可以领路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要抗争，高声呼救。
3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：
小朋友你真可爱。我请你吃果冻。
\" 接着又取出玩具给他玩。
\"
集体议论：能不可以接受陌生人的礼品，应当如何对他说？
情境二：一个陌生的阿姨叩门进入教室，对某幼儿说： \" 我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。 \" 教师提示：（ 1）你认识她吗？（ 2）假如你不认识她。
能不可以轻信她的话？（ 3）那你应当怎么对这位阿姨说？
教师小结：对待陌生人要有礼貌， 但不可以轻易相信他们的话，特别是不可以跟陌生人走。
4、选择游戏（每题分 A、B 两个答案，幼儿站在以为正确的
答案那一边）陌生人就是歹人吗？
A。 陌生人就是歹人。 B。陌生人不必定是歹人。
能不可以跟陌生人走？
A。能去公园和游玩场。 B。不可以去任何地方。 有个认识的阿姨想带你出去玩。
A。能够和她去。 B。一定先告诉爸爸妈妈。
有个不认识的叔叔给你东西吃：
A。巧克力、果冻不可以吃，饮料能够喝。 B。什么都不可以吃。
下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A。先说感谢再上车。 B。不可以上车。
陌生人问你的名字。家里有谁。能不可以告诉他？
A。只能告诉名字，不可以告诉他家里有谁。
B。什么都不可以告诉他。
三、结束活动提示幼儿出门时不要走开集体和成人，
碰到陌
生人不可以轻信。
中班安全教课设计篇 6
设计企图：
\" 安全重于泰山 \" ，安全工作是幼儿园工作的优等大事。 幼儿经过看电视、 听大人的叙述对地震有必定的认识， 但因幼儿年纪
小碰到危险不知道怎么办， 大多会哭。 依据幼儿的年纪特色特组织此活动，培育幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
活动目标：
1、知道简单的地震知识。
2 、经过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿
园的环境有序地经过安全分散通道。
3 、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。
4 、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。
5 、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：
1 、幼儿、家长和教师共同采集报刊、杂志中相关汶川地震的资料或图片。
2、 课件： 家庭、学校、户外、公共场所避险视频。 活动过程：
（一）出示地震后的 ' 一组图片，激发幼儿兴趣。
1、 师启迪幼儿： 小朋友看这里发生了什么事？ ( 地震 ) 你怎
么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？
2、 幼儿自由发布对地震的见解， 教师边指引幼儿把话求情
楚。
3、 小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾害啊
朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？
! 小
（二）播放地震的课件，激起幼儿探究的兴趣。
1、 看完后教师指引：地震是怎么产生的？ 2、 幼儿沟通，教师边指引幼儿把话求情楚。
3、 小结：哦，本来地震是由于地壳的运动产生的，是自然
现象。假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？
4、 幼儿自由发布。
5、 师幼一同总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，
小震不用跑，大震跑不了。听老师或许大人的指挥，就近找安全的小地方闪避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥分散，撤退。假如是在一楼或平房就能够跑出到空阔的地方去。
6、 那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？
7、 播放视频 : 在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么
找较安全的地方闪避？请幼儿找出来。
8、 幼儿小结不同地方怎么找地方闪避较安全。
在幼儿园是
蹲在桌子下双手抱头，再听指挥分散；在家用枕头或被子盖头， 就近在洗手间、墙角、厨房、桌子下、床低等地方；在公共场所
要随着大人找到近来的桌子下、 墙角等地方。 在户外就蹲在地上
抱头就行。
（三）教幼儿安全有效的撤退
1、学习正确的撤退动作 . 发问 : 我们撤退的时候如安在运动
的过程中保护自己 ?幼儿议论找寻最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前曲折，快速撤退）
2、出示班级撤退图，带幼儿察看并找出班级在紧迫状况下撤退的路径和地点。 指引幼儿议论： 为何撤退时要走图中标明的路径？使幼儿认识图中标明的撤退路径是离户外安全地带最
近的一条通道。
3、带幼儿察看撤退路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），指引幼儿议论： 如何走， 抵达安全地带最快？启迪幼儿叙述撤退方法和注意事项。如能够分红两队，沿楼梯双侧快速撤退；按次序，不拥堵；听老师的指挥等。 ( 幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手 , 女生靠墙同时下楼 . 由于男女生的反应、 运动能力对比较男生要强， 分开能够提升逃离的速度， 也能够给女生更多的行动空间 )
4、组织幼儿 \" 实战演习 \" 。操练室内避震及紧迫撤退。如幼
儿在撤退状况下出现拥堵、 用时过长等状况， 教师带幼儿查找原
因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤退方法。
活动结束
中班安全教课设计篇 7
活动目标：
1、在游戏和议论中认识被拒绝以后踊跃的办理方法。
2、理解故事内容，懂得和气朋友一同分享是快乐的。
活动准备：
1、场所准备：将小椅子分红三组摆放，在地上用三角形、
圆形、和方形进行标记。
2、教课具准备：课件
活动过程：
一、游戏导入
你想和气朋友一同做一件事情， 但是朋友不赞同， 拒绝了你，你会怎么做？
（请幼儿选择自己以为正确的选项，并找到相应的座位。）选项一（三角形）：我会很不快乐，内心想此后不睦他做好朋友了。
选项二（圆形）：我会再去找个朋友一同做这件事。
选项三（方形）：我自己做这件事情。
教师小结：有的小朋友是这样做的， 有的小朋友是那样做的，每一个人都有自己的想法。 今日我给大家带来了一个故事， 我们一同来听听，请你谈谈自己的想法。
二、故事赏识
1、教师叙述故事第一段
-- 小鸡想要做一件什么事？它获得朋友的帮忙了吗？被拒
绝以后，你感觉小鸡的心情怎么样？你以为小鸡接下来会怎么
做？（请幼儿猜猜小鸡的做法。） -- 我们一同来看看小鸡是怎么做的。
2、教师持续讲故事
\" 哦，那我只能自己种麦子了 -- 没方法，小鸡只能自己磨面。
\"-- 小鸡获得朋友的帮忙了吗？关于这件事你有什么想法？你觉
得小鸡怎么样？
教师小结：小鸡很想和朋友们一同去种麦子， 浇水，收麦子，磨面，但是朋友们都很忙， 没有帮助他， 小鸡很英勇， 没有放弃，自己做自己的事情， 真是勤奋的小鸡。 此后小鸡吃到面包了吗？有没有朋友来帮助它呢？
（教师叙述故过后边一段 \" 看着雪白的面粉 -- 香馥馥的气味飘满整个农场。 \" ）-- 谁来帮助小鸡了？面包做好了，此后又有什么事情发生呢？
3、教师叙述故事
\" 闻到 -- 小鸡会跟朋友们一同分享面包吗？ \"-- 你以为小鸡
会跟朋友们一同分享面包吗？ （幼儿发布自己的建议） 幼儿选择：
以为分享的站起来，不分享的坐下来。
揭晓答案：大家一同分享面包。
-- 议论：为何小鸡要和朋友们一同分享面包呢？教师小结：由于和大家分享是一件快乐的事情。三、
再次游戏选择
-- 听了这个故事以后， 请你再来做一做方才我们做过的那个
游戏，你的想法有变化了吗？
-- 出示题目： 你想和气朋友一同做一件事情， 但是朋友不赞同，拒绝了你，你会怎么做？
教师小结：和朋友在一同是快乐的，高兴的，有时会和朋友发生一些矛盾， 有时我们也会生气， 老师相信我的孩子们必定能正确对待，让交朋友这件事变得很简单，很顺利。
中班安全教课设计篇 8
活动目标：
1。提升安全意识，学习溺水安全的相关知识，在学习中增
强与伙伴的合作沟通意识。
2。初步认识溺水安全的相关内容，要求每一个幼儿都要提
高安全意识。
3。指引幼儿认识如何改变生活中不恪守溺水安全的不良习
惯，提升对生活中违犯安全原则的行为的鉴别能力。
活动准备：
照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。
活动过程：
一、讲话引入
1、小朋友，你们知道此刻是什么季节吗？对，此刻是夏天，天气逐渐变得很热了， 你们热了怎么办？但是今年有好几个小朋友由于热就静静去河里、 池塘里游泳， 你们想知道他们去游泳发生了什么事吗？
2、今年我们瑞金在短短的十天，就有好几个儿童下河游泳或在池塘旁边嬉戏被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，他们的爸爸妈妈爷爷奶奶特别特别很悲伤，老师也悲伤。
二、防溺水教育
1、小朋友们，我们如何使自己不会发生溺水事故呢？谈谈
平时生活中应当怎么防备溺水事故的发生。让幼儿议论。
2、我以为防溺水的应做到以下几点：
（1）我们小朋友在周末、节假日、寒暑期禁止到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不可以单独或结伴到池塘边垂钓、游泳、玩水等。
（2）小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水，下池塘去游泳。
（3）我们是幼儿园的小朋友，好多小朋友都不会游泳，假如发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不
能私自下水救援，应高声呼喊成年人前来互助或拨打“
110”。
3、播放图片或视频，看了观才的图片，小朋友你们内心有
什么感觉？
4、这个凄惨的事实告诉我们了什么？这几个小朋友违犯了
哪些安全规
则？我们应如何恪守安全规则。
三、小结：
（1）经过这节课的学习，你懂得了什么？
（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望我们小朋友学会珍惜生命， 养成自觉恪守溺水安全原则、提升安全意识的好习惯。
中班安全教课设计篇 9
活动目标：
1. 经过活动使幼儿知道自己身旁的一些动物也会伤人。
2. 让幼儿知道如火热防止遇到动物的损害， 提升自我保护意
识，并认识被动物伤实时应采纳哪些抢救举措。
3. 培育幼儿自我防备意识， 不要任意逗弄小动物， 初步认识
动物的贡献，学会保护动物。
4. 探究、发现生活中的多样性及特色。 5. 增强幼儿的安全意识。 活动准备：
动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。
活动过程：
一、谜语导入。
“小朋友们，我们先来猜一个谜语：耳朵长，尾巴短，支持
青菜不吃饭”小朋友们知道是什么吗
?( 可爱的兔子 ) 答对了，今
天我们就来讲一讲可爱的小动物们。
二、活动睁开。
1、可爱的小动物：
① ( 先出示图片，咨询：小朋友们看这是什么啊 ?) 哦，那小朋友们你们喜爱什么小动物啊 ?为何喜爱它呢 ?( 幼： )
②那小朋友们家里养过什么小动物呢
?你跟它是怎么相处的
呢?( 幼： )
③小动物不只很可爱， 还有好多作用， 小朋友们知道小动物们能帮我们做什么吗 ?( 幼： )
2、可爱动物也要防：
①小朋友们知道的可真多，下边我们来看一张图片 ( 出示被狗咬伤小朋友的图片 ) ，你们看到他怎么了吗 ?( 受伤了 ) 那小朋友们你们感觉他是怎么受伤的啊 ?( 幼： )
②那我们一同来听一听他究竟发生了什么事： 过年了，小明的家里来了一只小狗。由于过年的时候啊，家里的人比许多，大
家走来走去时，小明不当心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明看见了， 就蹲下来想去摸一下它， 结果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只能去医院打针，而后缠上了绷带。
③此刻小朋友们知道他是怎么受伤的了吗 ?( 幼： ) 再请小朋友们想想， 生活中，们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢 ?
④那为了不让动物损害自己， 我们应当注意些什么呢 ?( 什么状况下动物会伤人， 怎么防止 ?) ：不可以逗弄正在吃东西的小动物 ; 不可以拉扯小动物的尾巴 ; 跟小动物玩的时候不可以弄疼它 ; 遇到陌生的狗、猫的时候，不要任意去接触它
⑤接下来啊， 老师给每一组的小朋友都发一张图片， 请小朋友们来评一评，图片里的人这么做对不对 ?为何 ?( 幼： )
3、被动物损害怎么办：
①那万一我们被小动物损害了， 我们该怎么办啊， 有没有小朋友知道呢 ?( 幼： )
②嗯，小朋友们说的真好，老师来总结一下，万一我们被小
动物损害了啊， 我们要连忙去找自己的爸爸妈妈或许老师， 假如在外面，就要立刻去找旁边的大人帮忙。
三、活动小结。
小动物很可爱，还会帮我们做好多事，是我们的好朋友，但是有时也会损害人们，我们不可以去骚扰它们、欺凌它们、损害
它们。此后小朋友们要爱惜小动物，也要学会保护自己 !
