五 年级 数学 学科导学案
主备人： 包抓领导签字： 备课组长签字： 等级： 学生姓名： 组名：
课题 学习目标： 1、 我能正确估计不规则的图形面积的大小。（难点） 法。（重点） 3、我能初步的养成估算意识和估算习惯，体验估算的必要性和重要作用。 1、探究自主学习中的1、2 2、展示自主学习中的1、（3） 成长的脚印 2、 我会用数方格的方法计算一些不规则图形的面积，掌握数方格的顺序和方 三、拓展延升 （1）估测一片树叶的面积。 （2）如果一棵树有10000片树叶，估算这棵树所有树叶的总面积。 （3）在有阳光时，大约每25 cm2的树叶能在一天里释放足够一个人呼吸所需的氧气。这棵树在有阳光时，一天里释放的氧气能满足多少人呼吸的需要？ 一、 自主学习。 1、完成“成长的脚印”中的（1）、（2）题。 （1）淘气出生时脚印面积约是多少？你是怎么得出来的？请具体说一说。 （2）淘气2岁时，脚印的面积是多大呢？请具体说一说。 （3）除了用数方格的方法估计的，还有没有其他的估算法呢？ 如：把脚印看成近似的（ ）形，长是（ ），宽是（ ）， 所以面积是（ ） 把脚印看成近似的（ ）形，上底是（ ），下底是（ ），高是（ ）， 所以面积是（ ） 2、完成“成长的脚印”中的（3）题。 检测成绩 四、课堂小结。 五．课堂检测 课本91页练一练1、2、 教学反思 二．合作探究并交流展示：
